Le Cuong : Alerte sur la situation des élèves en décrochage scolaire

(Baonghean) - Le district de Con Cuong compte actuellement 50 écoles de quatre niveaux, dont : 14 jardins d'enfants, 20 écoles primaires, 14 collèges (dont un internat pour les minorités ethniques) et 2 lycées. À la fin de l'année scolaire 2013-2014, l'effectif total des élèves était de 14 215. Selon les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Con Cuong, mises à jour au 15 avril 2014, 141 élèves de la région ont abandonné l'école pour diverses raisons.

Les élèves de Dan Lai à l'école du village de Co Phat (école primaire Mon Son 3 - Con Cuong)

Français Sur un total de 141 élèves ayant abandonné l'école au cours de l'année scolaire 2013-2014, 72 étaient du secondaire. Certains établissements ont enregistré un nombre élevé d'abandons, comme le lycée de Yen Khe avec 15 élèves, le lycée de Thach Ngan avec 13 élèves, le lycée de Chau Khe et le lycée de Luc Da avec 9 élèves chacun... Après des recherches, l'enseignante Dinh Thi Ha, directrice du lycée de Yen Khe, a déclaré que les élèves de son établissement abandonnaient l'école pour de nombreuses raisons, à la fois objectives et subjectives. Sur les 15 élèves ayant abandonné le lycée de Yen Khe, 13 venaient du centre-ville, à 8-10 km de l'école. Il s'agissait de villages comme Trung Chinh et Trung Huong. L'enseignante Dinh Thi Ha a déclaré : « Il est faux de dire que les enfants abandonnent l'école parce que leurs familles sont trop pauvres, mais à cause de nombreux autres facteurs combinés. Certains enfants ont de mauvais résultats scolaires, d'autres ont une faible capacité d'apprentissage, d'autres doivent rester à la maison pour s'occuper de leurs jeunes frères et sœurs, ou suivre des adultes pour travailler loin… » La directrice du lycée Yen Khe a déclaré que, dès l'entrée en 6e année, l'école encourageait les familles et les parents à créer les conditions pour que leurs enfants puissent aller à l'école. Cependant, le décrochage scolaire persiste dans toutes les classes.

Le district de Con Cuong compte actuellement deux lycées : le lycée de Con Cuong et le lycée de Muong Qua. À la fin de l'année scolaire 2013-2014, le lycée de Con Cuong comptait 1 135 élèves et le lycée de Muong Qua 319. Dans ces deux établissements, 69 élèves ont abandonné leurs études, dont 48 au lycée de Con Cuong. Selon Le Dang Vinh, directeur de l'établissement, cette situation s'explique par le pourcentage élevé d'élèves en difficulté. Pendant longtemps, le lycée de Con Cuong a imposé des conditions d'admission très faibles, ne demandant que 0,25 point par matière. De plus, de nombreux élèves habitent à 30 ou 40 km de l'établissement, ce qui les oblige à louer une maison en ville et à se soucier de la nourriture, du logement et des conditions de vie, ce qui a un impact considérable sur leurs études. Il est à noter que la majorité des élèves ayant abandonné l'école étaient en seconde. « Après avoir étudié un certain temps et vu leurs frères et sœurs aînés partir dans le Sud pour faire des affaires, les élèves ont également abandonné l'école. Parallèlement, les familles et les parents n'ont pas accordé l'attention nécessaire à l'éducation de leurs enfants », a déclaré l'enseignant Le Dang Vinh. L'une des principales raisons de l'abandon scolaire est la lenteur des politiques et réglementations de l'État à atteindre les écoles et les élèves. Comme l'année scolaire précédente, ce n'est qu'à la fin du deuxième semestre, lorsque les élèves de terminale ont obtenu leur diplôme, que l'aide financière prévue par la décision 85 est arrivée.

Depuis de nombreuses années, les élèves des zones montagneuses et défavorisées bénéficient de mesures de soutien de l'État, conformément à la décision 85/2010/QD-TTg du 21 décembre 2010 du Premier ministre portant promulgation de plusieurs politiques de soutien aux élèves internes et aux internats pour les minorités ethniques. Ainsi, chaque élève interne bénéficie d'une aide à la nourriture et au logement équivalant à 50 % du salaire minimum, dont 40 % pour la nourriture et 10 % pour le logement ; les élèves internes perçoivent 80 % du salaire minimum. De plus, ils bénéficient également d'une aide mensuelle pour le riz, conformément à la décision 36/2013/QD-TTg du 18 juin 2013 du Premier ministre ; aide à l'achat de cahiers pour les élèves du primaire… Cependant, selon les retours de nombreux parents, élèves et écoles de Con Cuong, pendant longtemps, seules les aides au riz ont été garanties à temps, tandis que les fonds de soutien aux études ont été très lents. Par conséquent, non seulement cela n'encourage ni ne motive les élèves, mais cela est également source de frustration pour eux et leurs familles. Au cours de la discussion, M. Phan Anh Tai, chef du département de l'Éducation et de la Formation du district de Con Cuong, a expliqué que, depuis longtemps, les fonds de soutien aux élèves, conformément à la réglementation, ne sont versés qu'à la fin de chaque semestre. Parallèlement, le département de l'Éducation et de la Formation du district, ainsi que les écoles de la région, ont proposé à plusieurs reprises que la province verse des fonds mensuellement afin que les écoles puissent allouer et attribuer proactivement des allocations à chaque élève ou famille, mais jusqu'à présent, cela n'a pas été fait rapidement.

En réalité, le décrochage scolaire et le retard de versement des allocations ne se limitent pas au district de Con Cuong, mais touchent également les districts montagneux, où la majorité de la population est issue de minorités ethniques et où la vie est difficile. Le secteur de l'éducation doit donc se repenser. La mise en œuvre de politiques de soutien opportunes et efficaces vise à créer de meilleures conditions de scolarisation pour les élèves des zones montagneuses. Cela témoigne de l'attention particulière que notre Parti et notre État accordent à l'éducation et à la formation, notamment aux politiques en faveur des zones défavorisées des minorités ethniques.

Dao Tuan