La délégation du Concours national des sciences et technologies composée de lycéens a offert des fleurs au monument de l'Oncle Ho

Le concours national de sciences et de technologies pour les lycéens de l'année scolaire 2017-2018 s'est tenu simultanément dans les provinces de Nghe An et de Lam Dong.

Il s’agit d’un concours visant à encourager les étudiants à faire des recherches scientifiques, à créer de l’ingénierie et de la technologie et à appliquer leurs connaissances sur des sujets pour résoudre des problèmes pratiques.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Huu Do, et des délégués déposent des fleurs au monument Hô Chi Minh. Photo : My Ha

Contribuant ainsi à l'innovation de l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage, au développement des qualités et des capacités des étudiants, en mettant en œuvre de manière pratique et réussie la Résolution n° 29 - NQ/TW du 4 novembre 2013 du Comité central du Parti sur « L'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation ».

Devant la statue de l'Oncle Ho, les délégués ont promis de faire de leur mieux pour organiser un concours afin de trouver des modèles créatifs utiles à reproduire et à appliquer dans la vie quotidienne. Ainsi, les étudiants seront encouragés à approfondir la recherche scientifique et à créer de nombreux produits hautement applicables.

Ce matin également, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une réunion avec les agences de presse pour présenter le Concours national des sciences et technologies de la région du Nord organisé à Nghe An.

La camarade Nguyen Thi Kim Chi, directrice du département de l'éducation et de la formation, a présenté les caractéristiques exceptionnelles du secteur de l'éducation de Nghe An. Photo : My Ha.

Lors de la conférence de presse, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation a présenté quelques aspects des activités éducatives actuelles de Nghe An. Il s'est notamment concentré sur des sujets tels que la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général ; la mise en œuvre du programme actuel visant à développer les capacités des élèves ; la mise en œuvre de politiques pour les enseignants, les élèves semi-internes, les élèves internes et les très petits groupes ethniques.