Un point lumineux de l'éducation dans le sud-ouest de Nghe An
(Baonghean) -Avec 45 ans de réalisations, de croissance, de potentiel et de nouvelle vitalité, le lycée-internat ethnique Con Cuong mérite d'être l'un des berceaux éducatifs et de formation du sud-ouest de Nghe An.
Le lycée ethnique internat du district de Con Cuong a été fondé en 1967, initialement appelé lycée du district de Con Cuong. L'établissement a été créé suite à la séparation du lycée du district de Tuong Duong, avec seulement trois enseignants et 43 élèves. Un mois plus tard, l'établissement a mis en place un conseil d'éducation composé de neuf enseignants de toutes les matières et d'un membre du personnel administratif, sous la direction de Vi Van Phuc, professeur.
Pour s'adapter à la situation de guerre, l'école fut d'abord créée dans le village de Lan, commune de Mon Son, une région reculée riche d'une longue tradition révolutionnaire. Avec l'aide enthousiaste du Comité du Parti, du gouvernement et de la population du district de Con Cuong et de la commune de Mon Son, enseignants et élèves entreprirent la construction de l'établissement. Les premières salles de classe étaient construites avec des ossatures en bambou, des toits de chaume et des murs en terre, et étaient conçues à moitié immergées, à moitié en surface pour éviter les bombardements américains. Dès la première année scolaire (1967-1968), l'école accueillait 155 élèves, dont 46 issus de minorités ethniques, répartis en quatre classes : deux classes de 4e, une de 3e et une de 2e.
Durant les années de guerre contre les États-Unis, l'école a dû être évacuée vers de nombreux endroits, subissant d'innombrables difficultés, épreuves et sacrifices. L'événement le plus mémorable fut le tragique attentat de la nuit du 21 novembre 1972, lorsque des bombardiers américains B52 ont bombardé le quartier de l'école, blessant deux élèves, un enseignant et un officier. Cependant, grâce à la protection, à l'abri et à l'aide du Comité du Parti, du gouvernement et de la population de tous les groupes ethniques du district, l'école a maintenu ses activités d'enseignement et de formation et a dispensé de nombreux cours, dont des centaines d'élèves ont été diplômés.
Après le rétablissement de la paix dans le Nord, en 1973, l'école a déménagé dans le chef-lieu du district, a construit des salles de classe, ajouté des enseignants, élargi l'échelle de formation et est devenue une école avec une longue histoire de réalisations dans la zone montagneuse de la province.
Entrant dans une période d'innovation, l'École continue de connaître un développement important grâce à l'attention des comités du Parti, des autorités à tous les niveaux, du secteur de l'éducation et de la population. Ses installations modernes et complètes comprennent 39 salles de classe robustes en hauteur, assurant un enseignement en une seule vacation, 4 salles de cours théoriques et pratiques d'informatique (40 ordinateurs), 3 salles de travaux pratiques de physique-technologie, chimie-biologie et des salles traditionnelles, ainsi que des dortoirs pouvant accueillir 100 élèves, dans un environnement verdoyant, propre et agréable. L'École compte 39 classes et accueille près de 1 500 élèves. L'équipe compte plus de 100 enseignants et personnels, dont 100 % répondent aux normes de formation, voire les dépassent ; la plupart sont jeunes, dynamiques, possèdent de solides qualifications professionnelles et sont dévoués à leur profession. Nombre d'entre eux ont obtenu le titre d'enseignant d'excellence au niveau provincial.
Après 45 ans d'efforts et de croissance, l'École a formé près de 10 000 bacheliers, dont des milliers ont réussi les examens d'entrée aux universités et aux collèges. Ces dernières années, l'École s'est régulièrement classée 3e et 2e du groupe B (comprenant 34 écoles) pour l'excellence de ses résultats aux examens provinciaux. De nombreux élèves ont réussi les examens d'entrée aux universités avec des notes élevées, comprises entre 24 et 28,5 points.
Depuis le lycée-internat pour minorités ethniques de Con Cuong, de nombreuses générations d'élèves ont grandi et ont activement participé à la construction et à la défense de la patrie. Nombre d'entre eux sont devenus officiers, généraux, scientifiques, enseignants, médecins et ont occupé des postes importants au sein de ministères et de branches centrales et locales. Parmi eux, on compte : le professeur associé, Dr Ha Van Thuyet, directeur adjoint du département de chimie de l'Université des sciences et technologies de Hanoï ; le professeur associé, Dr Nguyen Van Long, directeur adjoint de l'Institut de politique et de stratégie du ministère de l'Agriculture et du Développement rural ; le Dr Vi Van An, directeur du département de la collection et de la recherche sur la culture étrangère du Musée d'ethnologie du Vietnam ; le camarade Phan Tuan Hung, chef de bureau de l'Institut de politique et de stratégie du ministère des Ressources naturelles et de l'Environnement ; M. Nguyen Canh Nam, président de l'Association des entreprises de Nghe Tinh à Hô-Chi-Minh-Ville ; le camarade Vi Xuan Giap, membre du comité exécutif provincial du Parti, secrétaire du comité du Parti du district de Con Cuong, ainsi que de nombreux responsables locaux clés et des principaux responsables du secteur de l'éducation du district de Con Cuong.
Trong Hoang
