Le garçon aveugle de Huoi Poc
(Baonghean) -Ce jour-là, dès qu'il a rencontré son professeur, Ly s'est agenouillé et l'a supplié : « Professeur, je suis aveugle, puis-je aller à l'école ? S'il vous plaît, laissez-moi aller à l'école aussi ! » Le professeur Hung a déclaré qu'en plus de 30 ans d'enseignement, il n'avait jamais vu une scène aussi touchante !
Voici Gia Ba Ly, membre de l'ethnie Mong du village de Huoi Poc (commune de Nam Can, district de Ky Son, province de Nghe An). Depuis la route nationale 7, pour rejoindre le village de Huoi Poc, il faut marcher une demi-journée, empruntant des sentiers périlleux à mi-pente, pataugeant dans de nombreux ruisseaux aux pentes abruptes et aux rochers acérés comme des dents de requin. Pourtant, dans cette forêt verdoyante, le jeune Ly a écrit un conte touchant sur l'assiduité.
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Ly a dit : « La famille est nombreuse, même les parents ne se souviennent pas de la date de naissance de chacun d'entre nous. À deux ans, j'ai eu une forte fièvre, une dégénérescence cornéenne a progressivement terni ma vue et je suis devenu complètement aveugle à trois ans. Ly a demandé à ma mère, qui m'a dit que quand je serai grand, mes yeux redeviendront clairs. J'ai attendu et espéré revoir la lumière, mais cela fait plus de dix ans… » Le désir de voir la lumière, de revoir tous les membres de la famille, faisait toujours rêver le petit Ly. Parfois, lorsqu'il entendait ses amis raconter des contes de fées qui exauçaient les vœux, Ly attendait que la fée frappe à sa porte…
Parfois, allongée près de la fenêtre, Ly écoutait les pas de ses amis s'appeler pour aller en classe, ce qui la rendait triste. Un jour, Ly insista pour que ses parents y aillent. L'histoire du « garçon aveugle exigeant d'aller en cours » surprit et stupéfia les villageois. En effet, pendant longtemps, l'histoire des élèves des hautes terres de Ky Son se résumait à l'abandon scolaire, mais voir une personne « aveugle » comme Ly aller en classe était aussi très étrange ! Étrange comme un conte de fées.
M. Gia Chu Po, le père de Ly, était amer : « En le voyant demander à aller à l'école, personne dans la famille n'a accepté. C'est difficile pour une personne voyante d'aller à l'école, et encore plus pour une personne aveugle. La famille était désolée pour lui, alors ils ont hoché la tête et l'ont encouragé, pensant qu'il allait en cours juste pour le plaisir, mais au bout de quelques jours, il s'est lassé et a abandonné. Qui aurait cru qu'il était déterminé à aller à l'école pour de bon ? »
Jusqu'à présent, M. Po et Mme Xong Y So se souvenaient encore très bien de Ly, qui venait d'avoir 8 ans, se rendant à l'école. Le premier jour d'école, Ly demanda à sa petite sœur Gia Y Xe de l'accompagner en classe. En voyant les deux frères, qui avaient presque 8 ans, se soutenir mutuellement sur le chemin, les enseignants du village ne purent retenir leurs larmes.
Chaque fois que la voix du professeur se faisait entendre, Ly s'efforçait de tendre l'oreille pour « saisir » le message. Ly savait qu'elle ne pouvait qu'écouter ; elle devait donc se souvenir de tout ce que le professeur disait. Pour les passages qu'elle ne comprenait pas, elle demandait à ses amis assis à côté d'elle d'épeler chaque lettre afin qu'elle puisse visualiser le mot et s'en souvenir. Il en était de même pour les calculs mathématiques simples : Ly ne pouvait qu'imaginer et calculer mentalement. Si elle pouvait répondre, elle se portait volontaire avec enthousiasme.
Professeur, laisse-moi aller à l’école avec toi !
Les études de Ly semblaient s'être arrêtées à mi-chemin. En cinquième, un professeur lui conseilla : « Tu ne devrais même pas marcher, et encore moins aller à l'école. N'y va plus. Tu n'apprendras rien. » Ly rentra chez elle, un jour, puis deux jours sans aller en cours. Elle resta assise distraitement devant la porte, les larmes aux yeux. Seule, elle se souvenait des cours des professeurs, des lectures de ses camarades et du son de la cloche… qui résonnait dans ses oreilles, alimentant son désir de continuer à étudier.
Puis, au début de l'année scolaire 2008-2009, apprenant que M. Tran Dang Hung (directeur du lycée-internat Nam Can I pour minorités ethniques) se rendait à une réunion dans le village de Huoi Poc, Ly a osé demander à sa sœur de l'accompagner. M. Hung a déclaré qu'en plus de trente ans d'enseignement, il n'avait jamais vu une scène aussi touchante.
Ce jour-là, dès qu'il rencontra son professeur, Ly s'agenouilla devant lui et le supplia : « Professeur, je suis aveugle, puis-je aller à l'école ? S'il vous plaît, laissez-moi y aller ! » Touché par l'assiduité de Ly, Hung persuada l'école et sa famille de l'envoyer étudier dans le village central de la commune de Nam Can. Cependant, le chemin de Ly vers l'école fut aussi semé d'embûches que son destin et sa vie.
Au matin, avant le chant du coq, Ly se réveilla avec sa petite sœur pour aller à l'école. Depuis le village de Huoi Poc, Ly dut suivre un sentier forestier, traverser des ruisseaux, lutter contre les moustiques et les sangsues pendant plus de cinq heures et surmonter plus de 15 km de pistes de haute montagne pour continuer à nourrir son rêve d'étudier. « Vous savez, les jours où il pleut soudainement dans la forêt, mes vêtements sont trempés, mes pieds écorchés et collés à la montagne, il fait froid jusqu'aux os, mais je serre les dents et je marche. Si les professeurs m'aiment, je dois faire de mon mieux. Je ne veux pas être un fardeau pour ma famille », confia Ly.
Vo Thi Thuy, enseignante principale de la classe de 8C, a déclaré avec fierté : « Lorsque Ly est entrée à l'école, tout le monde était réticent, mais sa détermination et sa capacité d'apprentissage ont suscité l'admiration et l'affection de tous. » La directrice Hung a ajouté que le rêve de Ly était d'avoir un magnétophone pour enregistrer ses cours, mais jusqu'à présent, son rêve n'a pas été réalisé. Les enseignants des régions reculées et confrontés à de nombreuses difficultés ne peuvent pas facilement s'occuper d'elle.
Récemment, face aux difficultés de Ly, l'école a mobilisé des soutiens et créé les conditions nécessaires à son séjour au dortoir, tout en l'exonérant de toute contribution. Les enseignants se relayaient pour l'aider dans toutes ses activités quotidiennes. M. Tran Van Khanh, directeur du département de l'éducation du district de Ky Son, a déclaré : « Nous prenons cela comme exemple pour inculquer aux élèves l'esprit de dépassement des difficultés et d'étude. »
Je l'observais tranquillement étudier, ses fines épaules cachées dans sa chemise usée, son visage pâle et faible, ses yeux plissés comme si elle essayait de regarder dans un vaste espace... Soudain, Ly se retourna : "J'aimerais pouvoir me faire opérer des yeux... J'aimerais pouvoir avoir un miracle comme dans un conte de fées, n'est-ce pas ?!".
Ngoc Binh-Hoang Ha
