L'histoire d'une école séparée dans le village frontalier de Ky Son

(Baonghean.vn) - L'éloignement, les difficultés, les privations et le froid glacial sont ce que nous avons ressenti en passant une nuit froide dans le village de Quyet Thang, commune frontalière de Keng Du, district de Ky Son.

Le centre commercial du village de Quyet Thang, dans la commune de Keng Du, accueille 249 élèves du primaire (du CP au CM2) et 32 ​​élèves de maternelle. Photo : Xuan Hoa

Ce voyage pour construire un jardin d'enfants dans le village de Quyet Thang, commune de Keng Du, district de Ky Son, nous a offert une expérience mémorable. À 5 heures du matin, le convoi a gravi lentement les pentes abruptes à travers l'épais brouillard de la commune de Huoi Tu. À notre arrivée au village de Quyet Thang, le soleil était déjà haut dans le ciel.

Le village de Quyet Thang est l'un des cinq villages les plus reculés de la commune frontalière de Keng Du. Il abrite 80 foyers de l'ethnie Khmu. La vie des habitants repose principalement sur l'agriculture sur brûlis et la cueillette. En raison de son isolement, Quyet Thang n'a toujours pas de réseau électrique, et le signal téléphonique est instable à certains endroits. La route qui y mène est un chemin de terre traversant de nombreuses falaises abruptes, souvent menacées par des glissements de terrain. Les habitants vivent encore en autarcie et, à ce jour, 66 % des ménages du village sont encore pauvres.

Des élèves de l'école primaire du village de Quyet Thang étudient dans une salle de classe improvisée. Photo : Xuan Hoa

Il n'était que le milieu de l'après-midi, mais Quyet Thang était déjà sombre. La brume matinale venue de la région frontalière recouvrait le village, affaiblissant la lumière et laissant le froid pénétrer la peau de chacun.

Voyant que nous avions l'intention de retourner à Muong Xen, M. Lo Van May, vice-président de la commune de Keng Du, a exprimé le souhait de nous garder : « Vous ne connaissez pas la route et le chemin de retour vers Huoi Tu est jalonné de cols escarpés et poussiéreux, et le brouillard est épais en ce moment, c'est très dangereux. Restons ici avec les villageois une journée, jusqu'à ce que le brouillard se dissipe demain matin, puis revenons. »

Compte tenu de ces conseils judicieux et pour la sécurité du groupe, le chef a décidé de rester. Quelques personnes et moi avons profité de la tombée de la nuit pour faire le tour du village. Les enfants avaient le visage et les vêtements sales, beaucoup étaient nus et se tenaient debout dans le vent froid. La pauvreté était visible à travers les maisons basses en bois aux toits de chaume. Mais autour du village, tout était propre et bien rangé.

La route menant au village de Quyet Thang traverse de hautes montagnes et des cols profonds. Photo : Xuan Hoa

À notre retour à l'école isolée, la nuit était déjà tombée sur Quyet Thang. Quelques maisons étaient éclairées par de petites turbines, les autres par des lampes à huile faiblement éclairées.

En ramassant des légumes sauvages pour les préparer pour les invités, Luong Thi On (née en 1993), institutrice au hameau de Quyet Thang, s'est exclamée avec enthousiasme : « Le hameau est situé en altitude et dispose d'une source d'eau rare. Il n'y a donc pas de grands ruisseaux comme dans les hameaux des zones plus basses. Par conséquent, seules les familles qui acceptent de bloquer le ruisseau peuvent construire une turbine et n'ont pas besoin d'utiliser de lampes à pétrole. Même l'école vient d'être autorisée par le chef du village à utiliser l'électricité pour permettre aux enseignants de préparer leurs cours, mais auparavant, ils devaient utiliser des lampes à pétrole. »

L'enseignant Lu Van Thanh prépare ses cours avec une lampe de poche. Photo : Xuan Hoa

À ce moment-là, le chef du village, Moong Van Sung, apporta du porc pour préparer un repas pour les invités. Il sourit : « Heureusement, aujourd'hui, une famille du village doit abattre un cochon, alors ils en ont profité pour régaler les invités. Mais ici, les villageois ont très peu de nourriture. Il n'est que rare que plusieurs familles abattent un cochon ensemble, ou, lorsqu'il y a des invités importants, qu'elles abattent un poulet. Et chaque fois que les enseignants rentrent chez eux dans les communes voisines, ils doivent apporter des œufs et du poisson séché. »

La vie des enseignants des régions reculées est tout aussi difficile que celle des locaux. Ils ont expliqué que la nourriture était rare et qu'à chaque retour dans leur village natal, ils devaient rapporter des aliments secs pour faire des réserves. Photo : Xuan Hoa

L'odeur parfumée du riz, conjuguée au long voyage, nous a tous permis d'apprécier notre repas. Ce simple repas composé de porc, de légumes sauvages et de pousses de bambou s'est déroulé dans le froid glacial de la région montagneuse. Il était un peu plus de 19 heures, mais à cette heure-là, au village de Quyet Thang, la température n'était que de 9 degrés.^ouC.

Après le repas, Xeo Van Tong, institutrice, nous a conduits à notre hébergement. Étant considérés comme des invités d'honneur, nous avons bénéficié d'un hébergement « le plus luxueux », celui des enseignants en poste au village. La chambre faisait environ 30 m².²Elle était construite provisoirement à partir de fines planches ouvertes. Une moitié servait de salle de réception, l'autre de lieu de repos pour cinq enseignants (deux femmes et trois hommes). Le milieu de la chambre était divisé en deux par un rideau de tissu pour séparer les enseignants des enseignantes.

Les enseignants de l'école isolée du hameau de Quyet Thang présentent les toilettes des enseignants, hommes et femmes, séparées par un rideau. Photo de Xuan Hoa.

Le vent soufflait à travers les fissures des murs et les interstices du toit en tôle ondulée, nous glaçant jusqu'aux os. Sans fermer les yeux, nous sommes allés discuter avec les professeurs qui travaillaient sur les plans de cours.

La nuit de Quyet Thang était si calme qu'elle en était glaciale. De temps à autre, on entendait les hurlements des animaux sauvages de la frontière.

« Je m'y suis habituée après un long séjour ici. Au début, il n'y avait ni électricité ni réseau téléphonique, c'était donc très triste. Le logement était supportable en été, mais en hiver, lorsqu'il y avait du vent et de la pluie, c'était très difficile. Les nuits froides étaient nombreuses et je n'arrivais pas à dormir ; beaucoup de nouvelles enseignantes avaient peur de voir la séparation entre les chambres des garçons et des filles, avec seulement un rideau. Mais petit à petit, je m'y suis habituée, et en partie grâce à mon amour pour mon travail et les enfants du village, j'ai accepté de surmonter tous les inconvénients et les difficultés pour rester enseigner au village », a déclaré Luong Van Thanh, enseignante.

Résidence de cinq enseignants à Quyet Thang. Photo : Xuan Hoa

L'école primaire Keng Du, située sur le site satellite de Quyet Thang, accueille actuellement 249 élèves du CP au CM2. L'école maternelle du village accueille également 32 élèves de 3 à 5 ans. Cependant, à ce jour, ce site satellite ne dispose que de quatre salles de classe pour les élèves du primaire. Par conséquent, les élèves de CE2 et de maternelle doivent encore étudier dans des salles temporaires.

Plus la nuit se fait tard, plus il fait froid, la température n'est que de 7 degrés.^ouLe vent souffle encore à travers les fissures des murs. Dans l'obscurité, les enseignants travaillent toujours avec diligence sur de nouveaux plans de cours pour les enfants pauvres et innocents de Quyet Thang le lendemain.

Espérons que les enfants surmonteront la pauvreté et s'attacheront à l'éducation, pour un avenir meilleur et ne trahiront pas les sacrifices consentis par les enseignants des régions reculées. Nous espérons que le village de Quyet Thang surmontera la pauvreté et le sous-développement, à l'image du nom significatif de la communauté de Keng Du dans cette région de haute montagne et de forêt dense.

Xuan Hoa