L'Université d'enseignement technique de Vinh forme des enseignants professionnels hautement qualifiés

(Baonghean) - L'Université d'enseignement technique de Vinh est l'une des cinq universités nationales qui forment des enseignants de la formation professionnelle aux niveaux master, universitaire et supérieur. Des milliers d'étudiants ont obtenu leur diplôme et sont devenus des cadres et des enseignants clés de la formation professionnelle à l'échelle nationale.

L'Université technique et pédagogique de Vinh a officiellement ouvert ses portes en 1960 et a pris le nom d'École normale professionnelle de Vinh en 1973. Depuis, parallèlement à sa mission de formation d'ingénieurs dans les domaines techniques, l'école forme également des enseignants de l'enseignement professionnel. Initialement dotée d'un département pédagogique, elle a été rebaptisée Faculté de pédagogie en 2000, date à laquelle l'École technique et pédagogique 3 est devenue l'École normale technique de Vinh.

L'objectif principal de l'école est de former une équipe d'enseignants professionnels à la normalisation, en adaptant la formation professionnelle aux nouvelles exigences. Elle vise également à former des ressources humaines au service de l'industrialisation et de la modernisation du pays, et à faire de Nghe An le pôle de développement de la région Centre-Nord.

Concours pédagogique 2016 à l'Université d'enseignement technique de Vinh.

La formation et le développement de la Faculté d'enseignement technique ont connu des hauts et des bas. Figurant parmi les cinq universités nationales formant des étudiants en enseignement technique, elle a été le berceau de la formation des enseignants en génie industriel pour les lycées et des enseignants de la formation professionnelle pour la plupart des collèges, collèges et écoles professionnelles des provinces du Centre et des Hauts Plateaux.

À Nghe An, de nombreux cadres clés des écoles professionnelles sont également issus de cette école. Récemment, en raison des difficultés de recrutement pour la formation des enseignants, le nombre de stagiaires a diminué. Cependant, l'école reste le premier choix des étudiants passionnés par l'enseignement, car ce secteur reste un secteur clé et bénéficie d'une longue tradition.

Chaque année, l'école accueille entre 150 et 200 étudiants inscrits à la Faculté d'enseignement technique. Ces étudiants, tous dotés de bons résultats scolaires, de qualités et d'un sens de l'éthique reconnu, souhaitent devenir enseignants professionnels. Ils sont sélectionnés parmi les facultés et les filières techniques de l'école.

L'Université d'enseignement technique de Vinh organise le concours de créativité Robocon 2016.

Le « 2 en 1 » est également l'avantage des étudiants en enseignement technique à l'Université d'enseignement technique de Vinh. Ainsi, les étudiants suivant l'une des six spécialisations (génie électrique, génie automobile, génie mécanique, etc.) pourront, s'ils le souhaitent, préparer un certificat d'enseignement professionnel dès le troisième semestre.

Ainsi, après l'obtention de leur diplôme, les étudiants auront deux options : devenir ingénieur ou enseignant professionnel. En particulier, les étudiants inscrits en pédagogie seront exonérés des frais de scolarité pendant leurs études.

En effet, ces dernières années, le taux d'insertion professionnelle des diplômés de la filière enseignement technique de l'école a atteint près de 90 %. Parmi eux, de nombreux étudiants, affichant d'excellents résultats scolaires, ont été retenus comme enseignants après l'obtention de leur diplôme.

Grâce à cette méthode de formation, l'école met également en avant ses atouts. En effet, les étudiants sont formés systématiquement dans de nombreuses facultés différentes, avec des enseignants expérimentés et dévoués. Parallèlement, ils ont l'occasion de pratiquer, de travailler dans des environnements variés et de profiter pleinement des avantages des installations et des équipements de l'école.

Une leçon pratique d'étudiants en génie mécanique.

En 2016, l'école a été autorisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation à piloter la formation d'enseignants de master professionnel dans deux filières : le master en génie électrique et le master en génie automobile. Il s'agit d'une opportunité d'investir dans le développement et l'amélioration des qualifications pédagogiques techniques des cadres et des enseignants techniques. Ce sont eux qui forment directement une équipe de techniciens qualifiés, répondant ainsi aux exigences actuelles d'industrialisation et de modernisation de notre pays.

Parallèlement à la formation des étudiants réguliers en pédagogie technique, la Faculté de pédagogie technique joue également un bon rôle dans le développement des compétences pédagogiques des enseignants professionnels intermédiaires, des professeurs d'université et de collège conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation ; des cours de courte durée tels que la formation aux compétences en gestion professionnelle, aux compétences en pédagogie professionnelle, aux compétences pédagogiques intégrées dans la formation professionnelle...

Cours de formation pédagogique pour enseignants laotiens.

Le corps professoral compte actuellement huit enseignants titulaires de diplômes internationaux en pédagogie professionnelle. C'est un atout majeur : avec la mise en service du Centre international d'évaluation des compétences professionnelles, l'école sera la première unité du pays à former des enseignants de la formation professionnelle titulaires de certificats internationaux en pédagogie professionnelle. Des formations seront ensuite progressivement organisées afin de standardiser progressivement l'équipe nationale d'enseignants de la formation professionnelle selon les normes internationales et régionales, conformément à la stratégie de développement de la formation professionnelle du gouvernement.

Afin de tirer parti des avantages et des opportunités de la nouvelle période, Mme Phan Thi Tam, directrice adjointe de la Faculté de pédagogie technique, a déclaré : « La constitution d'une équipe d'enseignants est une tâche essentielle, axée sur l'amélioration des compétences pédagogiques internationales (niveau 2), l'amélioration de la théorie politique, des langues étrangères et d'autres compétences générales. » Il est également essentiel de renforcer les activités de recherche scientifique dans le domaine de la pédagogie technique. L'accent est mis en particulier sur des sujets appliqués tels que : l'enseignement intégré dans la formation professionnelle, l'enseignement crédité, les méthodes d'enseignement des matières techniques, les tests et l'évaluation des matières pédagogiques techniques.

En outre, nous continuerons à promouvoir la construction et le développement de programmes de formation pédagogique technique selon les normes régionales et internationales, et à progresser vers l’ouverture de cours internationaux de formation pédagogique professionnelle pour les enseignants professionnels afin de répondre aux demandes croissantes du processus d’intégration actuel.

Mon Ha