Nouveau programme de formation générale : Étudier 2 séances/jour, pourquoi est-ce considéré comme une réduction de la charge de travail ?

Lors d'une conférence de presse pour informer sur le projet de programme de 20 matières et activités éducatives du nouveau programme d'enseignement général organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le professeur Nguyen Minh Thuyet - rédacteur en chef du programme d'enseignement général - a commenté : Il existe de nombreuses raisons qui conduisent à la surcharge d'apprentissage, telles que le programme, les manuels et les méthodes d'enseignement.

Le professeur Nguyen Minh Thuyet, rédacteur en chef du Programme d'enseignement général, a répondu à la conférence de presse. Photo : HN

Il existe donc de nombreuses façons de réduire la charge de travail lors de la mise en œuvre du nouveau programme, notamment : réduire les exercices délicats ou les connaissances difficiles, les énigmes, les exercices d’examen et les connaissances inutiles pour les étudiants.

Le professeur Nguyen Minh Thuyet a donné l'exemple des mathématiques : le nouveau programme éliminera les connaissances difficiles et peu pratiques telles que la factorisation des polynômes, les nombres complexes, etc. En histoire, l'enseignement est dispensé à l'école primaire sous forme de récits historiques (mémoires historiques). Au collège, l'histoire générale est enseignée par ordre chronologique. Au lycée, l'enseignement est thématique.

Une autre façon de réduire la charge de travail est de réorganiser le contenu de manière intégrée. Au lieu d'étudier trois matières (physique, chimie et biologie), nous avons créé une nouvelle matière appelée sciences naturelles. Le programme de sciences naturelles repose sur la combinaison de trois axes fondamentaux : les sujets scientifiques, les principes et concepts généraux des sciences, et la formation et le développement des compétences. Les principes et concepts généraux seront au cœur des préoccupations, reliant les sujets scientifiques du programme.

De plus, les méthodes pédagogiques des enseignants doivent également évoluer. Par exemple, auparavant, les enseignants disaient chaque mot conformément au manuel, mais désormais, ils laissent les élèves réfléchir et bouger, a expliqué le professeur Thuyet.

Selon le projet de nouveau programme d'enseignement général, les écoles primaires sont conçues pour dispenser deux cours par jour. Interrogé sur les raisons de cette politique visant à réduire la charge de travail, alors que les élèves étudient toute la journée, le rédacteur en chef a répondu qu'il s'agissait également d'un moyen de réduire la charge de travail. Par exemple, enseigner le même volume de connaissances pendant plus longtemps ne mettrait pas les élèves sous pression.

« Dans un avenir proche, lorsqu'un programme comportant de nombreux manuels sera mis en œuvre, le choix sera vaste. Par conséquent, la surabondance des manuels constituera un facteur de concurrence. Le programme n'exige que des connaissances de ce niveau, mais les manuels enseignent davantage, ce qui complique la tâche des élèves et les empêche de choisir », a déclaré M. Thuyet.

Selon le professeur Thuyet, si l'on veut éviter que les manuels scolaires soient surchargés, il faut d'abord former les rédacteurs. Ceux-ci et les réviseurs de manuels doivent respecter scrupuleusement les exigences du programme.