Mettre en œuvre de manière proactive et flexible de nouveaux programmes de manuels scolaires

Le matin du 20 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec la Commission de la culture, de l'éducation, de la jeunesse et de l'enfance de l'Assemblée nationale pour organiser une conférence afin de résumer une année de mise en œuvre de l'innovation du programme de manuels scolaires d'enseignement général.

Le point de rencontre central a été présidé par les membres du Comité central du Parti : Nguyen Kim Son - Ministre de l'Éducation et de la Formation ; Nguyen Dac Vinh - Président de la Commission de la Culture, de l'Éducation, de la Jeunesse et de l'Enfance de l'Assemblée nationale.

Au point du pont Nghe An, il y avait les camarades : Bui Dinh Long - Vice-président du Comité populaire provincial ; Thai Van Thanh - Membre du Comité exécutif provincial du Parti, Directeur du Département de l'éducation et de la formation.

La qualité des élèves de première année garantit des normes de rendement

S'exprimant à l'ouverture de la conférence, le ministreMinistère de l'Éducation et de la FormationNguyen Kim Son a affirmé que l'innovation dans la qualité de l'éducation et de la formation était une politique majeure du Parti et de l'État. L'innovation dans les manuels scolaires, en particulier, est une innovation importante pour l'éducation générale.

Au Vietnam, à partir de l'année scolaire 2020-2021, le changementmanuelSelon le nouveau programme appliqué aux élèves de première année. Selon l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours de la première année de mise en œuvre, les écoles se sont concentrées sur l'innovation dans la gestion et l'administration scolaires afin de promouvoir la proactivité et la flexibilité de l'école ainsi que l'autonomie et la créativité des groupes professionnels et des enseignants.

Délégués à la tête de pont de Nghe An. Photo : MH

De plus, avec 100 % des élèves de première année étudiant 2 séances par jour, cela aide les élèves à accomplir leurs tâches d'apprentissage et à satisfaire aux exigences du programme ; créant ainsi les conditions pour que les élèves étudient des matières optionnelles et participent à des activités éducatives pour atteindre l'objectif d'une éducation complète à l'école primaire.

La synthèse des résultats des localités sur les résultats de l’évaluation de fin d’année scolaire 2020-2021 montre que toutes les écoles primaires ont terminé le programme comme prévu, avec une bonne qualité des élèves.1re annéegarantir que les normes de sortie, les exigences du programme, présentent des aspects exceptionnels par rapport au programme actuel ; les étudiants sont plus confiants, osent exprimer leurs opinions, savent exprimer leurs opinions à travers des leçons de base, peuvent lire et écrire couramment au semestre 1 et sont consolidés et améliorés durablement au semestre 2.

Les élèves de l'école primaire Nam Can (Ky Son) découvrent les nouveaux manuels scolaires. Photo : MH

À Nghe An, Thai Van Thanh, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, a présenté le programme de remplacement des manuels scolaires dans la province. La formation des enseignants et les investissements dans les installations et les équipements ont été particulièrement efficaces, permettant de répondre aux conditions d'enseignement minimales. À la fin de l'année scolaire, les élèves de la province ont acquis de nombreuses compétences remarquables, telles que la lecture, la communication, l'autonomie, l'auto-apprentissage et la pensée critique. Ils sont plus actifs et plus confiants que dans l'ancien programme.

Sur la base des résultats obtenus, Nghe An a tiré des enseignements pour poursuivre la mise en œuvre du programme cette année scolaire auprès des classes de CE1 et de 6e. Il est notamment essentiel d'identifier le personnel enseignant, et la province désignera des enseignants proactifs dans le processus de mise en œuvre. De plus, une bonne communication est nécessaire pour obtenir le soutien et le consensus des enseignants, des parents et des élèves. Il est également nécessaire de renforcer la socialisation, d'innover dans les activités professionnelles et académiques et de procéder à des évaluations périodiques.

Le problème actuel à Nghe An réside dans le manque d'enseignants et l'insuffisance de structures. Face à ce constat, Nghe An recommande égalementIl existe des solutions efficaces et opportunes pour pallier la pénurie actuelle d'enseignants et répondre aux exigences de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018. Parallèlement, il convient d'allouer un budget prioritaire à l'achat de matériel pédagogique, notamment de matériel de langues étrangères et de technologies de l'information, pour les établissements d'enseignement situés dans des zones reculées, isolées et extrêmement défavorisées, afin de garantir la réussite de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018.

Outre les résultats obtenus, de nombreuses opinions des localités ont également souligné lors de la conférence certaines lacunes dans le processus de mise en œuvre, telles que la compilation des manuels scolaires selon le nouveau programme qui fait encore face à de nombreuses limitations depuis la phase de conception jusqu'à la phase de mise en œuvre, en particulier la sélection et l'utilisation des manuels scolaires dans les localités confrontées à de nombreuses difficultés d'impression et de distribution.

Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An s'exprime lors de la conférence. Photo : MH

De plus, la qualité des enseignants et des gestionnaires est inégale, notamment dans les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles ; l'écart est important par rapport aux zones aux conditions favorables. Le nombre d'enseignants et de gestionnaires est encore localement insuffisant ; il reste également insuffisant par rapport à la réglementation, notamment dans le primaire. Parallèlement, les conditions d'accès aux installations dans les établissements d'enseignement restent difficiles.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'exprime au pont de Hanoï. Photo : MH

En conclusion de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a salué les contributions des délégués. Après un an de mise en œuvre, outre les enseignements tirés, des défis et des difficultés subsistent. Par conséquent, dans le processus d'innovation, les dirigeants doivent faire preuve de détermination, mais aussi de souplesse et de créativité pour obtenir l'approbation et créer un consensus au sein de la société.

Au cours de la prochaine année scolaire, pour continuer à mettre en œuvre avec succès le nouveau programme de remplacement des manuels scolaires, il est nécessaire de continuer à persévérer dans la perspective de l'innovation, en prenant comme objectif prioritaire numéro 1 de l'éducation générale l'enseignement des personnes, l'enseignement de l'éthique, la promotion de l'auto-apprentissage capacité, créant une base pour la construction d'une équipe de ressources humaines de haute qualité.

L'école secondaire Le Mao (Vinh-Ville) donne son avis sur les manuels scolaires de 6e année. Photo : MH

Le responsable du secteur de l'éducation a également déclaré que ce programme de réforme de l'enseignement général était très approfondi, complet et exhaustif. Par conséquent, le ministère continuera à revoir la gestion de l'État afin de s'acquitter de ses responsabilités, de s'attacher à revoir les mécanismes politiques et de recruter davantage d'enseignants et d'experts compétents pour participer à la rédaction des manuels scolaires afin d'obtenir les meilleures versions.

Les localités doivent prioriser et préparer les installations et le personnel pour une mise en œuvre efficace du nouveau programme. Durant le processus de mise en œuvre, le Ministère restera à l'écoute afin de résoudre rapidement les difficultés et de fournir des conseils proches de la réalité.