Ancien élève de l'École Expérimentale : « Heureux d'avoir bénéficié de la méthode du professeur Ho Ngoc Dai ! »

C'est le partage de M. Nguyen Hong Vinh - un étudiant de la 3ème classe du programme de technologie éducative (CNGD) du professeur Ho Ngoc Dai à l'école primaire expérimentale (Hanoï).

Besoin d'une équipe d'experts pour analyser et évaluer

Français En tant qu'étudiant du deuxième cours du programme CNGD du professeur Ho Ngoc Dai, M. Tran Hong Quang (travaillant dans le domaine du conseil en investissement, actuellement Consul général honoraire du Grand-Duché de Luxembourg à Hanoi) a exprimé son opinion : « L'opinion publique a critiqué le programme expérimental d'éducation technologique du professeur Ho Ngoc Dai d'une manière indignée et dure alors que seulement à travers ce que les gens ont vu (ou seulement entendu) sur la méthode d'enseignement du vietnamien.

Pour mener des recherches et des débats approfondis, il est nécessaire de faire appel à une équipe d'experts pour analyser et évaluer. Évaluer ne consiste pas simplement à se réunir en groupe et à tirer des conclusions. Il faut mettre en œuvre une évaluation pratique de la manière dont cette méthode est appliquée à l'enseignement et se mettre à la place d'un enfant de 6 ans, non pas d'un adulte avec ou sans expertise, mais avec… des préjugés. De plus, l'évaluation prend du temps, c'est un processus.

M. Tran Hong Quang (à gauche) est un étudiant du 2e cours du programme de technologie éducative du professeur Ho Ngoc Dai.

Deuxièmement, la méthode d'éducation expérimentale ne se limite pas au vietnamien ou aux mathématiques. Elle vise à créer un environnement libre permettant aux élèves de développer leurs atouts et leur potentiel. Les élèves sont avant tout encouragés à exprimer leurs opinions et leurs sentiments dans tous les aspects de la vie, à l'école, à la maison et en société. Ils apprennent à être indépendants, à aimer et à aider les autres.

Enseigner ces choses à un enfant de 6 ans ne se fait pas par la théorie, mais par la pratique. C'est le sens du mot « expérimentation » et non une expérience sur des humains, comme on le pense.

Le fait que les élèves du programme expérimental se considèrent comme des « cobayes » est une plaisanterie (ce qui est aussi une caractéristique du programme expérimental) et témoigne de notre fierté pour la mise en œuvre de la méthode d'enseignement et d'apprentissage. Il est important de comprendre qu'il s'agit d'une question de participation des élèves, et pas seulement d'une méthode d'enseignement, mais d'une relation interactive entre enseignants et élèves.

Ce qui reste en chacun des participants à l'Expérience est différent. Pour moi, c'est la conscience que nous ne sommes pas les mêmes, et que nous devons donc apprendre à respecter les différences, les droits et les valeurs de chacun.

« Les étudiants expérimentaux sont des gens ordinaires, rien de spécial, mais cet environnement d'apprentissage a aidé les étudiants à réaliser ces choses apparemment simples qui manquent de plus en plus dans notre société », a partagé M. Quang.

Est-il vrai que le processus actuel de formation et de coaching des enseignants n’est pas systématique ?

Le journaliste Ha Viet Anh, ancien secrétaire de rédaction du magazine Mother & Baby et ancien élève de l'École expérimentale, a déclaré que quiconque s'exprime contre le programme de technologie éducative a le droit de le faire. Cependant, le programme et l'esprit de la technologie éducative ont apporté à de nombreuses générations d'élèves de l'École expérimentale des expériences et des valeurs différentes.

La journaliste a partagé : « Il y a eu au moins 40 cours d'étudiants de l'École Expérimentale qui ont suivi cette méthode et nous n'avons rencontré aucun problème, nos parents sont entièrement satisfaits de nos études, nous utilisons toujours le vietnamien dans notre vie quotidienne et travaillons très normalement et efficacement.

Chers parents, lorsque vos enfants atteignent l’âge scolaire, à quoi vous attendez-vous le plus ?

À mon avis, il y a deux choses. La première est d'espérer que mes enfants seront heureux, qu'ils aimeront l'école, qu'ils aimeront les cours, qu'ils aimeront leurs professeurs et leurs amis. La deuxième est d'espérer qu'ils seront indépendants et sûrs d'eux pour affronter sereinement une vie difficile. CNGD a parfaitement réussi ces deux objectifs. Quand j'étais enfant, mes sœurs et moi voulions toujours aller à l'école, voir nos professeurs et nos amis. Des décennies plus tard, mes enfants et petits-enfants, même avec 39 degrés de fièvre, insistent toujours pour y aller.

Nous ne sommes peut-être pas aussi célèbres et couronnés de succès que le mathématicien Ngo Bao Chau, le médecin-député Nguyen Lan Hieu ou de nombreux autres étudiants expérimentaux, mais nous avons toujours confiance en nous-mêmes et vivons toujours dans la bienveillance et l'harmonie avec chacun. Car où que nous allions et quoi que nous fassions, nous nous souvenons toujours des leçons d'amour, de gratitude, de responsabilité, d'audace de parler, d'audace d'agir… que M. Dai et ses enseignants, quelle que soit la matière enseignée, cultivent toujours en nous des valeurs humaines à chaque leçon.

Il est vrai que l'orthographe ne rend pas les enfants plus intelligents ou plus talentueux que les autres, mais grâce à la méthode éducative (philosophie éducative) du professeur, docteur en sciences Ho Ngoc Dai et de ses collègues, nous, la génération d'étudiants de 40 ans encore appelée « expérimentale », avons appris à penser logiquement depuis notre plus jeune âge, avons appris à suivre le chemin des scientifiques « essayer - échouer - essayer à nouveau », et avons construit nos propres connaissances à partir des suggestions des enseignants selon les principes : « les enseignants conçoivent - les élèves construisent », « prendre les élèves au centre du cours ».

Les approches de la connaissance apprises dès mon enfance à l'École Expérimentale, je les ai emportées avec moi pendant mes années d'études à l'étranger dans l'école numéro 1 en Russie, elles m'ont beaucoup aidé dans l'étude et la recherche des langues".

Le journaliste Ha Viet Anh a déclaré que le programme de technologie éducative a apporté à de nombreuses générations d'étudiants de l'école expérimentale des valeurs et des bagages précieux.

Selon Mme Viet Anh, elle n'a personnellement rencontré aucune difficulté ni aucun problème lors de l'étude du programme CNGD du professeur Ho Ngoc Dai.

« Peut-être parce qu'à l'époque, nos enseignants étaient formés et régulièrement formés par le professeur Ho Ngoc Dai, et qu'ils étaient extrêmement dévoués et aimaient les enfants. Peut-être aujourd'hui certains critiquent-ils les technologies éducatives parce que la formation et la préparation des enseignants ne sont pas systématiques et sont souvent source de confusion pour les enseignants, et que les parents ne sont pas pleinement informés des méthodes appliquées par l'école, ce qui engendre confusion et inquiétude ? », a demandé le journaliste.

Les étudiants n’ont pas besoin de se débattre et de plonger leur tête dans les livres.

En tant qu'élève de la 3ème classe du programme CNGD du professeur Ho Ngoc Dai à l'école primaire expérimentale (Hanoï), M. Nguyen Hong Vinh a déclaré : « En fait, jusqu'à présent, les anciens élèves expérimentaux comme moi ont tous grandi, ne sont pas allés à l'école depuis longtemps, mais toute la génération a eu l'occasion de parler et de partager, et tous se sentent chanceux d'avoir bénéficié de la méthode CNGD du professeur Ho Ngoc Dai, d'étudier dans un environnement plus détendu par rapport aux élèves de la même période et par rapport aux élèves de l'école primaire d'aujourd'hui. »

Interrogé sur l'inquiétude des parents de ne pas pouvoir donner de cours particuliers à leurs enfants à domicile, puisque l'enseignement de ce programme relève de la responsabilité des enseignants, M. Vinh a répondu : « En fait, le choix de l'école où envoyer leurs enfants en CP revient aux parents. La plupart des parents de l'École Expérimentale les comprennent et leur font confiance, ce qui les pousse à faire ce choix. »

En tant qu'ancien étudiant expérimental, fort de son expérience, M. Vinh a affirmé que le programme d'éducation technologique du professeur Ho Ngoc Dai est très efficace, aidant les étudiants à ne pas être trop stressés et accablés par leurs études.

Et maintenant que j'ai plus de 40 ans, je constate que mes camarades de classe qui suivaient le même programme à l'époque ont tous bien grandi. Cela signifie qu'avec une bonne méthode d'enseignement, les élèves n'auront pas à trop s'inquiéter ni à se plonger dans les livres jour et nuit, tout en obtenant de bons résultats.

D'anciens élèves de l'École expérimentale en technologie éducative ont rendu visite au professeur Ho Ngoc Dai. Nombre d'entre eux ont déclaré avoir eu la chance de suivre ce programme.

« Par conséquent, lorsque j'entends des critiques et des critiques sur la langue vietnamienne (CNGD) en ligne, je ne m'inquiète pas vraiment de savoir si l'opinion publique suit la tendance. Au final, la vérité est la vérité », a déclaré Vinh.

M. Vinh a ajouté : À l'école expérimentale, nous apprenons beaucoup et vivons cet environnement plus que dans d'autres écoles normales, donc lorsque les élèves grandissent, ils ont la capacité de très bien planifier, ont une vision et sont moins susceptibles de vaciller.

Aujourd'hui père de famille, Vinh estime que les parents modernes devraient laisser leurs enfants grandir comme ils le souhaitent, ne pas interférer dans leur éducation, mais plutôt leur fournir des conseils ouverts.

« Pourquoi mes enfants devraient-ils être comme moi, au lieu d'apprendre ce qu'ils aiment, comme ils le souhaitent, et de devenir la personne qu'ils souhaitent être ? C'est une chose que beaucoup de Vietnamiens ont du mal à accepter », a déclaré l'ancien élève de l'école expérimentale.