L'examen de littérature au lycée est « délicat », il est difficile d'obtenir une note élevée

Après la première session d'examen sur le site de Con Cuong, les candidats étaient plutôt à l'aise. Photo : Bui Hau

À la fin de la première session d'examen, la candidate Vi Thi Nhung - Élève de 12e année B, lycéeCon CuongJe pense qu'avec ce test de littérature, il est facile d'obtenir une note moyenne, mais difficile d'obtenir une note élevée.

Commentant la partie sur la compréhension écrite à l'aide d'un extrait, Nhung a déclaré que c'était une bonne question. Cependant, si un candidat mémorise, apprend par cœur, manque de compétences pratiques et possède des connaissances sociales limitées, il lui sera très difficile de présenter ses réflexions sur la mission de développer le potentiel de chaque individu dans le pays aujourd'hui (Essai 2 points).

Concernant la question de dissertation en 5 points, le candidat Nhung a commenté : « Analysez le contraste entre la beauté de l’image du bateau au large – Nguyen Minh Chau. C’est une question assez courante, souvent posée aux examens, mais à mon avis, il est difficile d’obtenir une note élevée, surtout pour ceux qui sont subjectifs, négligents ou qui n’apprécient pas profondément le travail. »

Bui Hau

EN DIRECTNghia Dan,La candidate Huynh Khanh Huyen, de la classe de 12C1 du lycée 1/5, a commenté : « L'examen de littérature de cette année comprenait beaucoup de connaissances tirées du manuel. Mais je n'ai obtenu qu'environ 6 points en raison de nombreuses questions difficiles, notamment la partie « liens ».

À mon avis, les missions des jeunes sont nombreuses, mais les exprimer correctement et avec pertinence n'est pas chose aisée. Je pense que les jeunes ne devraient pas avoir peur des difficultés, des épreuves ou des épreuves, et devraient étudier, être proactifs et créatifs.

Les candidats échangent leurs copies sur le site d'examen du lycée 1-5. Photo : Minh Thai

Minh Thaï

Dans le quartierQuynh Luu,Lors de l'examen national de fin d'études secondaires de 2018, le district comptait près de 3 000 candidats répartis sur cinq sites. Au lycée Quynh Luu 1, selon nos informations, la plupart des candidats ont obtenu de bons résultats.

Ho Huu Nghi, élève de la classe 12A1 du lycée Quynh Luu 1, a déclaré : « L’épreuve de littérature de cette année n’était pas difficile. J’étais en sciences naturelles, mais j’ai trouvé que l’épreuve de littérature était adaptée à mes compétences. Parmi les questions, j’ai apprécié celle sur le potentiel naturel du pays chez chaque individu. Cette question, liée à un problème de société, obligeait les candidats à exprimer leurs points de vue sur ce sujet et à convaincre pour obtenir un score élevé. »

Candidats sur le site d'examen du lycée Quynh Luu 1. Photo : Viet Hung

Ho Thi Huong Mo, élève de 12A4 (lycée Quynh Luu 1), a expliqué que les questions de l'examen étaient basées sur le programme du manuel scolaire. Cependant, comme cet examen était une combinaison de deux épreuves : le baccalauréat et l'entrée à l'université, elle pensait que 30 % des questions étaient avancées pour classer les élèves. Une bonne maîtrise des connaissances du manuel permet d'obtenir 6 à 7 points, et j'ai moi-même obtenu 70 % de réussite à l'examen.

Viet Hung

Dans le quartierQuy Hop,Lors de la réunion d'examen du lycée Quy Hop I, Tran Thi Huyen Trang, élève en mathématiques, a déclaré avoir obtenu d'excellents résultats à l'épreuve de littérature ce matin, la terminant en seulement deux tiers du temps imparti. Son score attendu est d'environ 70 à 80 %.

Les candidats au centre d'examen de Quy Hop sont à l'aise. Photo : Phan Giang

Quant à la candidate Le Thi Thuy Trang, diplômée en littérature, elle a estimé que cette épreuve de littérature permettrait de classer les élèves de différentes classes, grâce à une partie plutôt intéressante. Trang, quant à elle, a trouvé l'épreuve un peu longue, la littérature n'étant pas son fort. L'épreuve de compréhension écrite était plutôt bonne, avec de nombreuses questions intéressantes, notamment le point de vue de l'auteur dans les deux vers « Nous chantons trop sur le potentiel/Le potentiel dort encore ».

Phan Giang

Dans la ville de Vinh,Moins de 120 minutes s'étaient écoulées et certains candidats du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau avaient quitté la salle d'examen de bonne humeur.

Cependant, de nombreux candidats aux épreuves de bloc C ou D estiment que l'épreuve de littérature comporte peu d'éléments surprenants ou inédits. Pham Trong Son (élève du lycée Huynh Thuc Khang) a déclaré : « L'argumentation sociale sur les ressources nationales, le potentiel, l'autonomie et la responsabilité envers le pays n'est pas si nouvelle. Bien qu'elle soit liée à l'épreuve de compréhension écrite, ce sujet a été fréquemment abordé lors des précédents tests et examens blancs. »

Les candidats de la ville de Vinh sont heureux d'avoir réussi leur premier examen. Photo : My Ha.

Le candidat Le Vo Van Anh a déclaré : La phrase de dissertation reliant les deux œuvres « Le Bateau en Mer » (programme de terminale) et « Deux Enfants » (programme de première) est une phrase de classification des élèves. Car il faut comparer et contraster deux contextes, deux espaces, deux temps. De là, il faut dégager des valeurs de vie.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, à l'issue du premier examen, 64 candidats ont abandonné. Sur le site d'examen du lycée Le Viet Thuat, un candidat a été suspendu pour avoir apporté des documents dans la salle d'examen.

Commentant l'examen de littérature de cette année, le professeur Nguyen Khanh Ly - professeur de littérature - Lycée pour surdoués de l'Université Vinh a déclaré : La structure de l'examen reste stable par rapport aux années précédentes et est cohérente avec le format de l'examen type.

L'examen porte également sur les connaissances clés du programme, notamment l'argumentation sociale liée à la mission humaine, notamment la responsabilité des jeunes envers la patrie. Il s'agit également d'un sujet brûlant, celui de la promotion de l'amour de la patrie.

La section de discussion sociale comprend également des leçons sur la partie principale du programme, telles que les œuvres Deux enfants et Le bateau en mer.

L'avantage de ce test est qu'il différencie fortement les élèves. Pour les élèves normaux, il obtient 5 points. La note moyenne est faible, se situant généralement entre 5 et 7 points, car le test nécessite de nombreuses opérations complexes telles que la comparaison, la connexion, le commentaire, l'évaluation et la connexion étendue.

L'examen portait également sur les connaissances de 12e année, liées aux connaissances de 11e année, comme indiqué.

Cependant, le test est un peu long et les étapes sont un peu complexes. Comme le format du ministère, on commence par l'analyse, la comparaison, la mise en relation et l'évaluation. Or, les nombreuses étapes de comparaison compliquent la tâche des élèves.