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(Baonghean) - Le district de Tuong Duong considère l'éducation et la formation comme l'une des solutions pour sortir durablement de la pauvreté. Fort de cette prise de conscience, le district a mobilisé de nombreuses ressources et construit des installations spacieuses pour que les enfants puissent aller à l'école en toute sérénité.

Au début de l'année scolaire 2013-2014, nous avons visité l'internat secondaire Tuong Duong (DTNT), destiné aux minorités ethniques. Construit récemment et mis en service à la fin de l'année scolaire 2012-2013, il est l'un des plus spacieux internats des districts montagneux. Sur un campus de 4 hectares, l'établissement compte 12 salles de classe, 36 dortoirs, un bureau pour le directeur, des salles de classe fonctionnelles et un réfectoire commun pouvant accueillir 500 personnes. Le coût total de l'investissement s'élève à plus de 40 milliards de VND.

Pour disposer d'une école spacieuse et dotée d'un budget aussi conséquent, le district de Tuong Duong a combiné les investissements de l'État dans le cadre du programme 30a pour soutenir les districts défavorisés et a mobilisé les entreprises. La compagnie maritime nationale vietnamienne a financé à elle seule 17 milliards de dongs. Pour cette nouvelle année scolaire, l'école accueille 333 élèves des 18 communes du district. Les élèves des communes reculées, situées à une journée de trajet de l'école, comme Mai Son, Nhon Mai, Luan Mai et Huu Duong, ont été accueillis chaleureusement en classe, le dortoir sentant encore la peinture fraîche. En arrivant à l'école, les élèves bénéficient d'un logement stable et se sentent en sécurité grâce aux trois repas quotidiens préparés dans la cantine commune.

Dortoir pour les étudiants de l'école secondaire Tuong Duong pour les minorités ethniques.

Originaire du village de Pieng Muu, commune de Mai Son, Xong Y Dinh, élève de 8e année, est arrivé à l'école deux semaines avant la cérémonie d'ouverture. Pour lui, aller à l'école est une joie, car il peut approfondir ses connaissances auprès des enseignants et retrouver ses amis au dortoir. « Comme l'école est loin de chez moi, comme beaucoup d'autres amis, je ne rentre chez moi qu'une fois par semestre. Même si ma famille me manque parfois, je suis plus confiant dans la vie en communauté, avec toutes les conditions favorables pour étudier et vivre… » – a confié Xong Y Dinh.

Le district de Tuong Duong est l'un des 65 districts pauvres du pays, avec un budget limité. Chaque année, les ressources mobilisées pour l'éducation grâce aux contributions des fonctionnaires et de la population ne représentent qu'environ 500 millions de dongs, soit moins d'un sixième de l'investissement nécessaire à la construction d'une école. Dans ce contexte, parallèlement au budget du programme 30a, 135, au programme de renforcement des écoles et aux projets de construction d'établissements scolaires, le district a intensifié ses appels aux entreprises pour soutenir la construction d'écoles.

Français Au cours des trois dernières années, le district a mobilisé plus de 200 milliards de VND pour construire des centaines de salles de classe solides, dont, au début de l'année scolaire 2013-2014, 189 nouvelles salles de classe et 114 nouveaux bureaux d'enseignants ont été mis en service. Les unités qui ont soutenu avec enthousiasme la cause de l'éducation de Tuong Duong comprennent : Vietnam National Shipping Lines 17 milliards de VND ; Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Foreign Trade - (Vietcombank) 4,7 milliards de VND ; Vietnam Cement Industry Corporation - Vicem Vietnam près de 20 milliards de VND... De plus, le district a également reçu le soutien du Comité populaire de la ville de Vinh 2 milliards de VND, Vietnam Development Investment Bank - Nghe An Branch 4 milliards de VND. S'appuyant sur le capital de soutien des entreprises, des localités et des organisations sociales, le district de Tuong Duong a efficacement combiné les sources d'investissement du gouvernement pour construire 670/873 salles de classe solides.

Lors de notre entretien, M. Vi Tan Hoi, vice-président du Comité populaire du district de Tuong Duong, a déclaré : « Afin de gagner la confiance des investisseurs et de leur assurer un certain prestige, le district a géré et utilisé les financements avec brio. Durant la construction, nous avons sélectionné des entrepreneurs réputés, les avons étroitement encadrés et avons achevé le projet dans les délais, garantissant ainsi l'esthétique et la qualité du projet. Lors de la supervision, les unités de soutien se sont montrées très satisfaites, estimant que la source d'investissement était réellement efficace et qu'elle profitait aux élèves issus de minorités ethniques. C'est pourquoi de nombreux sponsors ont accepté de continuer à soutenir le district dans la construction d'établissements scolaires… ».

La mise en place d'infrastructures adéquates a favorisé l'émulation d'un enseignement et d'un apprentissage de qualité dans les écoles. Les statistiques du secteur de l'éducation du district montrent qu'au cours des trois dernières années, le nombre d'élèves abandonnant l'école a considérablement diminué et que la qualité globale de l'éducation s'est nettement améliorée. Par exemple, dans la commune de Xa Luong, le taux d'abandon scolaire était de 7 à 8 % les années précédentes. Cependant, après la construction solide de l'école secondaire DTNT et la mise en place rapide de mesures de soutien aux élèves, ce taux est tombé à 0,5 %. Dans la commune de Tam Hop, grâce à la construction de 12 salles de classe et de 8 internats en dur, les élèves des villages frontaliers tels que Pa Lom, Huoi Son et Phong n'ont plus abandonné l'école.

Les parents fournissent même davantage de nourriture et encouragent leurs enfants à rester à l'école les samedis et dimanches afin que les enseignants puissent leur donner des cours particuliers. Le secrétaire du Parti du village de Pa Lom, M. Xong Ba No, a déclaré : « Autrefois, à chaque rentrée scolaire, les parents devaient construire des huttes en bambou et en rotin près de l'école pour que leurs enfants puissent étudier. Parfois, la vie était difficile, et les enfants rentraient chez eux et manquaient souvent l'école. Mais depuis l'année dernière, lorsque l'école a construit des dortoirs pour les élèves, cette situation a disparu. Les villageois sont également plus sereins et encouragent leurs enfants à bien étudier… »

Grâce à la mobilisation de capitaux, à l'organisation des travaux et à une supervision rigoureuse et ponctuelle, les écoles des chefs-lieux de communes du district ont progressivement été construites de manière solide. Le district de Tuong Duong a mené une étude approfondie des chantiers de construction afin de faciliter la vie des enseignants et des élèves et d'éviter les glissements de terrain, garantissant ainsi la pérennité du projet. À ce jour, les chefs-lieux de 18 communes et villes du district de Tuong Duong disposent d'établissements secondaires de qualité. Cependant, 27 % des salles de classe des villages (antennes d'écoles situées dans des villages éloignés du chef-lieux) sont encore délabrées, improvisées ou nécessitent l'emprunt de logements communautaires. La principale difficulté réside dans l'investissement dans la construction dans les villages reculés, qui est à la fois coûteux en matières premières et difficile à transporter et à construire. Chaque salle de classe dans les villages reculés au terrain accidenté, si elle est construite de manière solide, coûtera quatre à cinq fois plus cher que dans les autres localités du district.

Cela s'est manifesté de manière particulièrement évidente en 2012, lorsque le district a piloté la construction de deux salles de classe en dur dans le hameau de Na Ngan, commune de Nga My. Pour achever ces deux salles de classe, l'investissement s'est élevé à 4,7 milliards de VND, tandis que dans d'autres zones, le coût était d'environ 300 millions de VND par salle de classe. Par conséquent, tout en continuant à mobiliser le soutien des entreprises, le district s'est tourné vers la construction de salles de classe dans les zones reculées, en utilisant du bois ou d'autres matériaux disponibles sur place. L'objectif fixé pour 2014 est de construire 50 salles de classe supplémentaires, répondant aux exigences de base en matière d'infrastructures d'enseignement et d'apprentissage.

La rentrée scolaire a débuté dans les villages des hautes terres, et tous les niveaux et secteurs d'activité se préoccupent de fournir suffisamment de nourriture, de vêtements et de livres aux élèves pour qu'ils puissent aller à l'école. De plus, le district de Tuong Duong, ainsi que d'autres districts montagneux, déploient des efforts et continuent de mobiliser le soutien des organisations et des entreprises pour fournir deux ressources supplémentaires aux élèves des zones reculées, à savoir des salles de classe et des chambres à louer.

Nguyen Son