Une avancée majeure grâce au capital humain : Nghe An mise sur la formation de ressources humaines de haute qualité

Innovation dans les programmes de formation

« Comment les diplômés peuvent-ils rapidement intégrer le monde du travail et travailler avec de vraies machines ? » Telle est la question posée par l'Université de formation technique de Vinh avant chaque cours.

Par conséquent, ces dernières années, pour répondre aux exigences de la quatrième révolution industrielle et aux besoins croissants du marché du travail, l'école s'est concentrée sur la formation de ressources humaines techniques hautement qualifiées, maîtrisant les technologies et capables de s'adapter rapidement à la transformation numérique. Pour ce faire, elle a accru ses investissements dans les laboratoires, les ateliers pratiques et les modèles d'entreprises virtuelles – de véritables entreprises au sein de l'école.

Parallèlement, il convient de privilégier l'innovation dans les programmes de formation afin de définir des normes de compétences liées au numérique, aux savoir-être et à l'innovation. Le processus de formation s'inscrit également dans une mission essentielle : développer des ressources humaines de haute qualité pour la province.

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Notre objectif est de former non seulement des techniciens et des ingénieurs compétents, mais aussi des personnes dotées d'un esprit d'entreprise et d'un sens de l'innovation. C'est pourquoi, durant leur scolarité, les élèves sont encouragés à participer à des projets de recherche appliquée et à des start-ups technologiques afin de constituer une main-d'œuvre jeune et créative, contribuant ainsi à améliorer la productivité du travail dans la province.

Dr Thai Anh Tuan - Président du Conseil d'administration de l'Université de l'enseignement technique de Vinh

Parallèlement, à l'université de Vinh, la question qui préoccupe particulièrement l'établissement est la qualité des résultats de l'enseignement universitaire.

Au cours de la discussion, le professeur Nguyen Huy Bang, directeur de l'établissement, a déclaré : « Afin de définir des normes de production axées sur l'innovation, l'école a mis en œuvre, depuis 2017, le modèle CDIO et l'a continuellement amélioré pour s'adapter au contexte du développement technologique 4.0 et aux nouveaux modèles pédagogiques. Il s'agit d'une pédagogie inversée, basée sur l'apprentissage par projet (APP) (au lieu de se limiter à la théorie, les étudiants sont encouragés à être proactifs, créatifs et coopératifs pour explorer, rechercher et appliquer les connaissances à la pratique). »

L'évaluation des acquis d'apprentissage est réalisée selon les critères des normes de production de connaissances et les indicateurs d'évaluation des projets scientifiques, technologiques, d'innovation et d'entrepreneuriat. Elle offre ainsi des perspectives d'amélioration quantitative et qualitative de la formation liée à la recherche scientifique, à l'innovation et aux pratiques commerciales.

Investissement et développement des ressources humaines

Ces dernières années, la province de Nghệ An, considérant le développement des ressources humaines comme l'un des trois axes de développement prioritaires, a intégré cette dimension dans de nombreux plans et programmes d'action. Au cours de la dernière législature, le Comité permanent du Parti provincial a adopté la résolution n° 03-NQ/TU relative à l'« Amélioration de la qualité de l'éducation générale dans la province de Nghệ An ». Par ailleurs, la province a également lancé le projet n° 14/DA/TU concernant la formation et le perfectionnement des ressources humaines qualifiées. En parallèle, elle met en œuvre de nombreuses politiques visant à assurer le développement des ressources humaines, la formation professionnelle, la création d'emplois, ainsi que l'attraction et l'emploi des talents.

Grâce à la mise en œuvre de ces programmes, ces dernières années, le système scolaire de la province a continuellement investi dans les infrastructures et le matériel pédagogique, dans une optique de normalisation et de modernisation.

Nghe An est également la province pionnière de la région Centre-Nord en matière de mise en place de mécanismes et de politiques, de création de modèles éducatifs et de réalisation d'avancées majeures dans le développement de l'éducation.

Grâce à cela, la qualité de l'enseignement à tous les niveaux scolaires est solidement établie depuis de nombreuses années. Le secteur éducatif de Nghệ An figure parmi les meilleurs du pays, avec de nombreux élèves obtenant d'excellents résultats aux niveaux national, régional et international. Cette situation favorable permet à la province de disposer d'un vivier de talents de grande qualité : chaque année, des milliers d'élèves de Nghệ An, aux résultats exceptionnels, intègrent les meilleures universités du pays.

Dans le domaine de la formation professionnelle, Nghệ An compte actuellement 6 universités, ce qui la place au 3ᵉ rang régional. On y trouve également 10 collèges, 13 lycées, 22 centres de formation professionnelle et 18 établissements agréés pour des activités de formation professionnelle, pour un effectif annuel de 79 231 élèves.

Grâce à la diversité des structures professionnelles et des niveaux de formation, les ressources humaines issues des universités et des collèges répondent progressivement aux besoins du marché du travail.

Concernant cette question, le professeur Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation, a affirmé : « Des ressources humaines de haute qualité constituent la principale ressource qui détermine le processus de croissance et de développement économique et social. Plus récemment, la résolution n° 71 a également proposé des avancées stratégiques pour développer des ressources humaines de haute qualité, visant à faire entrer fermement le pays dans une ère de développement prospère et civilisé. » Pour répondre aux exigences fixées, le responsable du secteur de l'éducation a déclaré qu'il est essentiel de poursuivre une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, tant en termes d'objectifs que de contenu.direction méthodes d'enseignement, système éducatif, méthodes d'organisation et de gestion de l'éducation et de la formation.

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L'objectif de l'éducation doit passer de la simple transmission de connaissances à la formation et au développement des méthodes de réflexion, des méthodes de recherche et de résolution de problèmes, de la créativité, de l'autoformation et de l'adaptabilité.

Par ailleurs, il est nécessaire d'innover fortement en matière de mécanismes et de politiques pour constituer et développer des ressources humaines de haute qualité, et de mettre en place des mécanismes, des politiques et des solutions novatrices et performantes pour attirer, promouvoir et utiliser les talents, afin d'encourager les travailleurs de haute qualité dans leur travail et leur dévouement...

Professeur Dr Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation