Cas de maltraitance d'étudiants : les adultes s'inquiètent de se protéger et oublient les enfants ?

Après l'incident des 231 gifles à l'école secondaire de Duy Ninh (district de Quang Ninh, province de Quang Binh), les dirigeants, les gestionnaires et l'opinion publique se sont montrés impatients et ont «intervenu» de toute urgence pour gérer l'incident.

La direction attend des rapports, des déclarations et un traitement strict, en coordination avec la police pour poursuivre l'enseignant ; le public est curieux de savoir comment l'enseignant sera traité, quelqu'un a déclaré avec audace « si cet élève était mon enfant, je giflerais l'enseignant 231 fois »...

L'école s'est empressée de tout mettre en œuvre pour protéger l'établissement et les enseignants. Une fois de plus, après le choc de la crise, les élèves de la classe ont dû répondre à un questionnaire de « retour d'information ».

L'étudiant qui a été giflé et qui a giflé son ami lors de l'incident de la gifle 231 a besoin d'excuses et d'un soutien psychologique.

Dans cet incident, non seulement l'élève giflé, mais aussi les 23 élèves qui ont giflé leur ami ont été victimes de violence. Les germes de la violence leur ont été inculqués, et il est difficile de dire s'ils la considéreront comme une solution normale aux problèmes. S'ils ont la chance de « résister » à la violence à l'avenir, la gifle infligée à leur ami aujourd'hui deviendra un souvenir obsédant, difficile à effacer de leur mémoire et de leur vie.

Mais il semble que peu de gens prêtent attention à la souffrance de ces enfants. Les adultes sont absorbés par les tâches administratives routinières, cherchant inlassablement des solutions à leurs problèmes. Aucune excuse n'est formulée pour les enfants ! Le soutien qui leur est apporté est non seulement ignoré, mais même refusé.

Un psychologue réputé a déclaré que, suite à l'incident des 231 gifles, sa première intention a été de se rendre à Quang Binh pour consulter les élèves. Mais sa demande a été rejetée car… les adultes étaient désorientés et avaient plus de travail à faire.

Au cours de ce voyage, il a appris que des psychologues souhaitaient également apporter leur aide aux élèves victimes de l'incident des 231 gifles, en soutenant une formation entièrement gratuite des enseignants aux méthodes de discipline positive. Mais ils ont également essuyé un refus.

L'incident ci-dessus et d'autres cas de violence dans l'éducation comme l'enseignant punissant les enfants en les obligeant à boire de l'eau pressée d'un chiffon à Hai Phong, l'incident d'un enseignant ordonnant aux élèves de gifler leurs amis à Hanoi, l'incident d'un enseignant n'ayant pas enseigné pendant près de 4 mois provoquant un tollé à Ho Chi Minh-Ville... Les adultes sont évasifs et expliquent clairement, mais une chose ne peut être niée : les enfants et les élèves sont les victimes.

Dans la gestion de la crise, nous avons complètement abandonné les enfants. Personne n'a présenté ses excuses ni ne s'est soucié des élèves, ni de leur souffrance.

L'éducation place toujours les élèves au centre de tout, mais non, les adultes ne se soucient que d'eux-mêmes et se protègent plus que des enfants. Suite aux cas de violences commises par des enseignants contre des élèves, lorsque l'incident « éclate », la plupart des excuses ne s'adressent qu'aux responsables et à l'opinion publique.

Sans compter qu'il existe des cas où des élèves victimes sont perçus comme… des agresseurs. L'élève dont la jambe a été cassée par un taxi à l'école primaire Nam Trung Yen, à Hanoï, a été un jour accusé par le directeur de mentir et d'inventer des histoires. De nombreux enseignants ont nié que l'élève ait inventé des histoires jusqu'à ce que l'incident soit éclairci.

Lors de l'incident où l'enseignante n'a pas donné cours pendant des mois à Hô-Chi-Minh-Ville, l'élève qui a dénoncé l'incident a dû subir une forte pression. Beaucoup ont estimé que ses déclarations étaient trop dures envers l'enseignante et avaient des répercussions sur l'école… Suite à cela, sa famille a décidé de la transférer dans une autre école.

Mais combien d'autres cas de violence existent-ils ? Comment les enfants y font-ils face ou les surmontent-ils lorsqu'ils ne reçoivent ni excuses ni soutien ?

Les excuses sincères d'un adulte à un enfant lorsqu'il a fait quelque chose de mal peuvent résoudre bien des problèmes. Non seulement elles apaisent la douleur de l'enfant, l'aident à regagner confiance en lui, mais elles réconfortent aussi l'agresseur. Pourtant, c'est si rare dans le milieu éducatif, dans les cas de maltraitance infantile…