Avoir une équipe d'enseignants « à la fois rouges et professionnels »

(Baonghean) - La profession d'enseignant est considérée par la société comme « la plus noble des professions ». En évoquant l'importance du rôle des enseignants, le Président Ho Chi Minh a déclaré : « Sans enseignants, pas d'éducation… ». Conscient de l'importance des enseignants, le secteur de l'éducation a mis en place de nombreuses solutions pour améliorer la qualité de l'équipe, contribuant ainsi à l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage. À l'occasion de l'anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, un journaliste du journal Nghe An a interviewé M. Thai Huy Vinh, enseignant émérite et directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation.

Journaliste : Monsieur, à tout moment, les enseignants jouent un rôle déterminant dans la qualité et l’efficacité des activités pédagogiques. Alors, quelles solutions le ministère provincial de l’Éducation a-t-il adoptées récemment pour constituer une équipe « à la fois compétente et professionnelle » ?

Monsieur Thai Huy Vinh :L'un des facteurs importants contribuant à l'amélioration de la qualité de l'enseignement général est la qualité du personnel enseignant. Conscient de cela, le secteur de l'Éducation et de la Formation a activement conseillé le Comité populaire provincial (CPP) afin qu'il élabore de nombreuses politiques et directives importantes pour la mise en œuvre des documents d'orientation du Gouvernement et du Ministère de l'Éducation et de la Formation. De plus, le secteur a organisé la mise en œuvre rigoureuse, complète, opportune et transparente du régime d'ancienneté des enseignants des établissements d'enseignement public, du régime d'augmentation anticipée des salaires conformément à la nouvelle réglementation pour les cadres et les enseignants, ainsi que du régime applicable aux cadres et aux fonctionnaires travaillant dans les zones en difficulté économique et sociale particulière, les zones côtières et les écoles spécialisées, conformément aux décrets gouvernementaux n° 61/2006/ND-CP et n° 116/2010/ND-CP (tels que les primes préférentielles, les primes d'attraction, les aides aux boissons gazeuses, les primes de transfert régional, les régimes de voyages d'études, etc.). Actuellement, le Département de l'Éducation et de la Formation élabore activement et conseille le Comité populaire provincial afin de soumettre et d'approuver au Conseil populaire provincial des politiques spécifiques pour les cadres, les enseignants et le personnel du lycée pour élèves doués de Phan Boi Chau. Ces politiques ont contribué à encourager les enseignants à se consacrer pleinement à l'enseignement.

Les parents et les élèves du lycée Huynh Thuc Khang ont offert des fleurs pour féliciter leurs enseignants le 20 novembre. Photo : Sy Minh

Par ailleurs, le secteur a mis en œuvre de nombreuses solutions pour améliorer la qualité des cadres et des enseignants. Une attention particulière est portée à la compétence professionnelle et à l'éthique des enseignants. Grâce au déploiement et à la mise en œuvre efficace des campagnes « Construire des écoles conviviales, des élèves actifs », « Chaque enseignant est un modèle de moralité, d'auto-apprentissage et de créativité », ainsi qu'à « Étudier et suivre l'exemple moral de Hô Chi Minh », la qualité des enseignants s'est considérablement améliorée ; actuellement, 100 % des enseignants, tous niveaux confondus, répondent aux normes de formation et la plupart d'entre eux répondent aux normes professionnelles conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation, avec un taux de réussite élevé. L'application, la synthèse et la rédaction d'expériences innovantes, la création de supports pédagogiques, la recherche scientifique, l'amélioration des qualifications professionnelles et la formation de bons enseignants se sont fortement développées, répondant ainsi aux exigences du développement de l'éducation et de la formation en cette période d'intégration et de développement.

Journaliste : « Les enseignants doivent eux aussi progresser pour s’adapter à leur époque et être capables de faire leur travail. Ne vous reposez pas sur vos lauriers et ne vous croyez pas assez compétents pour arrêter, car arrêter, c’est reculer, reculer, et vous vous annihilez. » C’est l’exigence que le président Ho Chi Minh a imposée aux professionnels de l’éducation. Comment le secteur de l’éducation aborde-t-il actuellement cette question ?

Monsieur Thai Huy Vinh :Afin de mettre en œuvre efficacement ce programme, le Département de l'Éducation et de la Formation a activement collaboré avec les comités et autorités locaux du Parti pour participer à l'orientation, au suivi et à l'évaluation de la classification des cadres et des enseignants. Le 8 avril 2013, le Département de l'Éducation et de la Formation a adressé une dépêche officielle aux comités permanents des comités du Parti de district, des comités du Parti de ville et des comités du Parti de ville, leur demandant de coordonner l'orientation et le suivi de l'organisation de l'évaluation et de la classification des cadres et des responsables des écoles et des centres éducatifs de la région. Parallèlement, l'organisation de l'évaluation et de la classification annuelles des cadres, des enseignants et du personnel (évaluation conforme aux normes et réglementations relatives à l'évaluation des cadres) est incluse dans le cadre de l'inspection générale, de l'inspection et de l'inspection spécialisée des unités. Les enseignants sont tenus de participer pleinement aux formations professionnelles et aux séminaires organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, en tant que membres à part entière, en garantissant le sérieux, le respect des délais et la qualité, conformément aux exigences du ministère. Par ailleurs, après la formation, le ministère a organisé et mis en œuvre des formations au niveau provincial, dont le nombre et la composition sont conformes aux prescriptions. Ainsi, le niveau professionnel, la qualité et la capacité de travail, ainsi que la sensibilisation à l’éthique professionnelle du personnel et des enseignants de notre province ont été considérablement améliorés.

Cours de dessin des enseignants et des élèves de l'école maternelle Quynh Thien - ville de Hoang Mai.

Un autre enjeu important est d'encourager l'autoformation et l'auto-amélioration des compétences de chaque enseignant, notamment par l'innovation des méthodes pédagogiques axées sur l'intégration et l'interdisciplinarité, en accordant une attention particulière aux technologies de l'information et aux langues étrangères. Le renforcement des formations thématiques annuelles pour les enseignants dans certaines régions, notamment en zone montagneuse, est également essentiel. Dans le but de préparer le terrain pour la mise en œuvre de l'innovation des programmes et des manuels scolaires après 2015, et conformément à la résolution 8 du Comité central (11e législature), l'autoformation et l'auto-amélioration visant à améliorer les qualifications des enseignants et des responsables pédagogiques sont devenues un mouvement dynamique. Grâce à ces activités, des centaines d'initiatives et d'expériences ont été largement valorisées et appliquées à l'enseignement, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement. Cependant, force est de constater que, dans certaines régions, certains enseignants n'ont pas concentré leurs efforts sur l'apprentissage et l'amélioration de leurs compétences. Le secteur continuera de collaborer avec les départements, les sections, les localités, les élèves et les parents afin de réaliser des évaluations approfondies et de trouver des solutions adaptées pour améliorer continuellement la qualité de l'équipe.

Journaliste : La question de l’éthique des enseignants suscite actuellement une attention particulière de la société. Quelles solutions le secteur de l’éducation propose-t-il pour former une équipe d’enseignants à la fois « talentueux et vertueux » ?

Monsieur Thai Huy Vinh :Dans le monde éducatif moderne, les enseignants sont tenus de constamment actualiser leurs connaissances et leurs méthodes, et de disposer de méthodes adaptées à chaque matière, l'élève étant toujours au cœur de leurs préoccupations. Pour avoir de bons élèves, il faut de bons enseignants. Outre les compétences professionnelles, l'important est la qualité de l'enseignant. Chaque enseignant doit être un véritable exemple à suivre pour les élèves. Ces dernières années, la formation des enseignants s'est concentrée sur les connaissances, les compétences et l'éthique professionnelle. Le ministère, les services éducatifs et les collectivités locales ont mis en place des politiques pour encourager les enseignants à surmonter les difficultés, au nom de leurs élèves, qu'ils considèrent comme leurs propres enfants. Le secteur a toujours affirmé que « les enseignants doivent être des personnes à la fois vertueuses et talentueuses ». Par conséquent, les enseignants qui « manquent de cœur ne sont pas sur la scène ».

Cependant, certains cadres et enseignants, prisonniers d'un mode de vie pragmatique et incapables de se contrôler, sont tombés en disgrâce et enfreignent la loi. C'est pourquoi le secteur intensifie ses contrôles et son traitement des infractions, excluant résolument du secteur les enseignants contraires à l'éthique, incompétents et enfreignant la loi. Pour remédier à ce problème, outre des efforts et des solutions concertées, il est nécessaire de mobiliser l'ensemble de la société, de coordonner ses efforts et de participer activement.

Journaliste : Merci !

Nguyen Son