Percée humaine : Nghe An se concentre sur la formation de ressources humaines de haute qualité
Forte de nombreux atouts en matière d'éducation et de formation, Nghe An dispose de nombreux atouts pour développer des ressources humaines de haute qualité. Nghe An considère actuellement le développement des ressources humaines comme l'une des trois priorités de la province, en plaçant l'éducation et la formation comme stratégie et en plaçant la formation professionnelle au cœur de ses préoccupations.
Innovation dans les programmes de formation
« Comment les diplômés peuvent-ils aborder rapidement le travail et travailler avec de vraies machines ? » est l'exigence fixée par l'Université d'enseignement technique de Vinh avant chaque cours.
C'est pourquoi, ces dernières années, face aux exigences de la révolution industrielle 4.0 et aux exigences croissantes du marché du travail, l'école s'est concentrée sur la formation de ressources humaines techniques hautement qualifiées, la maîtrise des technologies et l'adaptation rapide à la transformation numérique. Pour y parvenir, elle a investi davantage dans des laboratoires, des ateliers pratiques et des modèles économiques virtuels, véritables entreprises au sein de l'école.
Parallèlement, il faut mettre l'accent sur l'innovation des programmes de formation afin d'atteindre des standards de performance liés aux compétences numériques, aux compétences relationnelles et à la pensée innovante. Le processus de formation est également associé à une mission importante : développer des ressources humaines de haute qualité pour la province.
Notre objectif est de former non seulement des techniciens et des ingénieurs dotés d'une solide expertise, mais aussi des personnes dotées de capacités entrepreneuriales et innovantes. C'est pourquoi, durant leur scolarité, les élèves sont encouragés à participer à des projets de recherche appliquée et à des start-ups technologiques afin de former une main-d'œuvre jeune et créative, contribuant ainsi à l'amélioration de la productivité du travail dans la province.
Dr. Thai Anh Tuan - Président du conseil d'administration de l'Université d'enseignement technique de Vinh
Pendant ce temps, à l'Université de Vinh, la question qui préoccupe particulièrement l'école est la qualité des normes de sortie de l'enseignement universitaire.
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Lors de la discussion, le professeur Nguyen Huy Bang, directeur de l'école, a déclaré : « Afin d'établir des normes de performance axées sur l'innovation, l'école a mis en œuvre depuis 2017 le modèle CDIO et s'est continuellement améliorée pour s'adapter au contexte du développement technologique 4.0 et aux nouveaux modèles d'enseignement. Il s'agit d'un enseignement inversé, basé sur le modèle du projet PBL (au lieu de se contenter d'apprendre la théorie, les étudiants sont encouragés à être proactifs, créatifs et coopératifs pour explorer, rechercher et appliquer leurs connaissances en pratique). »
L'évaluation des acquis d'apprentissage est réalisée selon les critères des normes de production de connaissances et des indicateurs d'évaluation des projets scientifiques, technologiques, d'innovation et d'entrepreneuriat. Elle ouvre ainsi la voie à des changements quantitatifs et qualitatifs dans la formation liée à la recherche scientifique, à l'innovation et aux pratiques commerciales.
Investissement et développement des ressources humaines
Ces dernières années, considérant le développement des ressources humaines comme l'une des trois grandes avancées du développement, Nghe An a intégré cette tâche à de nombreux plans et programmes d'action. Au cours du dernier mandat, le Comité permanent du Parti provincial a publié la résolution n° 03-NQ/TU sur l'amélioration de la qualité de l'éducation générale dans la province de Nghe An. La province a également lancé le projet n° 14/DA/TU sur la formation et le développement des ressources humaines qualifiées. Parallèlement, la province a mis en place de nombreuses politiques visant à mettre en œuvre simultanément des solutions pour le développement des ressources humaines, la formation professionnelle associée à la création d'emplois, et l'attraction et l'embauche de talents.
Grâce à la mise en œuvre de ces programmes, ces dernières années, le système scolaire de la province a continuellement investi dans les installations et le matériel pédagogique dans le sens de la standardisation et de la modernisation.
Nghe An est également la province leader dans la région du Centre-Nord dans la mise en place de mécanismes et de politiques, la formation de modèles éducatifs et la création de percées dans le développement de l'éducation.
Grâce à cela, la qualité de l'enseignement à tous les niveaux et à tous les niveaux s'est affirmée. Depuis de nombreuses années, le secteur éducatif de Nghe An figure parmi les meilleurs du pays, avec de nombreux étudiants obtenant d'excellents résultats aux niveaux national, régional et international. Ce contexte favorable crée un vivier de talents pour la province, qui compte chaque année des milliers d'étudiants qui réussissent avec brio dans les meilleures universités du pays.
Dans le domaine de la formation professionnelle, Nghe An compte actuellement six universités, se classant au troisième rang de la région en termes de nombre d'universités. On compte également dix collèges, treize lycées, vingt-deux centres de formation professionnelle et dix-huit établissements agréés pour des activités de formation professionnelle. Le système de formation professionnelle accueille 79 231 étudiants par an.
Avec des structures professionnelles et des niveaux de formation diversifiés, les ressources humaines des universités et des écoles supérieures répondent progressivement aux besoins du marché du travail.
Actuellement, le taux de travailleurs formés dans l’ensemble de la province est passé de 66,4 % à la fin de 2021 à 70,1 % à la fin de 2024 (une augmentation de 3,7 %).
Depuis lors, cela a eu un impact positif sur le changement de la structure du travail, la structure économique, l'amélioration de la productivité du travail, l'augmentation des revenus, la contribution à la réduction de la pauvreté et au développement économique durable, le renforcement de la défense nationale, de la sécurité et de l'ordre social de la province.
À ce propos, le professeur Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation, a affirmé : « Des ressources humaines de haute qualité sont la principale ressource qui détermine le processus de croissance et de développement économiques et sociaux. » Plus récemment, la résolution n° 71 a également proposé des avancées stratégiques pour former des ressources humaines de haute qualité, visant à propulser le pays vers un développement riche et civilisé. Pour répondre aux exigences définies, le chef du secteur de l'éducation a déclaré que la tâche importante est de poursuivre l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, tant en termes d'objectifs que de contenus.direction méthodes d'enseignement, système éducatif, méthodes d'organisation et de gestion de l'éducation et de la formation.
L’éducation doit se concentrer non plus sur l’acquisition de connaissances, mais sur le développement et la formation aux méthodes de réflexion, aux méthodes de recherche et de résolution de problèmes, à la créativité, à l’autoformation et à l’adaptabilité.
En outre, il est nécessaire d'innover fortement dans les mécanismes et les politiques pour construire et développer des ressources humaines de haute qualité, de disposer de mécanismes, de politiques et de solutions exceptionnels et révolutionnaires pour attirer, promouvoir et utiliser des personnes talentueuses afin d'encourager les travailleurs de haute qualité dans leur travail et leur dévouement.
Prof. Dr. Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation
