Changements dans les choix d'école et de carrière

(Baonghean) -Il semble y avoir eu une évolution positive dans la perception des étudiants concernant le concours d'entrée à l'université 2013-2014, le nombre de candidatures déposées ayant diminué de plus de 20 000 par rapport à l'année scolaire précédente. De plus en plus de candidats choisissent désormais d'étudier dans des universités, des collèges ou des écoles professionnelles pour trouver facilement un emploi.

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation examinent les dossiers des candidats avant de les envoyer aux universités.

Mme Tran Thi Hong Ngan, directrice adjointe de l'école, a déclaré : « Ce résultat n'est pas surprenant », car il correspond aux prévisions de l'école après plus d'un an de promotion de l'orientation professionnelle. Cela s'explique par le fait que le conseil d'administration de l'école connaît mieux que quiconque les capacités de ses élèves. Étant un établissement non public, la plupart des élèves sont peu investis. Ainsi, même s'ils s'investissent pleinement dans leur apprentissage, ils restent parmi les derniers élèves par rapport à la moyenne des élèves de la ville. De fait, lors des examens d'entrée à l'université des années précédentes, seuls 30 % environ des élèves avaient obtenu le score minimum.

L'accès à l'université étant difficile, l'école oriente les étudiants vers une formation professionnelle afin d'éviter aux élèves et à leurs parents des pertes de temps et d'argent liées aux examens, à la soumission de dossiers ou aux frais de déplacement et d'examens. L'objectif principal est de choisir une carrière qui vous passionne, pour laquelle vous avez du talent et qui offre de nombreuses opportunités d'emploi. L'école a également mis en place des consultations d'admission et a invité des écoles professionnelles prestigieuses à venir la consulter directement. Lors de la cérémonie de lever du drapeau chaque lundi, notamment, au moins dix minutes sont généralement consacrées à l'orientation professionnelle. L'école encourage également les élèves à consulter les journaux et les sites d'information en ligne pour s'informer sur les métiers et les opportunités d'emploi.

Grâce au principe « on gagne lentement mais sûrement », les étudiants ne sont plus déroutés lorsqu'ils se présentent aux examens d'entrée à l'université. Nombre d'entre eux ont pris conscience de leurs aptitudes et ont trouvé des établissements adaptés. Cette année, de nombreuses universités acceptent uniquement les candidatures, mais, par crainte de trouver un emploi après l'obtention de leur diplôme, ils ne postulent pas, même avec suffisamment de points. L'établissement n'a reçu qu'une seule candidature pour la filière pêche (admission) de l'Université Vinh. L'étudiante Le Thi Viet, de la classe A3 de terminale, a déclaré : « Pour obtenir un diplôme universitaire, une famille doit dépenser au moins 150 à 200 millions de VND sur quatre ans, mais tout le monde ne trouve pas d'emploi après l'obtention du diplôme. Je souhaite simplement choisir un établissement offrant les compétences nécessaires, facile d'accès et abordable. La formation professionnelle est donc probablement la plus adaptée. »

Français Si l'on considère le nombre total de candidatures enregistrées dans les lycées de toute la province, en particulier dans les écoles non publiques, le nombre de candidatures soumises aux universités et aux collèges est bien inférieur au nombre d'étudiants dans l'école. Par exemple, dans la ville de Vinh, le lycée VTC compte 152 élèves de terminale, mais seulement 118 candidatures enregistrées pour l'examen d'entrée à l'université ; le lycée Nguyen Hue est 58/127. À Do Luong, le lycée Duy Tan est 188/291, le lycée Van Trang est 35/105 ; le lycée Dinh Bat Tuy (Hung Nguyen) est 54/125, l'école Nghi Loc 5 est 323/355, le lycée Nguyen Thuc Tu (Nghi Loc) est 83/194, le lycée Mai Hac De (Nam Dan) est 39/115, le lycée Dang Thai Mai est 533/765 ; Le lycée Thanh Chuong 3 est 506/689 ;...

Jusqu'à 10 centres de formation continue sur 17 n'ont aucun étudiant candidat à l'examen d'entrée à l'université ou au collège. Convaincu que cette situation est inévitable, M. Nguyen Danh Thuan, directeur du lycée Van Trang (privé Do Luong 1), l'un des établissements enregistrant le moins de candidatures de la province, a ajouté : « Actuellement, trop de diplômés universitaires et de masters sont toujours sans emploi. Dans notre établissement, les enseignants sont bien formés, mais l'emploi reste précaire, ce qui désintéresse les étudiants. Nous avons également constaté que les élèves de l'école sont principalement des « économes ». Les années précédentes, malgré tous nos efforts, seuls 7 à 8 élèves réussissaient l'examen d'entrée à l'université chaque année. Par conséquent, cette année, nous encourageons uniquement les bons élèves à réviser pour l'examen d'entrée à l'université, tandis que le reste de l'établissement et l'association des parents d'élèves préconisent la formation professionnelle. »

Avec 52 133 candidatures aux examens d'entrée à l'université et au collège, le nombre de candidats à Nghe An a diminué de 21 159 candidatures cette année par rapport à l'année scolaire 2012-2013. Selon M. Vu The Hai, directeur adjoint du département de l'enseignement professionnel du ministère de l'Éducation et de la Formation, cette baisse s'explique par les raisons suivantes : premièrement, le nombre de lycéens a diminué de plus de 4 000 cette année par rapport à l'année précédente ; deuxièmement, les frais d'examen étant élevés cette année, les étudiants doivent être vigilants lors du dépôt de leur candidature. Par ailleurs, l'impact le plus important pourrait être l'annonce récente du ministère de l'Éducation et de la Formation selon laquelle plus de 72 000 diplômés de licence et de master n'ont pas trouvé d'emploi, ce qui a profondément affecté de nombreux étudiants et familles.

De plus, la promotion de l'orientation professionnelle dans les écoles et les médias a eu un impact positif sur les étudiants. Nombre d'entre eux ont pris conscience de leurs atouts pour choisir la bonne école et la bonne carrière. Concernant ses réflexions subjectives, M. Hai a ajouté : « Je suis heureux car le nombre de candidatures a diminué cette année. Ainsi, après quatre ou cinq ans, les jeunes diplômés seront moins sous pression pour trouver un emploi, les étudiants auront moins de ressources financières liées aux frais d'examen et les grandes écoles et les écoles professionnelles auront davantage de possibilités de recrutement, d'autant plus que de plus en plus d'universités assouplissent leurs conditions d'admission. »

L'examen du nombre total de candidatures déposées révèle également de nombreuses tendances dans le choix des écoles et des carrières aujourd'hui. Par exemple, il y a quelques années, les secteurs économiques et financiers étaient toujours les premiers choix, mais cette année, de nombreux candidats ont postulé aux écoles techniques. Les établissements qui ont enregistré le plus de candidatures sont l'Université d'Industrie de Hanoï (1 392 candidatures), l'Université des Transports (914 candidatures), l'Université de Construction (610 candidatures) et l'Université de Technologie (621 candidatures). Parmi les universités de la province, les plus demandées restent l'Université Vinh, l'Université d'Éducation Technique, l'Université d'Économie et l'École normale supérieure. En termes de groupes d'examen, les candidats du groupe A sont toujours les plus sollicités (21 701 candidatures), suivis du groupe B (15 807). Le groupe D comptait un nombre important de candidats il y a quelques années, mais cette année, la province en compte moins de 6 000. Pour le seul bloc C, bien que le pourcentage d'étudiants choisissant la matière Epic pour l'obtention du diplôme soit faible, il y a encore plus de 3 700 dossiers de candidature pour intégrer les écoles du bloc C, les plus nombreuses étant l'Université de la Culture et l'Université de Droit.

Un signe plutôt positif est l'augmentation du nombre de candidatures pour l'enseignement supérieur cette année. Par exemple, le lycée Huynh Thuc Khang compte 22 candidats à l'Université pédagogique de Hanoi, tous ayant passé le concours de niveau A. Selon M. Cao Thanh Bao, proviseur du lycée Huynh Thuc Khang : « Les élèves font preuve de plus en plus de discernement et de pragmatisme dans le choix de leur établissement. Les établissements offrant de nombreuses opportunités d'emploi seront choisis par de nombreux élèves. Côté établissement, les élèves seront orientés par les résultats des tests. Sur cette base, les professeurs principaux se baseront sur les résultats des élèves pour les guider dans le choix des établissements correspondant à leurs aptitudes et à leurs résultats scolaires. »

Français Cette année, la plupart des étudiants n'ont soumis qu'un ou deux jeux de documents (le taux général est de 1,46 % - 52 133 documents/36 346 candidats (sans compter les candidats indépendants), on peut donc affirmer que le nombre de faux documents cette année ne sera certainement pas aussi élevé que les années précédentes. Il y a quelques étudiants qui ont soumis 5 à 10 jeux, mais de l'avis de nombreux enseignants, les étudiants qui soumettent de nombreux documents ont souvent de faibles capacités académiques et sont encore « vagues » dans le choix d'une école et d'une carrière. De plus, si l'on se base uniquement sur les documents pour évaluer le taux de concurrence, il ne sera pas exact, car en réalité, il existe de nombreuses écoles avec de faibles taux de concurrence mais des scores d'entrée toujours élevés. Le plus important reste la capacité réelle des étudiants et les résultats de l'examen d'entrée à l'université ainsi que la « marque » des écoles.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An a actuellement cessé d'accepter les candidatures. Les étudiants souhaitant continuer à déposer leur dossier peuvent le faire directement auprès des établissements. De plus, ils n'ont pas à s'inquiéter s'ils constatent des erreurs dans leur dossier : si les informations sont incomplètes ou erronées, elles seront vérifiées et corrigées par le Département de l'Éducation et de la Formation.

Mon Ha