Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Nghe An a eu un dialogue avec 200 fonctionnaires et enseignants des zones montagneuses

Le matin du 25 octobre, dans le district de Que Phong, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence de dialogue entre les dirigeants du secteur de l'éducation et de la formation de Nghe An avec les fonctionnaires, les enseignants et les travailleurs des trois districts de Que Phong, Quy Chau et Quy Hop.

Ont également participé au dialogue les membres du Comité exécutif provincial du Parti : Thai Van Thanh - Directeur du Département de l'éducation et de la formation, Nguyen Tu Phuong - Président de la Fédération provinciale du travail.

De nombreuses lacunes dans l'organisation des enseignants et du personnel

Cette conférence a attiréPlus de 200 délégués sont des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation, des syndicats, des enseignants, du personnel et des travailleurs des écoles des trois districts de Que Phong, Quy Chau et Quy Hop.

Aperçu de la conférence. Photo : My Ha

Au cours du dialogue, dans un esprit de franchise, de nombreux avis ont été donnés par les représentants des unités, en mettant l'accent sur le travail des cadres, des enseignants et les lacunes dans l'organisation des cadres, des enseignants et du personnel détaché dans les Départements de l'éducation et de la formation.

Plus précisément, les avis indiquent que les écoles primaires des districts montagneux organisent actuellement deux cours par jour. Selon les directives du Comité populaire provincial, pour les écoles des zones difficiles, la province mettra en place un nombre suffisant d'enseignants, au moins un enseignant et demi par classe. Or, en réalité, la pénurie d'enseignants est très grave.

Par exemple, à Que Phong, les enseignants du primaire ne disposent actuellement que de 1,34 enseignant par classe (chefs d'équipe compris), ce qui complique l'organisation de l'enseignement. Par ailleurs, la réglementation interdit aux districts des zones défavorisées de percevoir des frais pour les cours supplémentaires et le soutien scolaire. Les enseignants chargés du soutien scolaire subissent donc de nombreux désavantages, les écoles n'ayant pas les fonds nécessaires pour rémunérer les enseignants contractuels.

Une classe d'élèves de l'école primaire Thong Thu 2 de Que Phong. Photo : My Ha

Quant aux enseignants détachés, la plupart des départements de l'éducation manquent actuellement de personnel. Cependant, leur mobilisation se heurte à de nombreuses difficultés en raison de mécanismes et de politiques déraisonnables. Le président du Comité populaire du district de Que Phong, M. Le Van Giap, a également déclaré : « Les lacunes actuelles doivent être rapidement comblées, car les documents sont contradictoires grâce aux inspections et aux audits. Les enseignants détachés sont tous compétents, mais leur mobilisation au sein du département entraîne des réductions de leurs indemnités, ce qui porte atteinte à leurs droits. Du côté du district, il sera difficile de mobiliser des enseignants. »

Un autre sujet de préoccupation pour de nombreux enseignants est la mobilisation et la mutation des enseignants en début d'année scolaire. Nombre d'entre eux estiment que, presque chaque année, les districts scolaires procèdent à des mutations, ce qui crée une certaine insécurité pour les enseignants. Par conséquent, le secteur de l'éducation doit se doter de directives spécifiques définissant les critères de mobilisation et de mutation et garantissant l'équité pour les enseignants.

Un représentant du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Que Phong a exprimé son opinion lors de la conférence sur la pénurie d'enseignants. Photo : My Ha

Lors de la Conférence, 33 observations écrites et plus de 20 autres recommandations directes ont été formulées, axées sur 5 principaux groupes de questions : la structure organisationnelle, l'organisation et la rationalisation du personnel ; le travail financier, la mise en œuvre de politiques et de régimes pour les enseignants et les travailleurs ; la mise en œuvre d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation ; le travail d'émulation et de récompense et les questions relatives à la construction de logements sociaux pour les enseignants, l'évaluation de la qualité et la reconnaissance des écoles nationales standard ; le travail de gestion et d'évaluation des initiatives d'expérience de notation...

Évitez les situations où les écoles se contentent de se féliciter les unes les autres.

C'est la première fois que le ministère de l'Éducation et de la Formation s'associe au syndicat de l'éducation pour organiser une conférence de dialogue avec les travailleurs. Lors de cette conférence, M. Thai Van Thanh, directeur du ministère, a déclaré : « Actuellement, par rapport à d'autres régions, l'éducation dans les zones montagneuses de Nghe An rencontre de nombreuses difficultés. Par conséquent, alors que dans les plaines, le secteur privilégie l'innovation et la créativité comme moteurs de développement, dans les districts montagneux, la priorité est de privilégier l'efficacité comme moteur du développement éducatif. »

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également affirmé que pour transformer l'ensemble du secteur, l'enseignement et l'apprentissage doivent être substantiels, et non axés sur la réussite. Cela signifie également que « les écoles ne se félicitent pas mutuellement des résultats obtenus par d'excellents élèves aux examens », mais doivent se montrer à travers la qualité globale de l'enseignement. Partant de ce constat, les responsables du ministère espèrent, grâce à cette conférence, recueillir des avis francs de la population. Ainsi, le secteur éliminera progressivement les difficultés et les obstacles et conseillera la province sur l'élaboration de politiques visant à faciliter et à optimiser la mise en œuvre des actions menées au niveau local.

Thai Van Thanh, directeur du Département de l'éducation et de la formation, s'exprime lors de la conférence. Photo : My Ha.

Concernant le placement des enseignants, la province manque actuellement de plus de 4 000 enseignants aux niveaux primaire et préscolaire. Par conséquent, le secteur ne souhaite pas réduire le nombre d'enseignants dans les écoles. Parallèlement, il consulte la province et le ministère de l'Intérieur afin de recruter environ 1 400 enseignants supplémentaires en primaire en 2020, afin de garantir un enseignement suffisant pour deux séances par jour et d'éviter de percevoir des frais supplémentaires auprès des élèves et des parents.

En ce qui concerne la question des recettes et des dépenses au début de l'année scolaire, le directeur du Département de l'éducation et de la formation a également admis que ce travail présente actuellement de nombreuses lacunes et que de nombreuses écoles ne le mettent pas en œuvre correctement et continuent de facturer trop cher.

Par conséquent, dans les temps à venir, le Ministère travaillera directement avec les départements et les écoles secondaires de la province pour bien comprendre cette question ; et à partir de la prochaine année scolaire, les écoles devront bientôt soumettre des plans pour appeler au parrainage, et non organiser une collecte équitable.

Concernant les investissements dans les infrastructures scolaires, le Ministère sera également responsable de la planification, en accordant la priorité aux écoles situées dans les zones difficiles et aux écoles qui construisent des écoles standard. Il est impératif d'éviter la situation actuelle d'endettement standard.

Le camarade Nguyen Tu Phuong, président de la Fédération provinciale du travail, a pris la parole lors de la conférence. Photo : My Ha

S'exprimant lors de la conférence, M. Nguyen Tu Phuong, président de la Fédération provinciale du travail, a également hautement apprécié l'organisation de la conférence de dialogue par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Il s'agit d'une initiative incontournable pour permettre aux travailleurs d'exprimer leurs opinions et de résoudre rapidement les difficultés et les problèmes.

Du côté de la Fédération Provinciale du Travail, elle est également considérée comme un canal important pour écouter les opinions de la base et s'engage à accompagner et à coordonner avec le Département de l'Éducation et de la Formation pour protéger les droits des travailleurs et avoir un soutien actif à la vie matérielle et spirituelle ; droits et intérêts légitimes conformément aux dispositions de la loi.

Il est prévu qu'après la conférence avec les responsables et les enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation organise également une conférence de dialogue avec les étudiants de la province.