L’examen national de fin d’études secondaires de 2016 sera similaire à celui de 2015.

(Baonghean.vn) - L'examen national de fin d'études secondaires (ENB) a eu lieu pour la deuxième fois en 2016. Grâce aux nombreuses nouveautés apportées aux conditions d'admission, cet examen a suscité l'intérêt de nombreux élèves et parents. Ces questions ont également été soulevées lors de la séance d'orientation professionnelle récemment organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec l'Union provinciale de la jeunesse de Nghe An et le journal Tuoi Tre de la ville de Vinh.

S'ajustera en faveur des candidats

Près de 5 000 élèves de lycées de la ville de Vinh et des districts voisins ont participé à la consultation d'admission de cette année. Cela témoigne de l'importance de cet examen et, malgré sa deuxième édition, il n'a jamais été aussi peu attendu. La plupart des questions posées portaient sur les nouveautés récemment révisées par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Des représentants de l'Université nationale de Hanoï ont présenté le test d'évaluation des compétences organisé par l'établissement. Cette année, l'épreuve a été élargie et Nghe An a été retenue comme lieu d'examen.

À ce propos, le Dr Mai Van Trinh, professeur associé et directeur du Département des tests et de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a affirmé : « La nouvelle réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation a repris les points positifs de l'examen national de fin d'études secondaires de 2015 et a surmonté ses limites. Les ajustements apportés par le ministère visent également à bénéficier aux candidats. »

Ainsi, pour l'examen national de fin d'études secondaires de 2016, au lieu des 38 groupes d'examens des années précédentes, chaque localité aura cette année un groupe d'examens présidé par les universités et les grandes écoles. Dans les localités comptant un grand nombre d'élèves inscrits au baccalauréat, un groupe d'examens sera présidé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Afin de garantir l'équité pour les candidats et la sécurité dans les groupes d'examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation augmentera cette année le nombre de professeurs des universités et des collèges chargés de superviser les examens dans les groupes d'examens locaux et tentera de « placer » dans chaque salle d'examen un agent de l'université.

Le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a également déclaré : « Cette année, chaque candidat est admis dans deux établissements, chacun ayant deux vœux. De plus, les candidats peuvent formuler des vœux supplémentaires lors des sessions d'admission suivantes. Par conséquent, contrairement au concours précédent, les possibilités restent ouvertes. Il est important que les candidats réfléchissent attentivement, car une fois leur candidature soumise, ils ne peuvent plus la modifier. Par conséquent, avant de faire leur choix, il est nécessaire de se référer aux résultats d'admission de l'année précédente pour déterminer l'établissement auquel postuler. »

Concernant l'examen de cette année, M. Nam Nhat Minh, directeur adjoint du département de la gestion des examens d'admission et de la reconnaissance des diplômes, département des tests et de l'évaluation de la qualité de l'éducation, ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « L'examen de 2016 sera similaire à celui de 2015, avec une augmentation progressive des questions sur les aptitudes et une diminution progressive des questions sur la mémorisation des machines et des événements. Les candidats peuvent en apprendre davantage sur les questions d'examen des examens précédents. Cependant, cette année, les questions difficiles visant à différencier les candidats augmenteront. On prévoit qu'elles atteindront 40 %. Les 60 % restants seront des questions moyennes pour la reconnaissance du diplôme. »

Les étudiants myopes peuvent toujours postuler dans des écoles de sécurité.

En plus du contenu lié à l'examen national du lycée, de nombreux étudiants participant au programme d'orientation professionnelle s'intéressent aux méthodes d'admission propres aux écoles.

En réponse à une question d'un élève du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau sur la méthode d'admission à l'Université de technologie cette année, le professeur associé, Dr. Nguyen Phong Dien, de l'Université de technologie, a déclaré : L'Université de technologie utilisera également les résultats de l'examen national de lycée pour considérer l'admission à l'université comme la plupart des autres universités et collèges du pays.

Les élèves du secondaire apprennent directement des informations lors de la séance de conseil.

Cependant, compte tenu du grand nombre d'inscrits, l'établissement procédera à une présélection des candidatures avant d'envisager officiellement l'admission. Les candidats souhaitant réussir cette présélection doivent obtenir une moyenne d'au moins 20,0 dans les matières du groupe de 3 matières à l'examen d'admission, calculée sur 6 semestres de lycée. Cette condition ne s'applique pas aux candidats admis directement ni aux candidats qui passent l'examen de passage du système universitaire classique à l'université.

La méthode d'admission spécifique de l'Université nationale de Hanoï suscite également de nombreuses questions de la part des étudiants, car c'est la première université à organiser l'admission sur la base des résultats de son examen d'évaluation des compétences. La première session de cet examen est prévue pour mai.

Concernant le format, les candidats passeront un test d'évaluation des compétences sur ordinateur, d'une durée de 195 minutes. Le contenu des connaissances est une synthèse du programme de formation générale. Les candidats à l'examen de langue étrangère passeront un examen supplémentaire sur ordinateur pour garantir la transparence. Les candidats à l'examen universitaire national connaîtront également leurs résultats immédiatement après avoir soumis leur examen. Il s'agit donc d'un examen totalement objectif, exempt de toute interprétation négative.

Près de 5 000 élèves sont venus se renseigner sur l'examen national de fin d'études secondaires. De nombreuses grandes universités des provinces du Nord sont également venues directement conseiller les étudiants.

La nouveauté cette année réside dans l'élargissement de l'échelle de l'examen. L'école a accepté de laisser plusieurs établissements de formation participer à l'organisation de l'examen et d'utiliser les résultats de l'évaluation des compétences pour le recrutement. Parmi ces établissements figurent l'Université des Ressources Naturelles et de l'Environnement, l'Université Thu Do, l'Université Nguyen Trai, l'Université d'Architecture de Da Nang et l'Université d'Enseignement Technique Nam Dinh.

Nghe An a également été choisie par l'Université nationale de Hanoï comme l'un des sept sites d'examen. Les résultats de l'examen de l'Université nationale de Hanoï seront conservés pendant 24 mois maximum.

Une information favorable pour les candidats à l'examen pour les écoles spéciales telles que la sécurité et la police a été annoncée par le lieutenant-colonel Pham Van Dong, vice-directeur de l'Université de prévention et de lutte contre les incendies : les candidats doivent encore passer par le processus de sélection préliminaire pour garantir les normes d'âge, de santé, de capacité académique, de conduite et d'antécédents conformément aux règlements du ministère de la Sécurité publique.

Les candidats myopes sont autorisés à passer l'examen s'ils se sont engagés à suivre un traitement lors de leur inscription. En cas d'admission, ils doivent subir un traitement oculaire afin de s'assurer qu'ils répondent aux normes de vision prescrites avant de s'inscrire.

Il faudrait changer de mentalité à propos de la carrière

L'examen national de fin d'études secondaires est considéré comme un examen « deux en un », car un seul résultat permet de valider le diplôme et de postuler à l'université. Selon des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation, le changement apporté au formulaire d'admission, qui passe désormais d'une procédure avant l'examen à une procédure après les résultats, se rapproche de la méthode d'admission universitaire des pays développés. Cependant, outre les résultats de l'examen, les candidats doivent également prendre en compte et faire un choix avant de soumettre leur candidature.

À ce propos, le Dr Pham Manh Ha, directeur adjoint du département de la jeunesse de l'Académie vietnamienne de la jeunesse, a déclaré : « Le plus important pour chacun est de réussir sa carrière. » Actuellement, de nombreux étudiants choisissent leur carrière en fonction de leurs émotions plutôt que de leur compréhension. Ils sont facilement attirés par le nom du secteur d'activité, choisissent une école en fonction de la « majorité » et de sa « réputation », sans comprendre le secteur ni leurs propres compétences, ce qui les conduit à choisir la mauvaise carrière ou à réduire leurs chances d'intégrer l'université.

Les étudiants recherchent des informations auprès des bureaux d'orientation des universités

De plus, de nombreux étudiants ont des idées fausses sur les carrières. En réalité, qu'ils étudient au lycée, à l'université ou à l'université, ils apprennent un métier. Il est donc essentiel de se préparer mentalement à choisir une carrière. Plus important encore, il est essentiel de choisir sa propre voie et de se fixer ses propres objectifs. Aujourd'hui, vous êtes peut-être technicien, mais demain, en travaillant dur et en étudiant, vous serez ingénieur et pourrez poursuivre des études supérieures. L'université n'est pas la seule voie.

Concernant les inquiétudes des candidats quant au choix d'une école ou d'une carrière, qu'il s'agisse d'une école du Nord ou du Sud, le Dr Vu Viet Binh, directeur adjoint du département de formation de l'Université nationale de Hanoï, espère que la jeune génération vietnamienne d'aujourd'hui devrait changer sa vision des carrières. Jusqu'à présent, les parents et les établissements d'enseignement se sont intéressés à la devise : « Tout ce qui est disponible, montrez-le pour que les élèves puissent apprendre passivement. »

Les étudiants doivent déterminer leurs besoins pour trouver un enseignant auprès duquel apprendre. Étudier pour trouver un emploi, étudier pour créer des emplois pour les autres. Ne soyez pas passifs, renseignez-vous sur les carrières proposées par les écoles et les formations disponibles, mais apprenez à connaître vos propres capacités et atouts pour trouver la carrière qui vous correspond et qui vous correspond », a affirmé le Dr Binh.

Mon Ha