Formation professionnelle et opportunités d'emploi pour les soldats démobilisés

(Baonghean) -Le 4 mai 2011, le Ministre du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales a signé la Décision de reclasser l'École secondaire professionnelle n° 4 en Collège professionnel n° 4 - Ministère de la Défense nationale, ouvrant ainsi de nouvelles opportunités de formation professionnelle et de création d'emplois pour les soldats démobilisés, les bénéficiaires de la politique et les travailleurs de la Région militaire 4.

Créé en décembre 1993, le Centre de promotion de l'emploi de la Région militaire 4 a pour mission de trouver des emplois aux soldats démobilisés et aux bénéficiaires de la politique sociale, et de contribuer à la formation des ressources humaines locales. Malgré de nombreuses difficultés, l'unité a efficacement mis en œuvre la transformation de son dispositif, passant d'une unité subventionnée à un modèle d'unité de service public dotée d'une autonomie financière, obtenant d'importants résultats. En 2002, le Centre de promotion de l'emploi de la Région militaire 4 a été élevé au rang d'École professionnelle n° 4, puis en 2007 d'École secondaire professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale.

Le lieutenant-colonel Nguyen Truong Son, vice-directeur, a déclaré : « Avec pour devise « La qualité de la formation est notre priorité absolue, la création d'emplois notre priorité absolue », l'école a formé plus de 52 000 étudiants au cours des 18 dernières années et offert des emplois à près de 10 000 travailleurs dans de nombreux domaines, en accordant la priorité aux soldats démobilisés et aux enfants de familles de militaires. Le programme de formation de l'école est en constante évolution ; les programmes de formation professionnelle sont complétés et constamment mis à jour pour répondre aux besoins réels de 15 métiers ; deux nouveaux centres de formation ont été ouverts dans les provinces de Thua Thien-Hue et Thanh Hoa ; le flux d'étudiants atteint plus de 10 000 par an ; 90 % des diplômés trouvent un emploi et disposent de revenus stables. »

Mme Nguyen Thi Kim Ngan, ministre du Travail, des Invalides et des Affaires sociales
Visite du Collège professionnel n° 4 (Photo fournie par l'unité)

Adaptée aux besoins réels du marché du travail, l'École a dispensé ces dernières années des formations dans 9 professions de niveau universitaire, 26 professions de niveau intermédiaire et 37 professions de niveau élémentaire. De 2001 à 2010, elle a activement organisé des activités de formation professionnelle et d'insertion professionnelle, utilisant efficacement les ressources disponibles pour former les ressources humaines afin de répondre aux besoins des entreprises et de la société, contribuant au développement socio-économique, mettant en œuvre la politique de l'arrière militaire et renforçant les capacités et les compétences de la force de réserve de la défense nationale. L'École a coopéré activement avec des entreprises, des usines, des parcs industriels, des entreprises nationales et des marchés du travail étrangers afin de proposer des emplois aux étudiants après l'obtention de leur diplôme.


Actuellement, l'École s'emploie à normaliser et à améliorer la qualité et le nombre d'enseignants et de cadres. Elle se concentre sur le recrutement et la formation d'étudiants de troisième cycle, de troisième cycle et d'experts qualifiés. Elle s'efforce d'atteindre un taux de diplôme universitaire de plus de 80 % d'ici 2015, dont 40 % de niveau master ou supérieur. Parallèlement, elle s'efforce d'achever et de normaliser au plus vite le programme de formation et de développer des métiers clés, à la pointe de la technologie et adaptés aux capacités de l'École et aux besoins de la société. Afin d'accroître les ressources, des fonds provenant de l'ODA7 de la République d'Autriche, du programme d'investissement dans les métiers clés et d'autres sources permettront de moderniser et de construire des installations et des équipements techniques pour les amphithéâtres, les ateliers et les dortoirs. L'innovation pédagogique doit être combinée à la recherche, au perfectionnement technique et à l'application des nouvelles technologies au service de l'enseignement ; la durée des stages pratiques doit être augmentée ; la formation doit être en lien avec les entreprises et disposer d'installations de production pratiques ; la formation professionnelle doit être associée aux services, aux entreprises et à la création d'emplois locaux.

Le colonel Le Duc Dung, directeur de l'école, a déclaré : « En tant qu'école professionnelle militaire, nous accordons une importance particulière à la formation complète en matière de moralité, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique. Les élèves acquièrent non seulement de solides compétences, mais sont également formés et éduqués dans un environnement humain pour parfaire leur personnalité et devenir de bons citoyens. À la sortie de l'école, ils possèdent non seulement de bonnes compétences, un sens aigu du travail et une grande adaptabilité au marché du travail, mais aussi une éthique, une conscience professionnelle, un amour du travail et une grande discipline. »

Tran Hoai