Qu'est-ce qui rend ce pensionnat de haut niveau de Nghe An si spécial ?

PV : Monsieur, en août dernier, les élèves de seconde de votre établissement ont entamé leur nouveau semestre. Quelles sont vos impressions lorsque vous accueillez une nouvelle promotion ?

Professeur Ho Quoc Viet :Nous venons d'accueillir plus de 200 élèves de seconde pour cette nouvelle année scolaire. Il s'agit d'élèves issus de minorités ethniques des districts montagneux de la province de Nghệ An. Certains ont des parents enseignants, fonctionnaires ou employés du secteur public. La majorité, cependant, vit dans des conditions très difficiles, confrontée à de grandes épreuves, et beaucoup n'ont même pas accès aux besoins les plus élémentaires. C'est pourquoi leur transmettre des compétences essentielles est notre priorité absolue dès leur inscription.

Le niveau des connaissances des élèves nous préoccupe également. Si certaines zones centrales, comme les villes et les localités bénéficiant de conditions favorables, affichent des scores d'admission relativement élevés, de nombreuses autres zones, notamment les villages isolés, obtiennent des scores très faibles, voire inférieurs à la moyenne. C'est pourquoi, avant même la rentrée scolaire, l'établissement doit organiser des séances de révision afin de consolider les acquis des élèves.

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J'ai également constaté l'impatience et l'enthousiasme des élèves à leur arrivée pour l'inscription. Le premier jour, un parent m'a confié qu'être admis à l'internat était comparable à la réussite d'un élève des plaines au concours d'entrée du lycée spécialisé de Phan Boi Chau. J'ai ainsi pu percevoir la fierté des parents et des élèves après leur admission.

C'est une joie non seulement pour la famille, mais aussi pour tout le clan et le village. Je sais également que de nombreux établissements secondaires des environs ont demandé la liste des élèves admis dans notre école afin de constituer un dossier de réussite pour l'établissement. C'est une reconnaissance pour l'ensemble du personnel du Lycée Internat Ethnique n° 2.

Professeur Ho Quoc Viet

PV : De nombreux parents d’élèves du lycée internat ethnique n° 2, lors de l’examen de fin d’études secondaires de 2024, sont des agriculteurs très pragmatiques. Ils ont confié qu’au moment de l’entrée de leurs enfants à l’internat, ils ignoraient comment ces derniers s’adapteraient à l’environnement scolaire. Ils avaient cependant confiance en leurs enfants et en l’équipe enseignante. Pour le personnel de l’établissement, et notamment le proviseur, cela ne représente-t-il pas une source de pression à l’approche de l’arrivée d’une nouvelle promotion ?

Professeur Ho Quoc Viet :Nous sommes ravis d'avoir gagné la confiance des parents. Ayant pour mission première de former les futurs leaders des régions montagneuses, l'établissement est pleinement conscient de sa responsabilité : transmettre aux élèves les connaissances et les compétences nécessaires à leur épanouissement annuel. Cette exigence motivera l'ensemble du personnel à viser l'excellence et à se surpasser chaque année.

L'école se réjouit de constater que, ces dernières années, ses résultats se sont constamment maintenus parmi les meilleurs de la province. Par exemple, durant l'année scolaire 2023-2024, 35 élèves sur 40 ont obtenu la mention d'excellence au niveau provincial. Notamment, parmi ces élèves, deux filles ont remporté le premier prix en mathématiques, dont l'une a été major de promotion.

Lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2024, l'établissement a obtenu une moyenne de 7,91, se classant 3e au niveau provincial, après le lycée spécialisé Phan Boi Chau et le lycée Do Luong 1. L'école a compté un élève major de promotion au niveau national et huit élèves ont reçu des félicitations. Outre son statut d'internat, l'établissement excelle également en sciences sociales, et les sciences naturelles y font de plus en plus leurs preuves. De nos jours, des élèves figurent régulièrement parmi les meilleurs dans cette filière.

Ce résultat témoigne en partie de la qualité de l'établissement, mais aussi de l'intelligence remarquable de nos élèves issus des minorités ethniques. Grâce à de meilleures opportunités, ils pourront pleinement développer leur potentiel. Nombre d'élèves de notre école ont obtenu des résultats impressionnants durant l'année scolaire 2023-2024 : ils ont été admis dans des universités prestigieuses à travers le pays, telles que l'Université de médecine de Hanoï, l'Université du commerce extérieur, l'Académie de sécurité, l'Académie de police, l'Université des sciences et technologies de Hanoï et l'Université nationale d'économie. Beaucoup d'entre eux sont des modèles de persévérance, surmontant les difficultés et poursuivant avec détermination leurs objectifs pour réussir les concours d'entrée à l'université.

PV : Pendant près de cinq années consécutives, outre le lycée spécialisé provincial, la qualité de l’enseignement au lycée internat ethnique n° 2 s’est constamment classée deuxième ou troisième. Ce succès n’est pas le fruit du hasard, mais le résultat d’efforts constants, jour après jour, mois après mois. Il repose sur les efforts exceptionnels des enseignants et des élèves. Pourriez-vous nous expliquer le processus qui a permis d’atteindre ce succès ?

Professeur Ho Quoc Viet :La promotion 2006, qui passera son baccalauréat en 2024, est la dixième promotion de l'établissement. Depuis sa création, le principe directeur de l'école est que les élèves doivent obtenir les meilleurs résultats possibles ; après avoir surmonté de nombreux obstacles pour y étudier, ils doivent poursuivre des études universitaires.

Auparavant, afin de garantir un enseignement de qualité, dès la seconde, nous accordions une grande importance au choix des professeurs principaux. Ces derniers étaient des personnes proches des élèves et devaient identifier des modèles positifs dans chaque matière et chaque classe.

Ainsi, certains élèves peuvent avoir un niveau initial faible à leur entrée à l'école, mais après un seul semestre, leur potentiel est révélé et développé. Prenons l'exemple de Hoai Thuong, la meilleure élève du pays en sciences humaines et sociales cette année. Malgré un score d'admission très bas, la plaçant dans le groupe des élèves les moins performants, elle a réalisé des progrès remarquables après son arrivée à l'école.

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Je tiens également à préciser que la pression exercée sur l'établissement est liée à la qualité des élèves. Affirmer qu'il y a de la pression est donc tout à fait exact. Dans notre école, les enseignants considèrent la pression comme une composante normale de leur quotidien. Ici, les enseignants aiment leurs élèves, prennent soin d'eux et les traitent comme leurs propres enfants, leur consacrant même plus de temps qu'à leurs propres enfants.

Durant les périodes de pointe, afin de préparer efficacement les élèves aux concours pour élèves surdoués, il est normal que les enseignants ramènent les élèves à la maison pour des cours particuliers et des leçons supplémentaires, sans hésitation, malgré les difficultés.

Professeur Ho Quoc Viet

PV : Au fil des années d’examens, j’ai entendu de nombreux enseignants confier qu’ils se sont investis corps et âme dans l’enseignement et qu’ils attendent avec impatience de voir leurs élèves briller. Et en effet, derrière la réussite des élèves de cette école se cache la présence des enseignants. Selon vous, quel est le catalyseur qui rend cette situation si particulière, qui motive les enseignants à se dévouer avec autant d’engagement ?

Professeur Ho Quoc Viet :Comme je l'ai mentionné, lorsque les enseignants de notre école accueillent une nouvelle promotion d'élèves, ils constatent tous que derrière les difficultés et les épreuves se cache la détermination de ces élèves à surmonter leur situation. C'est aussi ce qui les motive à persévérer, à travailler dur et à se surpasser pour exceller dans leurs études.

Du point de vue de l'établissement, nous pensons que les élèves doivent considérer l'internat comme leur foyer et leurs professeurs comme leurs parents. Pour que les élèves puissent transformer leur vie grâce à l'éducation, les enseignants doivent également prendre conscience de leurs responsabilités. C'est aussi une question d'honneur et de respect de soi pour chaque enseignant, chaque promotion perpétuant la tradition de la précédente.

Je tiens également à préciser qu'il existe de nombreux excellents enseignants. Cependant, tout le monde n'est pas capable d'enseigner avec autant d'amour et de dévouement à ses élèves, en aidant ceux qui ont commencé avec des notes de 3 ou 4 à atteindre 7 ou 8, ou ceux qui ont commencé avec des notes de 5 ou 6 à obtenir 9 ou 10. Cela exige non seulement des compétences, mais aussi un amour et un engagement sincères.

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Je me souviens de ces jours de révisions ; c’était une période intense, le soleil tapait fort, mais professeurs et élèves travaillaient avec assiduité. Certains jours, le professeur donnait son cours depuis l’estrade et les élèves avaient tellement chaud qu’il était impossible de s’asseoir par terre. Les élèves étaient anxieux, et le professeur l’était encore plus.

Professeur Ho Quoc Viet

PV : Pour la deuxième année consécutive, le lycée internat ethnique n° 2 s’est classé deuxième de la province en termes de nombre d’élèves ayant reçu des félicitations, avec jusqu’à 12 élèves récompensés une seule année. Est-ce un hasard ou cela s’inscrit-il dans le cadre de la démarche qualité de l’établissement ?

Professeur Ho Quoc Viet :Au début de chaque année scolaire, l'équipe pédagogique de l'établissement fixe des objectifs pour l'année, notamment en matière d'excellence scolaire, de réussite au baccalauréat, d'admission à l'université et de mentions honorables. Cette année, nous sommes très heureux d'avoir atteint tous ces objectifs.

Pour notre école, le modèle d'engagement envers l'assurance qualité est d'une importance capitale. Ces engagements envers l'école et les parents servent de repères et d'objectifs à atteindre pour les enseignants et les élèves. La qualité n'est pas une exigence générale, mais plutôt une démarche spécifique à chaque élève et à chaque groupe, dont les résultats se reflètent dans les notes. Ce processus se poursuit de la seconde à la terminale. L'engagement est indissociable de la responsabilité.

PV : Chaque année, la province de Nghệ An organise une cérémonie pour honorer les élèves méritants et ceux qui obtiennent d’excellents résultats. Pour les internats, qu’est-ce que cela signifie pour les élèves et l’établissement ?

Professeur Ho Quoc Viet :Dans les spectacles comiques du Têt de notre école, au lieu de s'encourager mutuellement à poursuivre des études universitaires, les élèves ont fait preuve d'originalité en choisissant de travailler dur pour obtenir des félicitations. Ainsi, recevoir des félicitations est devenu un objectif profondément ancré, un rêve pour chaque élève. Et la cérémonie de remise des prix s'est véritablement transformée en une fête pour notre école.

La cérémonie de remise des prix est l'occasion pour l'école de faire part aux parents et aux autorités de nos efforts, d'inspirer les générations futures d'élèves et de féliciter nos enseignants. Nous avons une grande confiance en l'équipe pédagogique dévouée, nous l'apprécions et nous lui sommes reconnaissants pour sa contribution à l'école. Nous sommes également très fiers de nos élèves. Leurs réussites démontrent que les minorités ethniques ont marqué de leur empreinte l'établissement. Leurs efforts sont véritablement remarquables !

Interviewer : Merci de vous être joint à la conversation !