Développer le Parti dans les écoles pour le rendre plus fort et plus stable.
(Baonghean) – La directive n° 34 du 30 mai 1998 du Politburo (8e législature) relative au « Renforcement du travail politique et idéologique, à la consolidation des organisations du Parti, au développement du Parti et de l’organisation de masse, et au développement du Parti dans les écoles » affirme la haute estime que le Parti porte aux cadres à la fois politiquement compétents et professionnellement qualifiés. L’intégration des élèves au sein du Parti améliore non seulement la qualité des organisations du Parti, mais aussi celle de l’enseignement général. Toutefois, le développement du Parti dans ce domaine est inégal et, dans certaines régions, il n’a pas bénéficié de l’attention qu’il mérite.
faible pourcentage
En 2008, la 4e Conférence du Comité permanent du 9e Comité central de l'Union de la jeunesse a examiné, évalué et réfléchi aux moyens de mettre en œuvre efficacement la Directive 34 du 8e Bureau politique, promouvant la campagne « Les membres de l'Union de la jeunesse s'efforcent de devenir membres du Parti communiste vietnamien ». La conclusion 138 de cette conférence a impulsé des progrès significatifs dans le développement du Parti parmi les membres de l'Union de la jeunesse de la province de Nghệ An, de 2008 à nos jours. Concrètement, entre 2008 et 2013, l'Union de la jeunesse a recommandé 56 982 membres méritants au Parti, dont 44 % ont été admis, représentant 74 % du nombre total de nouveaux membres admis dans l'ensemble de l'organisation locale du Parti.
Cependant, dans le milieu scolaire, le recrutement des élèves au sein du Parti est généralement limité. Premièrement, la qualité de l'encadrement du Parti dans les écoles est inégale. De nombreux établissements obtiennent d'excellents résultats, tels que les lycées spécialisés Phan Boi Chau, Huynh Thuc Khang et Le Viet Thuat (ville de Vinh) ; l'université de Vinh, l'institut pédagogique de Nghe An et l'université d'économie de Nghe An (ville de Vinh) ; le lycée Thanh Chuong 3 ; le lycée Do Luong 1 ; les lycées Nghi Loc 2 et 5 ; et le lycée Nguyen Duy Trinh (Nghi Loc)... Dans ces établissements, l'encadrement du Parti est concentré dans les écoles clés, les écoles publiques, les écoles situées en ville et certains districts de plaine. En revanche, dans les écoles privées ou celles des districts montagneux, cet encadrement est limité, principalement pour deux raisons.
 |
| Le secrétaire de la branche du Parti et directeur du lycée Pham Hong Thai (Hung Nguyen) a présenté la décision d'admission de membre du Parti à l'élève Nguyen Thi Thu Ha. |
Tout d'abord, la qualité des membres des associations étudiantes est inégale. En général, le pourcentage d'élèves brillants admissibles à l'adhésion au Parti est plus élevé dans les établissements publics que dans les établissements privés, et plus élevé dans les villes et les districts de plaine que dans les districts montagneux. Au lycée privé Nguyen Truong To de Vinh, aucun élève n'a été admis au Parti ces quatre dernières années. Dans les établissements privés, les critères d'admission sont inférieurs au minimum requis, ce qui explique le faible nombre d'élèves obtenant d'excellentes notes chaque année. Il est rare de trouver un élève qui participe à la fois à des activités extrascolaires et qui réussit brillamment ses études. « L'établissement stipule clairement que les élèves candidats à l'adhésion au Parti doivent être véritablement exceptionnels, afin que le processus de sélection ait un impact éducatif sur l'ensemble de l'école. Répondre aux critères d'adhésion au Parti est très difficile pour l'établissement, c'est pourquoi le développement de l'engagement des élèves au sein du Parti demeure une priorité », a déclaré Mme Phan Thi Thu Huyen, secrétaire de l'association des jeunes du lycée privé Nguyen Truong To (Vinh).
La seconde raison tient au fait que le rôle de l'organisation du Parti dans certains lycées, collèges et universités, ainsi qu'à certains niveaux locaux, est limité ou n'accorde pas suffisamment d'attention à cette tâche. Fondée en juin 2009, la section du Parti de l'école Viet Anh (ville de Vinh) compte 21 membres. L'établissement accueille en moyenne 2 000 élèves par an. Cependant, depuis sa création, la section n'a admis que 4 élèves au sein du Parti (en 2011). Mme Nguyen Thi Duyen, secrétaire adjointe de la section et directrice adjointe de l'école, a déclaré : « L'école s'attache au développement du Parti parmi les élèves, mais le taux d'adhésion reste faible. »
En tant qu'établissement privé, il présente de nombreux mécanismes et politiques spécifiques, de la gestion à la mise en œuvre. L'un d'eux est l'absence de participation du conseil d'administration et du conseil de direction au comité du Parti, ce qui limite l'efficacité de l'organisation du Parti au sein de l'école. Par ailleurs, dans le district de Tuong Duong, selon M. Lo Thanh Nhat, chef du département de l'organisation du comité du Parti du district : « Le travail de développement du Parti dans les deux lycées du district, le lycée Tuong Duong et le lycée Tuong Duong 2, n'a pas bénéficié de directives spécifiques de la part du district. De ce fait, ces dernières années, les sections du Parti dans ces établissements n'ont pas réussi à susciter l'intérêt des élèves pour le Parti et n'ont recruté aucun nouvel adhérent. Face à cette situation, le département de l'organisation recommandera l'inclusion du développement du Parti dans les écoles dans la résolution du prochain congrès du Parti du district. »
La réglementation relative à l'âge d'adhésion au Parti constitue également un obstacle objectif au développement du Parti dans les lycées. De nombreux lycées de la province signalent que des élèves brillants et des membres de l'Union des jeunes, sélectionnés et recommandés pour la formation d'adhésion au Parti, ne sont pas admissibles car ils n'ont pas encore 18 ans à l'obtention de leur diplôme. Pour les écoles privées, l'admission d'élèves est déjà difficile en raison du nombre limité de candidats potentiels, et elle l'est encore davantage aujourd'hui. Dès lors, les efforts de ces élèves seront-ils reconnus et poursuivis après le lycée, leur permettant ainsi d'adhérer plus tôt au Parti ? Plusieurs sections scolaires du Parti ont adressé des lettres de recommandation à la nouvelle section, l'invitant à suivre et à envisager l'admission des élèves membres de l'Union des jeunes qui sont « mineurs » pour l'adhésion au Parti.
Renforcer le rôle des comités du Parti et des organisations de jeunesse.
Quelles sont donc les orientations et les solutions pour surmonter les difficultés que rencontre actuellement le travail de développement du Parti dans les écoles ? Nous nous sommes entretenus avec M. Tran Van Cac, secrétaire de la section du Parti et proviseur du lycée Pham Hong Thai (Hung Chau, Hung Nguyen). Auparavant, faute d'une réelle prise en compte du rôle des élèves dans la construction et le développement du Parti, le comité du Parti de l'établissement n'avait pas incité l'Union des jeunes à se concentrer sur le repérage et la formation de futurs membres du Parti parmi les élèves. Cependant, suite aux directives du comité du Parti du district et à la bonne compréhension de l'esprit et des principes de la Directive 34, le comité du Parti de l'établissement a adopté une nouvelle approche du développement de l'organisation du Parti dans les écoles. Concrètement, l'établissement a dépassé son objectif d'intégrer cinq élèves dans les rangs du Parti pour la période 2010-2015. Rien que pour l'année scolaire 2014-2015, six élèves ont été invités à suivre la formation d'adhésion au Parti. Pour parvenir à ces résultats, la section du Parti et l'Union des jeunes de l'établissement ont appliqué les quatre objectifs énoncés dans la Directive 34, en les adaptant au contexte local.
Par exemple, concernant la mission de « renforcer l’éducation politique et idéologique et cultiver l’éthique révolutionnaire parmi les enseignants, les élèves et le personnel scolaire », selon M. Tran Van Cac, il est crucial de définir clairement et précisément les responsabilités politiques et éthiques de chaque groupe au sein de l’établissement. Ainsi, pour les enseignants, la conscience politique implique la compréhension des directives, résolutions, politiques et programmes d’enseignement du Parti et de l’État, en lien avec les campagnes du secteur de l’éducation. Pour les élèves, l’éthique révolutionnaire est aussi une exigence de caractère et de moralité, tant pour l’élève que pour le futur citoyen ; leur principale mission politique est d’étudier et de se perfectionner. Cela signifie que les objectifs et les critères de chaque groupe doivent être concrétisés. Pour être éligibles à l’adhésion au Parti, les élèves doivent avoir obtenu d’excellents résultats scolaires pendant au moins leurs deux dernières années de lycée, avoir participé et remporté des prix lors de concours scolaires provinciaux ou de niveau supérieur, avoir une bonne conduite et participer activement aux activités de l’Union de la jeunesse.
Ces critères, à la fois très clairs et très stricts, sont appliqués aux lycéens. De ce fait, les élèves admis au Parti constituent des modèles inspirants, accessibles et efficaces pour les générations futures. Lors de cérémonies, dans la salle traditionnelle de l'établissement ou sur le site web interne, les réussites de ces élèves membres du Parti sont mises en avant et perpétuées. Le professeur Tran Van Cac cite avec fierté Nguyen Thi Thu Ha, élève de la classe 12A2 durant l'année scolaire 2013-2014, aujourd'hui étudiante en journalisme à l'Université des sciences sociales et humaines de Hanoï. Durant ses trois années de lycée, Thu Ha a non seulement obtenu d'excellents résultats scolaires, mais elle a également été une figure de proue de la vie scolaire. À propos de cette ancienne élève, le professeur Cac a affirmé : « Des personnalités aussi exceptionnelles et influentes méritent pleinement d'intégrer les rangs du Parti. »
Le corps étudiant est la « source », et il est crucial de se concentrer sur l'identification et le développement des potentiels dès le plus jeune âge. Dès le début de l'année, le Comité du Parti et l'Union des Jeunes examinent l'âge et les aptitudes scolaires des élèves afin d'élaborer un plan de formation et de perfectionnement pour les membres du Parti. Le rôle de guide de l'Union des Jeunes de l'établissement est primordial. En offrant aux élèves la possibilité d'occuper des fonctions telles que délégué de classe et secrétaire, on leur donne l'occasion de développer leurs compétences, d'aiguiser leur conscience civique et de contribuer aux activités collectives. Outre la mission de « constituer activement une source et de former efficacement des membres du Parti parmi les cadres, les enseignants, les élèves et les étudiants », une grande attention est également portée à la « construction d'une section et d'un comité du Parti solides et intègres au sein de l'établissement ». À l'occasion de son 35e anniversaire, le lycée Pham Hong Thai aura l'honneur de recevoir un certificat de félicitations du Premier ministre.
Ainsi, le développement du Parti dans les écoles doit commencer au lycée, mais les efforts des élèves doivent être maintenus et développés après l'obtention de leur diplôme. À titre d'exemple, l'Université de Vinh admet chaque année en moyenne 250 à 300 étudiants brillants, membres du Parti, recommandés par l'Union de la jeunesse. Le taux d'admission parmi les candidats recommandés pour la formation des membres du Parti atteint 25 à 30 %. Il convient de noter que le Comité du Parti de l'université accorde une attention particulière aux étudiants issus des minorités ethniques ; ainsi, chaque année, l'université admet 5 à 10 membres du Parti parmi ce groupe, contribuant à réduire les disparités géographiques et ethniques au sein de l'organisation du Parti. Cependant, selon M. Dinh Xuan Khoa, secrétaire du Comité du Parti et recteur de l'université, ces chiffres ne reflètent pas pleinement l'ampleur du travail de développement du Parti dans les écoles.
Reconnaissant les étudiants comme une source précieuse de recrues pour le Parti, l'Union des Jeunes de l'université collabore étroitement avec eux, les sélectionne et repère les individus à fort potentiel dès leur entrée à l'université. S'ensuit un processus de suivi et d'accompagnement de leur participation aux organisations et mouvements étudiants, associé à de bons résultats scolaires et à des réalisations reconnues dans des activités universitaires ou supérieures, afin que ces « germes » révolutionnaires puissent se développer et mûrir durant leur troisième ou quatrième année d'université. Certains étudiants, motivés depuis le lycée, sont admis directement après l'obtention de leur diplôme ou ont suivi le cours d'orientation du Parti sans avoir encore atteint l'âge requis. Bien que leur nombre soit limité, M. Nguyen Quang Tuan, directeur du Bureau des Jeunes de l'université, a déclaré qu'en collectant des informations personnelles auprès des étudiants dès leur première année, l'université offre des opportunités aux élèves les plus brillants du lycée. Ceux qui ont rejoint le Parti seront prioritaires pour des postes tels que secrétaire, délégué de classe ou au sein des organisations étudiantes. Le certificat de réussite du cours d'orientation du Parti est valable 5 ans ; ainsi, si les étudiants font preuve de diligence, ils peuvent être admis dès leur deuxième année.
L'attention bienveillante des comités du Parti et des organisations de l'Union de la jeunesse est un atout précieux, voire une condition essentielle au développement du Parti dans les établissements scolaires. Cependant, ce sont avant tout l'autodiscipline et l'engagement de chaque élève qui comptent. Prenons l'exemple de Tran Huu Dieu Ha, élève de la classe 52B4, filière Gestion, Faculté d'Économie. Après trois années d'études brillantes au lycée Huynh Thuc Khang, Dieu Ha a eu l'honneur d'adhérer au Parti en 2011, encore en uniforme. Admise à l'Université de Vinh avec son deuxième choix, elle explique que, s'étant inscrite plus tard, les postes au sein de l'Union de la jeunesse étaient déjà attribués. Mais, forte de sa conscience civique, de son sens des responsabilités et de son enthousiasme, elle a exprimé avec audace son désir de participer et de contribuer lors du congrès de la branche du Parti. Suite à cela, elle a été nommée au Comité exécutif de l'Union des étudiants de la Faculté d'Économie.
En deuxième année, Ha fut désignée pour participer au Congrès de l'Union des étudiants de l'université et élue au Comité exécutif. Ainsi, à ce jour, Ha est membre du Comité exécutif central de l'Union des étudiants du Vietnam et vice-présidente de l'Union des étudiants de l'université de Vinh. Interrogée sur la différence entre les membres du Parti admis au lycée et ceux admis à l'université, Dieu Ha déclara : « C'est peut-être l'enthousiasme. Mais cela ne signifie pas qu'une fois admis, l'enthousiasme disparaît. Il s'agit de privilégier avant tout la responsabilité d'un membre du Parti. Nous devons nous efforcer d'être dignes de cet honneur, de la confiance et de l'affection de nos professeurs et des membres les plus anciens du Parti. » La conscience politique et révolutionnaire de cette jeune étudiante témoignent de l'importance de chaque individu dans le processus d'engagement et de développement personnel pour rejoindre le Parti.
Revenant sur le travail accompli pour construire et développer le Parti dans les écoles de Nghệ An, Mme Le Thi Hoai Nam, directrice adjointe du département de l'organisation du Comité provincial du Parti, a affirmé : « Les élèves constituent une source importante et de qualité de membres du Parti. L'adhésion de ce groupe doit faire l'objet d'une attention particulière de la part des comités du Parti à tous les niveaux. Le rôle des sections locales du Parti est primordial ; par conséquent, l'Union de la jeunesse et les sections scolaires doivent s'attacher à constituer un vivier de membres potentiels, à les accompagner, à les impliquer dans les activités du mouvement et à les sensibiliser au Parti. Développer le Parti parmi les élèves n'est pas seulement la responsabilité de l'école et du secteur de l'éducation, mais celle de la société tout entière. » C'est aussi la réponse à la question de savoir comment développer un Parti fort et durable dans les écoles. Car, si les objectifs, le sens et les tâches de chaque groupe dans cette entreprise collective ne sont pas clairement définis, l'adhésion des élèves au Parti risque de se transformer en une course à la performance – un problème récurrent dans le secteur de l'éducation.
À quoi bon adhérer au Parti si l'on privilégie la quantité à la qualité, ou si l'on laisse des membres exceptionnels du Parti et des organisations de jeunesse se désintéresser de l'action lors de la transition entre le lycée, l'université et le monde du travail ? Il est entendu que les responsabilités politiques des étudiants évoluent à chaque niveau d'études et dans chaque contexte : se concentrer sur les études au lycée, concilier études et engagement citoyen à l'université, et œuvrer pour la réussite personnelle et collective à l'âge adulte… Ces responsabilités diverses ont toutes un nom commun : l'Idéal de Vie. C'est le fil conducteur qui unit les aspirations à chaque étape de la vie. Les comités du Parti, les organisations de jeunesse au lycée et à l'université, les agences, et même au niveau local, doivent se coordonner, échanger des informations, comprendre et tisser ces liens. C'est aussi le moment de continuer à porter haut les couleurs du Parti, et le développement du Parti dans les établissements scolaires est un lieu privilégié pour faire germer ces « germes ».
Texte et photos :Thanh Le - Thuc Anh
