Les examens nationaux du secondaire comporteront des exemples de questions.

En réponse aux personnes en ligne sur le portail d'information du gouvernement, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Vinh Hien et le directeur adjoint des tests et de l'assurance qualité Tran Van Nghia ont déclaré que l'échantillon de test était en cours de compilation et devrait être annoncé début avril.

- Actuellement, de nombreux lycées prévoient de revoir l'examen national de fin d'études secondaires, mais le ministère n'en a pas encore annoncé la structure ni le modèle d'examen. Quand le ministère prévoit-il de le publier ?

Conformément au Règlement national des examens de lycée, l'examen s'inscrit dans le programme du lycée et porte principalement sur les connaissances de la terminale. Cette année, l'examen vise à la fois l'obtention du diplôme et l'admission à l'université. Il comportera donc deux groupes de questions. Le premier groupe est équivalent à l'examen de lycée, garantissant ainsi que les élèves moyens puissent également le réussir et obtenir leur diplôme. Le second groupe comporte des questions classées, similaires à celles des examens d'entrée à l'université et à l'université. Le déroulement de l'examen est le même qu'en 2014.

Les candidats peuvent se référer aux questions des examens de fin d'études et d'entrée à l'université des années précédentes pour s'entraîner. Le Ministère compile actuellement des exemples de questions d'examen et les publiera dès que possible pour consultation.

Le modèle d'examen sera annoncé par le ministère de l'Éducation début avril. Photo d'illustration

Les certificats reconnus pour l'exemption des examens de langues étrangères ne sont valables que pour l'obtention du diplôme, mais pour l'admission à l'université ou au collège, les candidats doivent passer l'examen directement. J'espère que le ministère pourra expliquer cette réglementation plus clairement.

- Le Ministère dispose d'une réglementation spécifique concernant les examens de fin d'études. L'utilisation ou non de certificats de langues étrangères pour l'admission à l'université et au collège est du ressort des établissements eux-mêmes. Selon les statistiques du Ministère, la plupart des établissements exigent des candidats qu'ils passent des examens de langues étrangères, en particulier les grandes écoles, mais certains établissements acceptent également d'utiliser certains types de certificats.

- Si un candidat s'inscrit pour suivre 2 à 3 matières supplémentaires en plus des 4 matières minimales, mais ne suit pas les matières pour lesquelles il s'est inscrit ou enfreint le règlement de l'examen, comment les résultats des matières qu'il a suivies seront-ils utilisés pour l'admission à l'université et au collège ?

- Si un candidat enfreint le règlement de l'examen et est suspendu, il devra interrompre les cours restants. Si seuls des points sont déduits, sa candidature sera néanmoins prise en compte pour l'obtention du diplôme et l'admission à l'université. En cas d'absence à l'un des examens de fin d'études pour cause de maladie ou d'accident, une remise de diplôme spéciale lui sera accordée si sa note dans les matières est égale ou supérieure à 5 points.

- En raison de leur anxiété, de nombreux étudiants ont acheté de nombreux ouvrages de référence, dont le processus de révision dépend. Quel est le point de vue du Ministère sur cette question ?

Le Ministère ne compile ni ne publie de guides de révision. Les ouvrages des éditeurs sont fournis à titre indicatif uniquement ; les candidats ne doivent pas s'y fier outre mesure. Les élèves doivent s'en tenir aux manuels scolaires, sous la supervision de leurs enseignants, pour une révision attentive, afin d'être plus efficaces. Bien étudier et avoir confiance en soi mèneront à de bons résultats aux examens.

- Selon la réglementation, il n'existe aucune distinction entre les groupes d'examens interprovinciaux et intraprovinciaux. Cependant, nombreux sont ceux qui craignent que les conseils d'examen présidés par le ministère de l'Éducation soient enclins à la « dissociation » et à des situations négatives… en raison de l'idéologie des réussites locales et de la pitié pour les élèves. Comment le ministère compte-t-il gérer cette situation ?

Nous avons calculé cela avant de proposer le plan d'examens groupés provinciaux. Le ministère a analysé les sujets d'examen, les résultats et la répartition des notes des années précédentes, montrant que la répartition des notes des étudiants est raisonnable. Auparavant, on observait un phénomène de « dégroupage », mais la situation est différente : l'examen est plus exigeant et les sujets sont plus raisonnables. Par conséquent, l'examen groupé provincial sera assurément plus exigeant. Cependant, afin de rassurer le public sur les examens groupés interprovinciaux, nous avons décidé que même les examens groupés provinciaux resteront organisés par l'université, en coordination avec le ministère de l'Éducation. Le travail d'inspection entre les deux types d'examens est identique.

L'examen national de fin d'études secondaires de cette année ne diffère pas fondamentalement des examens des années précédentes. Il n'y a que des nouveautés dans l'organisation, et non de nouvelles exigences pour les candidats. Les élèves ne devraient donc pas trop s'inquiéter.

Selon VnExpress