Une avancée majeure portée par l'humain : Nghe An mise sur la formation de ressources humaines de haute qualité.

Réformer les programmes de formation

« Comment pouvons-nous garantir que nos diplômés puissent s'adapter rapidement au travail et utiliser de véritables machines ? » Telle est la question que se pose l'Université de technologie et d'éducation de Vinh avant chaque formation.

Par conséquent, ces dernières années, pour répondre aux exigences de la quatrième révolution industrielle et aux besoins croissants du marché du travail, l'école s'est concentrée sur la formation de personnel technique hautement qualifié, capable de maîtriser les technologies et de s'adapter rapidement à la transformation numérique. À cette fin, elle a accru ses investissements dans les laboratoires, les ateliers et les modèles d'entreprises virtuelles en son sein.

Parallèlement, il convient de privilégier l’innovation dans les programmes de formation afin d’atteindre des normes de rendement axées sur les compétences numériques, les aptitudes générales et la pensée novatrice. Le processus de formation est également lié à l’enjeu crucial que représente le développement de ressources humaines de haute qualité pour la province.

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Notre objectif n'est pas seulement de former des techniciens et des ingénieurs hautement qualifiés, mais aussi de développer chez les élèves des compétences entrepreneuriales et innovantes. C'est pourquoi, durant leur scolarité, les élèves sont encouragés à participer à des projets de recherche appliquée et à des start-ups technologiques afin de constituer une main-d'œuvre jeune et créative qui contribue à améliorer la productivité du travail dans la province.

Dr Thai Anh Tuan - Président du Conseil d'administration de l'Université de technologie et d'éducation de Vinh

Parallèlement, à l'université de Vinh, la question qui préoccupe particulièrement l'établissement est celle de la qualité des normes de production de l'enseignement supérieur.

Lors de la discussion, le professeur Nguyen Huy Bang, directeur de l'établissement, a déclaré : « Afin de définir des normes de production fondées sur l'innovation, l'école a mis en œuvre, depuis 2017, le modèle CDIO et l'a continuellement amélioré pour l'adapter au contexte de l'Industrie 4.0 et aux nouveaux modèles pédagogiques. Parmi ceux-ci figurent la classe inversée et l'apprentissage par projets (APP), qui encourage les étudiants à être proactifs, créatifs et collaboratifs dans l'exploration, la recherche et l'application pratique des connaissances, plutôt que de se contenter d'apprendre la théorie. »

L'évaluation des acquis d'apprentissage est réalisée selon des critères et indicateurs standardisés de production de connaissances pour l'évaluation des projets en sciences, technologies, innovation et entrepreneuriat. Ceci ouvre la voie à des améliorations quantitatives et qualitatives de la formation, en lien avec la recherche scientifique, l'innovation et les pratiques commerciales.

Investir dans les ressources humaines et les développer.

Au fil des ans, reconnaissant le développement des ressources humaines comme l'un des trois leviers essentiels du développement, la province de Nghệ An a intégré cette dimension dans de nombreux plans et programmes d'action. Plus précisément, lors de la dernière législature, le Comité permanent du Parti provincial a adopté la résolution n° 03-NQ/TU relative à « l'amélioration de la qualité de l'enseignement général dans la province de Nghệ An ». Par ailleurs, la province a également lancé le projet n° 14/DA/TU concernant la formation et le perfectionnement des ressources humaines qualifiées. Dans le même temps, elle a mis en œuvre de nombreuses politiques visant à développer pleinement ses ressources humaines, à proposer des formations professionnelles favorisant la création d'emplois et à attirer et employer les personnes talentueuses.

Grâce à la mise en œuvre de ces programmes, le système scolaire de la province a bénéficié, au fil des ans, d'investissements continus dans ses infrastructures et son matériel pédagogique, progressant ainsi vers la standardisation et la modernisation.

Nghe An est également une province pionnière de la région Centre-Nord en matière de mise en place de mécanismes et de politiques, de création de modèles éducatifs et de réalisation d'avancées majeures dans le développement de l'éducation.

Grâce à cela, la qualité de l'enseignement à tous les niveaux scolaires est solidement établie, et depuis de nombreuses années, le secteur éducatif de Nghệ An figure parmi les meilleurs du pays, avec de nombreux élèves récompensés par des prix d'excellence académique nationaux, régionaux et internationaux. Cette base solide permet à la province de disposer d'une main-d'œuvre hautement qualifiée, et chaque année, des milliers d'élèves brillants de Nghệ An intègrent les meilleures universités du pays.

Dans le domaine de la formation professionnelle, Nghệ An compte actuellement six universités, ce qui la place au troisième rang régional. On y trouve également dix collèges, treize écoles professionnelles, vingt-deux centres de formation professionnelle et dix-huit établissements d'enseignement professionnel agréés, accueillant au total 79 231 étudiants par an.

Grâce à la diversité des professions et des niveaux de formation, la main-d'œuvre issue des universités et des collèges répond progressivement aux besoins du marché du travail.

À ce sujet, le professeur Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation, a affirmé : « Des ressources humaines de haute qualité constituent le principal moteur de la croissance et du développement économiques et sociaux. La résolution n° 71, récemment adoptée, a également défini des orientations stratégiques pour développer ces ressources humaines, avec pour objectif de conduire le pays vers une ère de développement prospère et civilisé. Afin de répondre aux exigences fixées, le responsable du secteur de l'éducation estime qu'il est essentiel de poursuivre la mise en œuvre de réformes fondamentales et globales dans l'éducation et la formation, tant au niveau des objectifs que du contenu. »direction méthodes d'enseignement, système éducatif, méthodes d'organisation et de gestion de l'éducation et de la formation.

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L'objectif de l'éducation doit évoluer : il ne s'agit plus seulement de transmettre des connaissances aux élèves, mais aussi de cultiver et de développer leur esprit critique, leurs capacités de résolution de problèmes, leur créativité, leur aptitude à l'auto-apprentissage et leur adaptabilité.

En outre, il est nécessaire de procéder à des réformes profondes des mécanismes et des politiques de formation et de développement des ressources humaines de haute qualité, avec des mécanismes, des politiques et des solutions novateurs et performants pour attirer, valoriser et utiliser les personnes talentueuses afin d'encourager les travailleurs de haute qualité à contribuer au marché du travail…

Professeur Dr Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation