Développer le mouvement du chant folklorique dans les écoles

(Baonghean.vn) - Jusqu'à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas lancé de programme spécifique pour l'enseignement des chants folkloriques à l'école ; le Projet de développement de l'enseignement secondaire II prévoit un projet de soutien à l'introduction des chants folkloriques dans les écoles secondaires (12 écoles de Nghe An y participent). À Nghe An, en particulier, le Département de l'Éducation et de la Formation, le Département de la Culture, des Sports et du Tourisme et la station de radio-télévision provinciale se sont coordonnés pour lancer un mouvement de chants folkloriques dans les écoles générales et professionnelles depuis octobre 1998.

Chaque année, le comité directeur établit un bilan préliminaire et, en novembre 2003, il a organisé une conférence pour faire le point sur les cinq années de mise en œuvre du mouvement. La conférence a conclu que le mouvement de la chanson folklorique a non seulement contribué à améliorer la qualité de l'éducation générale dans les écoles, mais a également contribué à sa promotion dans la société.

La pratique du mouvement démontre que, issues de la profonde spiritualité et de la vie spirituelle des jeunes de l'école Nghe An, les chants folkloriques traditionnels, notamment ceux de Nghe Tinh, conservent une vitalité et un talent indéniables chez les élèves, qu'il convient de cultiver et de développer. La conférence a également confirmé que le succès du mouvement est dû à l'encadrement régulier des responsables, à la mise en place de mesures adéquates pour sa mise en œuvre, à l'attention et à la direction des autorités à tous les niveaux et à la mobilisation des forces sociales.

Mais ces dernières années, le mouvement de chant folklorique dans les écoles de Nghe An a non seulement stagné, mais a même eu tendance à décliner. La raison principale en est la mauvaise gestion des différents niveaux (notamment l'inspection et la supervision) et l'inefficacité des solutions proposées.

L'objectif et les effets du mouvement de la chanson folklorique dans les écoles sont clairs. La volonté de promouvoir ce mouvement est tout à fait légitime. Mais comment le faire ? Pour l'instant, les secteurs concernés devraient se concentrer sur six mesures principales.

Il faut tout d'abord perfectionner, consolider et rendre opérationnels régulièrement les comités directeurs à tous les niveaux, en surmontant la situation de laisser le mouvement entièrement aux organisations syndicales et d'équipes de jeunes de l'école.

Deuxièmement, tous les niveaux, de la province jusqu'à la base, élaborent des programmes et des contenus pour mettre en œuvre le mouvement pour chaque année scolaire et considèrent l'organisation et la mise en œuvre du mouvement comme un contenu important pour construire des « écoles conviviales et des élèves actifs ».

Troisièmement, organiser la formation du personnel clé des écoles et inclure cette activité dans le programme annuel de formation du secteur de l’éducation et de la formation.

Quatrièmement, organiser un concours de composition de nouvelles paroles de chansons folkloriques, notamment de Nghe Tinh, et, sur cette base, compiler et publier des documents pour servir le mouvement dans les écoles. Cinquièmement, organiser un concours pour apprendre et chanter des chansons folkloriques à tous les niveaux, notamment au niveau local. Enfin, vérifier, synthétiser et conclure, car sinon, tout finira par se perdre dans un état de « tête d'éléphant, queue de souris ». Je suis convaincu que si les six solutions mentionnées ci-dessus sont mises en œuvre simultanément, le mouvement de chant folklorique dans les écoles connaîtra un regain d'intérêt et un fort développement.

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