Il faut évaluer correctement le rôle de l’éducation civique
(Baonghean)L'éducation civique est inscrite au programme depuis longtemps (à l'école primaire, elle porte le nom d'éthique). On peut affirmer que cette matière joue un rôle essentiel dans la formation et le développement de la personnalité des élèves.
L’importance particulière de cette matière est qu’elle contribue à former une vision du monde saine pour les étudiants, les aidant à distinguer le bien du mal, à se respecter eux-mêmes et à respecter les autres, à vivre honnêtement, modestement, courageusement, avec amour et altruisme.
En particulier, la connaissance de l'éducation civique aide les élèves à acquérir les compétences de base nécessaires pour aborder la vie avec confiance : sens de l'organisation et de la discipline, et attitude positive face à la loi et à son respect. Malgré son importance, la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de cette matière a été jusqu'à présent limitée pour diverses raisons.
La triste réalité est que de nombreux élèves considèrent l'éducation civique comme une matière secondaire, et y accordent donc peu d'attention et d'investissement. Avec un raisonnement biaisé et biaisé, la plupart des élèves mémorisent et apprennent par cœur pour interagir avec les enseignants, et pour les examens, ils recopient et utilisent des documents. Certains enseignants, quant à eux, vont en classe avec l'idée que leur matière est secondaire, et accordent donc peu d'attention et d'investissement à la préparation des plans de cours et des leçons. Je pense qu'il est temps de reconsidérer sérieusement le rôle et la place de cette matière dans le système des matières, afin de proposer des solutions concrètes et réalisables.
Thanh Tuong
