Comment étudier pour obtenir le score maximum dans la section génétique

« Pour le faire rapidement sans faire d'erreurs, les étudiants doivent maîtriser les compétences d'écriture de diagrammes de croisement, de synthèse de formules de croisement... », a partagé l'enseignant Thinh Van Nam, qui a près de 20 ans d'expérience dans l'enseignement de la préparation aux examens de biologie.

Lors de l'examen de sciences naturelles du baccalauréat national, la biologie ne dispose que de 50 minutes pour répondre à 40 questions à choix multiples. Cette matière estSur le plan théorique (les questions théoriques représentent plus de 60%), les exercices portent généralement sur les lois génétiques.

Comment les tendances générales des examens et les types d'exercices de génétique évolueront-ils avec le format des QCM cette année ? C'est une question à laquelle les étudiants doivent pouvoir répondre, ce qui les aidera à orienter leur apprentissage de manière plus ciblée.

Ces dernières années, l'examen a tendance à privilégier des questions concises et des exercices à résolution rapide. Les questions sont spécifiques à chaque sujet et nécessitent souvent des connaissances pratiques pour être résolues.

La tendance récente des questions d'examen en génétique a évolué très rapidement. Des problèmes de calcul complexes à des problèmes de calcul très simples, tout en testant de nombreuses connaissances.

Exercice 1 : HLes étudiants doivent comprendre la nature des processus biologiques.

Il s’agit d’un exercice de haut niveau, pas lourd en calculs mais néanmoins éprouvant.complet, des connaissances de base aux compétences analytiques et de synthèse des étudiants.

Type 2 : Lors de la réalisation d'exercices, les étudiants qui souhaitent les réaliser rapidement sans faire d'erreurs doivent maîtriser les compétences d'écriture de diagrammes de croisement, de synthèse d'opérations de croisement...

Exemple 2 : Chez une espèce végétale, la forme de la fleur est déterminée par l'interaction complémentaire de deux gènes non alléliques ségrégatifs indépendants, situés sur un chromosome autosomique. Sachant que le génotype (AB-) donne un phénotype de fleur double, les génotypes restants donnent un phénotype de fleur simple. Si la plante hétérozygote s'autoféconde avec deux paires de gènes, on obtient F.1. Laissez ensuite les F1 se croiser librement pour produire la F2. Combien de croisements produisent une F2 avec une ségrégation phénotypique dans un rapport de 3:1 ?

Type 3 : Lorsque vous rencontrez ce type de question, utilisez immédiatement la formule de calcul rapide.

La formule de calcul rapide est un outil indispensable si nous voulons gagner un maximum de temps lors de la réalisation d'exercices.

Par exemple, lorsqu'un croisement entre deux individus hétérozygotes pour deux paires de gènes détermine un caractère, le gène dominant étant complet, il n'est pas nécessaire de se demander si les deux paires de caractères sont héritées indépendamment, liées ou permutées. Le résultat du croisement donne toujours le phénotype de la génération suivante :

Les individus avec deux traits dominants ont un ratio de : 50 % + le ratio des phénotypes avec deux traits récessifs ;

Individus avec phénotypes dominants et récessifs = Individus avec phénotypes récessifs et dominants = 25 % - la proportion de phénotypes avec deux traits récessifs.

Les trois types d'exercices ci-dessus montrent que, pour étudier les lois de l'hérédité, les étudiants doivent privilégier des exercices portant sur des sujets précis, axés sur l'utilisation des connaissances de base en biologie. Chaque type d'exercice nécessite une méthode de résolution spécifique.

Par conséquent, avant chaque exercice, vous devez lire attentivement la question, analyser les données fournies ; l'étape suivante consiste à appliquer les compétences que vous possédez déjà pour résoudre le problème le plus rapidement possible.

Notez que lorsque vous faites un test à choix multiples, les 4 options de réponse sont des suggestions pour nous aider à résoudre le problème plus rapidement.

Selon VNE