Promouvoir la construction d'une culture scolaire

La conférence au pont principal de Hanoi était présidée par le camarade Tran Thanh Man, membre du Politburo, vice-président permanent de l'Assemblée nationale ; les camarades membres du Comité central du Parti : Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale ; Nguyen Kim Son, ministre de l'éducation et de la formation.

La tête de pont de Nghe An était présidée par le camarade Bui Dinh Long, vice-président du Comité populaire provincial, et par des représentants des départements, branches et universités concernés de la province. Photo : My Ha

S'exprimant lors de l'ouverture de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé que la culture en général et la culture scolaire en particulier sont des questions qui ont toujours reçu l'attention et l'orientation du Parti, de l'Assemblée nationale et du gouvernement.

Les changements positifs intervenus récemment dans le développement de la culture scolaire ont été clairement confirmés par de nombreux documents du Premier ministre, tels que : la décision n° 1299/QD-TTg du 3 octobre 2018 du Premier ministre promulguant le projet « Construire une culture du comportement à l’école pour la période 2018-2025 » et la décision n° 1895/QD-TTg du 11 novembre 2021 du Premier ministre promulguant le programme « Renforcer l’éducation aux idéaux, à l’éthique et au mode de vie révolutionnaires et susciter le désir de contribuer auprès des jeunes, des adolescents et des enfants pour la période 2021-2030 ». Ces décisions importantes contribuent à la mise en œuvre réussie de la résolution 29 du Parti sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, et de la résolution du 13e Congrès national du Parti.

Les délégués écoutent les présentations lors de la conférence. Photo : My Ha

Au fil des ans, l'éducation aux idéaux révolutionnaires, à la culture, à l'éthique, au mode de vie, au patriotisme et à la fierté nationale auprès de la jeune génération a toujours retenu l'attention du Parti, de l'État, de tous les niveaux, secteurs, écoles et de la société. Grâce à cela, de nombreux changements positifs ont été observés, instaurant la confiance dans la qualité de l'éducation, cultivant les talents et contribuant à former des générations de citoyens dotés des qualités, des compétences, de l'éthique et de la culture nécessaires pour répondre aux exigences de la société.

Plus récemment, le 1er juin 2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé au Premier ministre de signer et de publier la directive n° 08/CT-TTg visant à renforcer la mise en œuvre de la culture scolaire. Cette directive constitue le fondement des changements positifs à venir dans la culture scolaire.

L'enseignante Doan Thi Thuy Chung intervient lors de la conférence. Photo : My Ha

Lors de la conférence, Mme Doan Thi Thuy Chung, enseignante au lycée Huynh Thuc Khang (Vinh), a également prononcé un discours sur la nécessité de renforcer la culture scolaire à l'intention des responsables et des enseignants du secteur éducatif de Nghe An dans le contexte de l'éducation et de la formation. Elle a présenté cinq solutions pour sensibiliser les responsables, les enseignants, le personnel et les élèves à l'importance de mettre en œuvre des innovations fondamentales globales dans l'éducation et la formation, et de renforcer la culture scolaire.

En outre, il est nécessaire de se concentrer sur la construction et le perfectionnement des installations, des équipements pédagogiques, des institutions culturelles, etc. pour créer les meilleures conditions pour que les étudiants puissent étudier, pratiquer et développer de manière globale leurs propres capacités ; innover dans le travail de gestion, renforcer l'éducation sur l'éthique, le style de vie et les compétences de vie pour les étudiants ; promouvoir l'innovation dans les méthodes d'enseignement et d'éducation pour développer les qualités et les capacités des apprenants et organiser des mouvements d'émulation dans les écoles, etc.

Prenant la parole lors de la conférence, le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a affirmé : « La culture scolaire est le fondement de la promotion et de l'amélioration de la qualité de l'éducation, du développement des ressources humaines, de l'épanouissement culturel et humain, et de la satisfaction des exigences croissantes en matière d'innovation et d'intégration internationale. Construire une culture scolaire est un élément essentiel pour réaliser une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation. »

Le vice-président permanent de l'Assemblée nationale a également salué la récente reconnaissance par le ministère de l'Éducation et de la Formation de la culture scolaire comme un environnement essentiel pour la formation de la personnalité et l'éducation des jeunes générations, favorisant ainsi leur épanouissement moral, intellectuel, physique et esthétique. Grâce à cela, 100 % des établissements d'enseignement ont élaboré des plans et mis en œuvre un code de conduite. L'intégration de l'éducation à la culture scolaire dans les programmes d'enseignement officiels devient progressivement pertinente et efficace.

Délégués au pont Nghe An. Photo : My Ha.

Dans les temps à venir, pour mener à bien le travail de construction de la culture scolaire, le camarade Tran Thanh Man a suggéré que les comités du Parti, les autorités à tous les niveaux et l'ensemble du secteur de l'éducation continuent de saisir et de comprendre en profondeur l'importance et le rôle important de la construction de la culture scolaire et d'organiser avec persistance la mise en œuvre, en s'efforçant d'atteindre les objectifs fixés.

Parallèlement, perfectionner la réglementation ; adapter, compléter et perfectionner rapidement le système de directives, de gestion, de réglementation et d'instructions relatif à la construction de la culture scolaire. Dans le processus de mise en œuvre, il est nécessaire d'associer la construction et la mise en œuvre de la culture scolaire à une innovation pédagogique fondamentale et globale ; élaborer un ensemble de critères pour un environnement scolaire vert, propre, discipliné, sûr, sain et convivial. Placer l'humain au cœur de nos préoccupations et privilégier le patriotisme, l'honnêteté, l'initiative et la créativité, la promotion de l'autonomie, de la maîtrise de soi, de l'estime de soi, de la responsabilité personnelle, la formation du courage, de l'esprit critique et du travail scientifique.

Cours de bibliothèque pour les enseignants et les élèves de l'école primaire Le Mao (Vinh-Ville). Photo : My Ha

En outre, il est nécessaire de mobiliser des ressources d’investissement pour achever et garantir les institutions culturelles dans les écoles telles que les bibliothèques, les maisons de la culture, les stades, etc. ; renforcer les conditions d’infrastructure, les installations et mettre à jour les normes de construction des écoles pour assurer une écologie adaptée à l’environnement éducatif.