Histoire inédite de la major de promotion de la province issue d'une minorité ethnique

Le plan « spécial »

Luong Cao Truc Linh est d'origine thaïlandaise et sa famille vit actuellement dans la commune de Nghia Thinh, district de Nghia Dan. Ses parents sont tous deux agriculteurs et la famille compte trois filles. Cependant, la famille de Linh est plutôt progressiste, car toutes trois ont reçu une éducation complète de leur famille. Avant Linh, ses deux sœurs aînées étaient toutes deux diplômées de l'Université de Vinh et occupent aujourd'hui des emplois stables dans le Sud.

Issue d'une famille traditionnellement studieuse, Linh a toujours été une bonne élève dès le lycée et a été sélectionnée par l'établissement pour l'examen d'anglais. Après avoir terminé la 3e, elle s'est inscrite au concours d'entrée au lycée n° 2 pour minorités ethniques et a été acceptée, bien que ses résultats à l'époque soient plutôt modestes comparés à ceux de nombreux autres élèves. Depuis son entrée en internat, Linh s'est habituée à être loin de chez elle, de ses parents et de sa famille. Surmontant la nostalgie, elle s'est consacrée à ses études jusqu'à la fin de ses études.

Luong Cao Truc Linh est l'élève de la province de Nghe An ayant obtenu la meilleure note au baccalauréat 2022. Photo : NCCC

Évoquant ses trois années d'études au lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques de la province, Linh a confié avoir gardé de nombreux souvenirs précieux, notamment lorsque près des deux tiers de sa scolarité se sont déroulés pendant la pandémie de Covid-19. Durant ces années d'études loin de chez elle, Linh et ses camarades se sont également habitués à la vie en groupe et aux règles strictes de l'école, comme l'interdiction d'utiliser les réseaux sociaux et le téléphone, et la limitation des contacts avec l'extérieur. Surtout, lorsque la pandémie de Covid-19 a éclaté, l'école s'est transformée en caserne militaire : « Personne n'entre, personne ne sort », et pendant plusieurs mois consécutifs, les élèves n'ont pas été autorisés à rendre visite à leurs familles.

Évoquant ces souvenirs inoubliables, Linh a ajouté : « À notre arrivée à l'internat, nous n'avions pas le droit d'utiliser nos téléphones portables et c'était très difficile. Mais avec le temps, nous avons tous oublié cette habitude, ce qui nous a permis d'avoir plus de temps pour étudier. »

D'une intelligence naturelle, Linh a toujours été une élève très appréciée des professeurs et de l'école depuis son arrivée à l'internat. En particulier, alors que la plupart des élèves issus de minorités ethniques sont souvent faibles dans des matières comme les langues étrangères et les sciences naturelles, Linh apprend assez facilement. Durant ses trois années de lycée, elle a toujours été une excellente élève et a obtenu une moyenne générale parmi les premières de la classe.

Durant ses années au lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques, Luong Cao Truc Linh a toujours été une élève brillante. Photo : NVCC

Grâce à ces résultats, Linh a obtenu 55,4 points à l'examen de fin d'études secondaires de 2022 et est devenu major de promotion de la province, ce qui n'a rien de surprenant pour les enseignants. Dévoilant le secret de ses excellents résultats, Linh a déclaré : « J'étudie toutes les matières avec la même équité et je consacre plus de temps aux examens d'entrée à l'université. Chaque jour, je me fixe un emploi du temps spécifique et je le respecte scrupuleusement. Pendant mes études, je répartis judicieusement le temps entre chaque matière et j'essaie de ne jamais me laisser aller à l'idée de « ne pas remettre le travail d'aujourd'hui à demain ». »

Tour inattendu

Avec 55,4 points, Linh a également obtenu d'excellents résultats à l'admission par bloc. En incluant les points bonus, son score en bloc C est de 30,5 points et celui en bloc D de 29,4 points. Il est intéressant de noter que, malgré son excellent score en bloc C, Linh n'a pas choisi le bloc C pour son admission à l'université. Elle s'est donc inscrite en bloc D pour la filière Logistique et Gestion de la chaîne d'approvisionnement de l'Université des Transports de Hô-Chi-Minh-Ville.

Truc Linh en costume traditionnel thaïlandais. Photo : NVCC

Expliquant son choix, Linh a également expliqué qu'il ne s'agissait pas d'une décision impulsive, mais qu'elle rêvait d'étudier ce jour-là depuis longtemps. Ayant choisi la logistique, Linh a également décidé de changer son bloc d'études du bloc C au bloc D, à la grande surprise de nombreux enseignants.

À propos de son élève, l'enseignante Ho Thi Hoi – la maîtresse de Truc Linh – a déclaré : « En terminale, après les vacances du Têt, Linh a soudainement demandé à me voir et m'a dit qu'elle souhaitait être transférée du bloc C au bloc D. Au début, j'ai été très surprise, car si elle travaillait dur dans le bloc C, elle pourrait figurer sur la liste des élèves recevant des bourses provinciales. Cependant, après avoir entendu son souhait d'étudier les transports et d'aller dans le Sud pour être près de ses sœurs, je l'ai soutenue, car le plus important est qu'elles soient heureuses et puissent réaliser leurs rêves. »

Changer de décision à la dernière minute a également posé de nombreuses difficultés à Linh. À ce propos, il a déclaré : « Des six matières, les mathématiques étaient celle où j'avais obtenu le score le plus bas (8,6 points), mais c'était celle dont j'étais le plus satisfait. Auparavant, comme je n'y prêtais pas beaucoup d'attention, mes notes n'étaient que de 5,5 à 6 points et il était difficile de réussir l'examen d'entrée à l'université. Mais après avoir appris que j'avais changé de spécialité, le professeur de mathématiques m'a beaucoup encouragé et soutenu, ce qui m'a libéré de la pression. Répéter régulièrement les questions m'a permis de progresser très rapidement. »

Le major de promotion de la province de Nghe An a enregistré la NV1 à l'Université des Transports de Hô-Chi-Minh-Ville. Photo : NVCC

En plus d'un score de 8,6 en mathématiques, de 9,25 en littérature, de 8,8 en anglais, Linh a également impressionné avec un score de 9,75 en histoire, de 9 en géographie et de 10 en éducation civique.
L'enseignante Ho Thi Hoi a également ajouté : « Lorsque Linh a choisi le bloc D, les enseignants lui ont donné les conditions pour réviser en vue de l'examen. Cependant, comme il ne restait qu'un mois pour réviser en vue du baccalauréat, j'ai toujours essayé de l'aider à maîtriser les matières restantes. Par exemple, en géographie, alors que les autres élèves devaient répondre à dix questions, Linh n'en avait qu'une. Mais grâce à sa capacité de réflexion, nous ne lui avons souvent donné que des questions d'application et d'application de haut niveau. Et ses résultats ont vraiment fait la fierté des enseignants. »

Avec ce résultat, les enseignants espèrent également que Linh sera le premier candidat sélectionné lors de la cérémonie pour honorer les excellents élèves et les élèves ayant obtenu de bons résultats en 2022.

Le major de l'examen de fin d'études secondaires 2022 de la province de Nghe An a également partagé un secret de réussite, qui est de toujours avoir confiance en soi et de créer un esprit confortable pour éviter la pression avant les examens importants.

Aux côtés de Truc Linh, la classe 12C2 du lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques a obtenu de nombreux résultats à l'examen de fin d'études secondaires de 2022. En particulier, la note moyenne du bloc C de la classe était de 28,1 points et la note moyenne de 50,9 points pour six matières. Plusieurs matières ont obtenu des notes moyennes supérieures à la moyenne provinciale, notamment en littérature, histoire, géographie et éducation civique. Photo : NVCC

En 2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de conseiller le Comité populaire provincial afin de sélectionner 50 élèves ayant obtenu les meilleurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires de 2022. Ainsi, au lieu de récompenser les élèves en fonction de chaque groupe d'examen, la province sélectionnera 20 élèves ayant obtenu un score total de 6 matières classées du plus élevé au plus bas (aucune matière ne dépassant 5 points) pour les élèves inscrits en sciences naturelles et 20 élèves inscrits en sciences sociales.

Je le ferai aussiSélectionnez 10 étudiants issus de minorités ethniques ayant obtenu les scores les plus élevés dans les deux groupes de matières des sciences sociales et des sciences naturelles.