Enseigner le coréen : opportunités et défis

(Baonghean) - Actuellement, avec la multiplication des projets d'investissement coréens dans la province de Nghe An, le marché de l'exportation de main-d'œuvre coréenne se développe, ce qui entraîne une hausse de la demande d'apprentissage du coréen. Par conséquent, à Nghe An, l'enseignement du coréen est une profession prometteuse !

Cours de coréen au Vietnam - Korea Vocational College of Technology (Vinh City).

Là où il y a une demande, il y a une offre.

À l'École professionnelle technique industrielle Vietnam-Corée (abrégé en École Vietnam-Corée), le coréen est officiellement enseigné depuis 1999. Cependant, ce n'est que récemment, lorsque la Corée est devenue l'un des principaux partenaires économiques du Vietnam, que la demande d'apprentissage du coréen a fortement augmenté. L'enseignement du coréen est devenu une profession prisée, offrant d'excellentes opportunités d'emploi et des revenus élevés. Les enseignants de coréen gagnent parfois entre 20 et 25 millions de VND par mois. À ce jour, à Nghe An, outre l'École Vietnam-Corée, d'autres établissements, tels que l'École professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale (Nghi Phu, ville de Vinh) et le Centre d'insertion professionnelle (ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales), proposent également des cours de coréen.

Mme Nguyen Thi Thu Hoai, du quartier de Trung Do (Vinh-Ville), titulaire d'une licence de coréen (Université des langues étrangères de Hanoï) et professeure de coréen à l'École Vietnam-Corée, a indiqué que l'école comptait actuellement quatre professeurs de coréen. Face à la forte demande d'inscriptions en coréen, les quatre professeurs officiels ne pouvant suffire, l'école a dû signer des contrats avec jusqu'à 20 professeurs de coréen. Par ailleurs, l'école collabore avec 15 bénévoles coréens, toujours prêts à répondre aux besoins des élèves apprenant le coréen.

Les sujets des cours de coréen sont très variés : étudiants à temps plein de l'école, étudiants de collèges et de lycées professionnels, étudiant le coréen comme langue étrangère obligatoire ; personnes souhaitant exporter leur main-d'œuvre en Corée. Selon le Programme de permis de travail (EPS) pour les travailleurs vietnamiens travaillant sous contrat à durée déterminée en Corée, la réussite du test de coréen pour l'exportation de main-d'œuvre (ESP-TOPIK) est une condition d'admission. Par conséquent, la demande d'apprentissage du coréen dans ces matières est très forte. À un moment donné, l'école Vietnam-Corée comptait 1 500 travailleurs étrangers inscrits pour apprendre le coréen. L'école devait organiser plus de 40 cours, dispensés en continu, trois fois par jour. La troisième matière est une formation avancée en coréen dans le cadre du programme d'orientation pour les diplômés de l'ESP-TOPIK et sur le point de quitter le pays. En 2014, l'école Vietnam-Corée était l'un des deux centres nationaux sélectionnés pour organiser des formations d'orientation ; en juin-juillet 2014, près de 1 000 étudiants ont ainsi participé à ces formations. Le quatrième groupe est composé de dirigeants d'entreprises à capitaux coréens qui ont besoin d'utiliser le coréen dans leur travail. À Nghe An, on compte actuellement huit entreprises coréennes en activité et un grand nombre de dirigeants souhaitant apprendre le coréen. Un autre groupe est constitué de ceux qui souhaitent étudier en Corée, un nombre en forte augmentation ces dernières années. Par ailleurs, certains étudiants suivent des cours de coréen simplement par passion pour la culture ou les chansons coréennes ; d'autres apprennent le coréen pour « se marier à l'étranger ».

L'enseignement du coréen est également très diversifié. Outre les cours dispensés dans les centres de coréen, les étudiants peuvent suivre des cours particuliers à domicile ou, si les conditions le permettent, choisir entre un accompagnement personnalisé ou des cours à domicile. M. Ho Van Giap, directeur du centre de tutorat de l'Université Vinh, a déclaré : « Depuis 2010, le centre a intégré l'enseignement du coréen, ce qui a accru son effectif. En 2014, il accueillait environ dix étudiants par mois, principalement des jeunes souhaitant étudier à Hanoï. »n Pays”.

Un professeur coréen interprète pour la délégation de la KOICA (Corée) dans la salle de pratique du tournage du Vietnam - Korea Vocational College of Technology.

Opportunités et défis

Mme Nguyen Thi Thu Hoai a également indiqué qu'actuellement, les étudiants diplômés en enseignement du coréen bénéficient de nombreuses opportunités d'emploi. Nombre d'entre eux choisissent de travailler dans les bureaux d'entreprises coréennes. Les entreprises coréennes de Nghe An affichent toutes dans leurs offres de recrutement la priorité aux personnes maîtrisant le coréen. De plus, les professeurs de coréen de l'école Vietnam-Corée sont régulièrement sollicités pour interpréter les délégations coréennes en visite et travaillant à Nghe An. Les réunions de travail des délégations diplomatiques, des délégations coréennes, des localités de la province (comme la province de Gyeongi et la ville de Nam Yangju) et des délégations commerciales et d'entreprises coréennes venant travailler à Nghe An contactent régulièrement les professeurs de coréen pour solliciter des services d'interprétation. En moyenne, une journée d'interprétation est rémunérée au moins 100 USD. Le salaire mensuel des traducteurs coréens dans les entreprises coréennes est d'environ 300 à 400 dollars américains, avec une augmentation de 100 dollars américains par an. Le revenu moyen actuel se situe entre 600 et 800 dollars américains par mois. Mme Hoai a également ajouté que, comparé aux langues latines, le coréen est plus facile à apprendre, s'écrit et rime comme le vietnamien. Le coréen possède un vocabulaire chinois riche, de sorte qu'un an d'étude suffit à beaucoup de personnes pour communiquer couramment avec des Coréens.

Outre les facteurs susmentionnés, l'enseignement du coréen dans la province bénéficie également de nombreuses autres conditions favorables au développement. Actuellement, la Corée est le pays qui compte le plus grand nombre de projets d'investissement à Nghe An. À ce jour, on compte 11 projets d'investissement en cours, avec un capital social de 60,97 millions USD, employant plus de 10 000 travailleurs locaux. Parmi les exemples typiques, citons l'usine de composants, d'équipements et d'électronique Hitech BSE Vietnam, créée par BSE Vietnam Electronics Co., Ltd. dans le parc industriel de Nam Cam, avec un investissement total de 30 millions USD, soit une production de 250 millions de produits par an ; l'usine de vêtements Haivina Kim Lien (Nam Dan), avec un investissement total de 5 millions USD, spécialisée dans la production et la transformation de gants de sport et de gants industriels, avec une production de 3,5 millions de paires par an ; l'usine de cuir et de textile de Prex Vinh Company Limited, avec un capital d'investissement de 11,6 millions USD, spécialisée dans la fabrication de produits textiles, de maillots de bain, d'articles en cuir et d'accessoires vestimentaires, avec une production de 3 millions de produits par an ; L'usine de vêtements et de costumes prêts à l'emploi de Nam Sung Vina Company Limited a été investie par le parc industriel de Hong Ky Tower (Dien Chau), avec un investissement total de 7 millions USD, avec une production de 9 480 000 produits/an.

Des entreprises coréennes de Nghe An ont créé un Club d'affaires coréen afin de soutenir et d'échanger leurs expériences dans le cadre de la mise en œuvre d'investissements à Nghe An. À l'École Vietnam-Corée, sur les 6 millions de dollars US que l'Organisation de coopération coréenne (KOICA) investira prochainement dans l'école, outre la construction d'usines et l'achat d'équipements, 1,4 million de dollars US seront consacrés à la création de formations pour les cadres, les enseignants et les experts de l'école en Corée, qui compteront près de 60 personnes. L'École Vietnam-Corée a également conclu un contrat avec l'Université de Yangsan (Corée) pour l'enseignement et la délivrance de diplômes supplémentaires en coréen. Il s'agit d'un atout pour promouvoir la coopération économique entre le Vietnam et la Corée, ouvrant de nombreuses perspectives de développement pour la profession d'enseignant de coréen.

Cependant, l'enseignement du coréen est actuellement confronté à de nombreux défis. Avant 2011, la demande d'apprentissage du coréen pour travailler à l'étranger dans la province était très forte, ce qui a conduit à une situation où l'offre ne répondait pas à la demande. Cependant, de décembre 2011 à décembre 2013, la Corée a temporairement suspendu les examens de coréen afin de limiter l'admission de travailleurs vietnamiens. En effet, le nombre de travailleurs vietnamiens en situation irrégulière était le plus élevé parmi les 15 pays dont les ressortissants travaillent sous contrat à durée déterminée en Corée. Par conséquent, l'enseignement du coréen dans la province pendant cette période a été plutôt calme. Plus tôt cette année, avec la reprise du programme ESP visant à envoyer des travailleurs vietnamiens travailler en Corée, la demande d'apprentissage du coréen dans ce groupe a augmenté. Cependant, la plupart de ceux qui souhaitent travailler à l'étranger et suivre des cours de coréen choisissent souvent des centres de grande taille et de qualité. Par conséquent, certains centres de coréen de petite taille manquent actuellement cruellement d'étudiants. Au Centre provincial pour l'emploi, selon M. Le Van Thanh, directeur adjoint du département de la formation, « Avant 2012, les cours de coréen du Centre attiraient entre 50 et 60 étudiants chaque année. Ces dernières années, ils n'étaient plus que plus d'une douzaine chaque année. »

Jusqu'à présent, nous n'avons pas encore échappé au risque de perdre le marché du travail coréen, car le taux de travailleurs vietnamiens en situation irrégulière en Corée reste élevé. Selon M. Le Huy Vinh, spécialiste du Département du Travail et de l'Emploi (Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales), le taux de travailleurs vietnamiens en situation irrégulière en Corée s'élève actuellement à 36,6 % ; dans la seule province de Nghe An, il dépasse les 48 %. En attendant, selon les termes de l'accord, le programme EPS ne sera relancé que lorsque le taux de travailleurs vietnamiens en situation irrégulière en Corée sera descendu sous la barre des 30 % d'ici décembre 2014.

Selon M. Dang Cao Thang, directeur adjoint du Département du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, afin de réduire le nombre de travailleurs vietnamiens en situation irrégulière en Corée, de faciliter la mise en œuvre du programme EPS et de faciliter l'enseignement du coréen au Vietnam en général, et à Nghe An en particulier, nous devons, à l'avenir, mettre en œuvre activement des mesures pour inciter les travailleurs illégaux à rentrer chez eux. À long terme, nous devons sensibiliser les travailleurs étrangers afin qu'ils ne restent pas clandestins. Cette responsabilité incombe en premier lieu aux professeurs de coréen. Nous devons à la fois enseigner le coréen et sensibiliser les travailleurs étrangers aux règles de sécurité sur leur lieu de travail, conformément au contrat. De plus, les familles et la société doivent également participer activement à la sensibilisation et à la mobilisation des travailleurs étrangers afin qu'ils ne « abandonnent pas leur assiette et leur plateau », et qu'ils ne privent pas d'opportunités les autres au nom de leurs propres intérêts illégaux.

Minh Quan-Duc Duong