Enseignant d'élèves handicapés

(Baonghean) - Depuis de nombreuses années, plus de 200 étudiants handicapés et mentalement retardés du Centre de formation professionnelle pour handicapés de Nghe An ont toujours considéré les enseignants ici comme leurs amis, ainsi que leurs pères et mères bien-aimés...

Luttez contre chaque lettre

Les cours de la classe 1T-4T de l'enseignante Dang Thi Mai Lien sont très particuliers. Les 14 élèves de l'enseignante Lien sont tous handicapés mentaux, ce qui fait que la classe n'est pas paisible, mais animée. La classe est animée par les murmures et les prononciations des enfants, qui s'exercent à compter et se moquent les uns des autres avec des mots ambigus…

Les visiteurs arrivèrent. Quatorze élèves, au sourire innocent et aux yeux d'une extrême politesse, se levèrent pour les accueillir. En les voyant saluer, Mme Lien sourit joyeusement, les larmes aux yeux, les félicitant gentiment pour leur bonté et leur obéissance. Sous ses compliments, les élèves furent ravis, puis se rassirent pour poursuivre leur travail « privé ».

L'enseignante Dang Thi Mai Lien a du mal à s'occuper d'élèves handicapés mentaux. Elle confie qu'il faut parfois des mois pour les aider à apprendre une lettre ou un chiffre.

La classe était bruyante, mais au lieu de se mettre en colère et de réprimander, l'enseignante a gentiment incité les élèves à se concentrer sur la leçon. Chaque élève avait une perception et un niveau différents, et Mme Lien était attentive et patiente pour guider chacun d'eux de différentes manières. Dans cette classe, chaque élève avait son propre univers, seul l'enseignante en était le centre.

Parmi les classes pour élèves handicapés, la classe T est la plus spéciale, avec des enfants qui « refusent de grandir » et souffrent du syndrome de retard mental. Leur transmettre des connaissances demande beaucoup d'efforts, car ils assimilent lentement, oublient vite et mettent des mois à reconnaître les lettres et les chiffres. Et parfois, en raison de leur personnalité instable ou inhibée, ils ripostent, adoptent même des comportements destructeurs, giflent, mordent, se roulent par terre, s'enfuient, etc.

Mme Lien a déclaré : « Pour enseigner efficacement aux enfants, les enseignants doivent eux-mêmes faire preuve de douceur, de patience, bien comprendre leur psychologie, être parfois stricts, parfois obéir aux demandes des élèves, et participer à leurs activités enfantines lorsqu'ils veulent jouer. » Enseigner aux enfants handicapés mentaux est plus important que de leur apprendre des compétences essentielles, à se comporter correctement et à participer à des activités normales.

Après les cours, les enseignants du Centre encouragent les élèves à participer à des activités physiques pour améliorer leur santé en fonction de la condition physique de chaque élève.

L'enseignante Nguyen Thi Lieu, qui enseigne au Centre depuis 22 ans, est désormais responsable de la gestion des élèves et se rend dans chaque classe pour s'occuper du bain et des activités personnelles des enfants. Les enfants viennent dans les bras de leur mère Lieu pour la serrer dans leurs bras, l'embrasser et lui demander de leur peigner et de leur attacher les cheveux.

Mme Lieu a déclaré : « Minh doit suivre attentivement chaque élève pour comprendre ses pensées et ses sentiments, l'écouter et partager. Ce n'est qu'en partageant le quotidien qu'il peut les guider dans les tâches suivantes : essuyer les tables et les chaises, balayer le sol, laver le linge, assurer leur hygiène personnelle, prendre soin d'eux-mêmes, ranger les fournitures scolaires, disposer les plateaux et les bols pour les repas et compter le nombre de bols de riz en fonction du nombre de membres. »

Les enseignants du Centre aiment toujours leurs élèves de tout leur cœur. Ils arrivent très tôt en classe pour préparer les fournitures scolaires de leurs élèves, et ils rentrent très tard car ils attendent que les parents viennent chercher leurs élèves internes, leur rappelant de bien manger, de faire de l'exercice et de prendre soin d'eux.

À 17 h, les élèves terminent les cours et retournent au dortoir. À ce moment-là, le personnel et les enseignants du centre se rendent dans chaque chambre pour encourager les élèves à participer à des activités de bien-être, adaptées à leur condition physique, en organisant des activités adaptées comme la marche, le badminton, le tennis de table et le football.

Cadeaux spéciaux

En visitant la classe de l'enseignante sourde Nguyen Thi Mai Phuong, nous avons vu des images touchantes : dès que l'enseignante atteignit les escaliers, les élèves se précipitèrent pour la serrer dans leurs bras, certains l'aidèrent à porter son sac, d'autres lui tenaient la main et discutèrent en prononçant des mots que seule Mme Phuong comprenait. En entrant dans la classe, les élèves apportèrent des fleurs fraîches et de petits cadeaux joliment emballés. En recevant les fleurs et les cadeaux des élèves, Mme Phuong sourit, les larmes aux yeux, les serra dans ses bras, gorgée de gratitude…

Les larmes de l'enseignante Nguyen Thi Mai Phuong ont coulé lorsqu'elle a reçu des fleurs offertes par ses élèves sourds à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens.

En voyant ses élèves rire et sourire, Mme Phuong ne cessait de pleurer : « Ils viennent tous de districts éloignés, étudient dans des internats, leurs familles sont très pauvres et leurs études dépendent principalement de la bourse de 360 000 VND par mois. Aujourd'hui, je ne sais pas où ils ont trouvé l'argent pour m'acheter des fleurs et des cadeaux le 20 novembre. Ils m'ont dit : « Quand nous rentrerons à la maison, maman ouvrira les cadeaux pour voir s'il y a une surprise. »

Les élèves sourds de la classe de Mme Phuong sont très sages. Bien que leurs capacités d'écoute et d'expression orale soient limitées, ils apprennent vite. Pour les aider à apprendre, une enseignante comme Mme Phuong doit trouver tous les moyens et toutes les langues pour leur expliquer et communiquer afin qu'ils comprennent. De plus, elle doit toujours être attentionnée, proche, douce et les aimer de tout son cœur.

Mme Phuong confie : « La plupart des élèves handicapés vivent loin de leur famille et dans des zones de concentration, ce qui les prive d'affection. Les enseignants se considèrent toujours comme des parents, avec un amour sincère, les aidant à acquérir des connaissances et à s'intégrer dans la communauté. …Depuis 16 ans, je les considère comme mes enfants et, inversement, ils me considèrent comme leur mère. C'est un immense bonheur. »

M. Le Thanh Tinh, professeur de menuiserie avec 24 ans d'expérience au Centre, a partagé : « Il n'y a pas de plus grand bonheur que de savoir que certains de mes élèves ont ouvert leurs propres ateliers de menuiserie, ont suffisamment de compétences pour subvenir à leurs besoins et fonder une famille »...

Le bonheur simple de l'enseignant Le Thanh Tinh ne consiste pas seulement à aider les enfants handicapés à devenir bons dans leur travail, mais aussi à pouvoir ouvrir un atelier et travailler pour subvenir à ses besoins.

Dans le cours de menuiserie de M. Tinh, le son du sciage et du burinage est une mélodie agréable. Les 16 élèves sont attentifs et écoutent attentivement les instructions verbales et manuelles du professeur afin de pouvoir s'exercer avec précision. Les nouveaux apprennent le sciage droit, le rabotage droit et le burinage ; les plus expérimentés pratiquent le sciage, le rabotage en courbe et le mortaisage. Chaque année, environ 4 à 5 élèves obtiennent leur diplôme du cours de M. Tinh…

M. Tinh est reconnu comme un excellent enseignant professionnel au niveau national. Cependant, il n'a pas débuté comme enseignant professionnel, mais est diplômé d'une école pédagogique. La menuiserie est une profession familiale. Dans son travail, il a constamment appris et trouvé les méthodes pédagogiques les plus efficaces pour aider les étudiants à maîtriser le métier, répondant ainsi à la demande du marché en menuiserie civile et d'art.

L'enseignante Bui Thi Lai guide ses élèves dans les premiers points. Au Centre, enseigner un métier est important, mais les enseignants gardent toujours à l'esprit qu'il est encore plus important d'enseigner des compétences essentielles et de susciter la joie et la confiance en soi.

Tout comme la classe de M. Tinh, celle de Mme Bui Thi Lai possède actuellement de magnifiques et grandes broderies valant des millions de dongs. Mme Lai se vante : « C'est le fruit d'un mois de dévouement et d'efforts, de ma part et de celle de mes élèves. »

La classe de Mme Lai compte actuellement plus de 15 élèves, d'âges et de niveaux différents. En voyant de vos propres yeux l'enseignante Bui Thi Lai enseigner chaque aiguille et chaque fil avec attention et patience aux élèves malentendants, vous pourrez constater l'amour infini qu'elle porte aux élèves handicapés.

Mme Lai a confié : « Enseigner un métier aux élèves est très important, mais le plus important est de les encourager à surmonter le manque de ressources et le complexe d'infériorité, et à nourrir leur rêve de devenir des personnes utiles à la société. C'est pourquoi, chaque jour à l'école, voir mes élèves ne s'absenter sous aucun prétexte me réconforte et me donne confiance… »

Bien que les installations du Centre deviennent de plus en plus spacieuses et propres grâce à l’investissement de l’État, des organisations et des particuliers, le personnel et les enseignants du Centre sont toujours inquiets et accablés de soucis lorsque les repas des élèves sont encore « médiocres » car le système de subventions ne peut pas soutenir entièrement leur éducation.

M. Phan Bui Hai, directeur du Centre, s'inquiète du rendement des étudiants : « Actuellement, le Centre collabore régulièrement avec des entreprises pour trouver des opportunités d'emploi pour les étudiants, mais c'est très difficile. Seules quelques entreprises de confection acceptent des étudiants sourds. L'emploi des étudiants dépend du soutien de leurs familles et de leurs proches. »

Vuong Thi Lien, responsable des élèves, prend soin des cheveux de ses élèves. Avec amour, les enseignants partagent toujours avec eux les joies et les peines du quotidien, les guidant ainsi dans l'auto-assistance et le bien-être.

Chaque année, le 20 novembre, les enseignants s'efforcent de faire plaisir aux enfants. C'est aussi l'occasion de leur faire comprendre que c'est une journée de joie pour les enseignants et de les sensibiliser à la tradition nationale de respect des enseignants et de valorisation de l'éducation.

Cette année, le Centre a organisé une séance de discussion et de divertissement pour les enfants, contribuant ainsi à combler le fossé entre eux et leurs enseignants, entre eux et la société afin qu'ils puissent comprendre et éliminer leur complexe d'infériorité et leur conscience de soi.

Avec les professeurs- La bienveillante mère des « âmes incomplètes » ici présente, la plus grande joie lors de la Journée des enseignants est d'être témoin des progrès des enfants, accomplissant chaque jour les tâches les plus simples. Ils croient : « L'amour d'un enseignant pour les enfants handicapés ne peut guérir les défauts physiques des enfants, mais il les aidera à s'intégrer rapidement dans la communauté. C'est plus grand que l'amour du métier, c'est l'amour des parents pour leurs enfants, l'amour de l'humanité, l'amour de leurs semblables. »

Thanh Son