Les enseignants et les étudiants de Nghe An ont déclaré que le test de référence est facile, il y aura beaucoup de 10

Classe 12 A1 - Lycée Thanh Chuong 1. Photo de : My Ha

Professeur Nguyen Thi Yen - Professeur de chimie - Lycée Thanh Chuong 1 :

C'est la deuxième fois cette année scolaire que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie un test type pour l'examen final des élèves de terminale (la première fois le 3 avril et la seconde le 7 mai). L'objectif principal de ce test étant de valider le diplôme d'études secondaires, ce deuxième test type propose une classification plus claire des quatre dernières questions par rapport aux années précédentes. Par conséquent, pour garantir l'obtention du diplôme, ce test est un peu difficile.

Photo : My Ha

À mon avis, l'examen de cette année n'a pas été aussi difficile que les années précédentes. Avec un tel niveau de questions, je pense que les notes seront élevées. On peut également observer la même chose lors de l'examen de l'année scolaire 2017, la première année où le Ministère a publié des questions d'examen avec deux objectifs : l'obtention du diplôme et l'admission à l'université. À l'époque, les questions étaient considérées comme faciles, ce qui a donné lieu à une pluie de 10 points, et les notes des candidats étaient également très élevées.

Actuellement, avec les questions de référence que le Ministère vient de publier, nous constatons que les questions sont plus faciles que les questions de l'année scolaire 2017 et qu'il y aura certainement beaucoup de 10 et cela causera des difficultés aux écoles pour considérer l'admission.

Car si le test est facile, il sera impossible de distinguer les excellents élèves des bons ou quasi excellents, ce qui entraînera un grand nombre de candidats obtenant de bons résultats et une incapacité à classer les meilleurs. Personnellement, je pense que si les universités et les grandes écoles souhaitent recruter des candidats de qualité et classer leurs candidats, elles doivent mettre en place leur propre plan pour compléter les résultats de l'examen de fin d'études secondaires.

Professeure Nguyen Thi Mai Loan – Professeure de littérature – Lycée Do Luong 1

Le deuxième test de référence en littérature est plus approfondi que le premier. Il permet aux élèves de s'assurer de leurs connaissances et compétences, conformément au programme d'enseignement général et au programme simplifié du Ministère, et s'inscrit pleinement dans le programme de la terminale.

Photo : My Ha

Cette question est également bien classée. Par exemple, le test demande aux élèves de ressentir la beauté d'un extrait du poème Tay Tien (poète Quang Dung). Les élèves doivent analyser la nature et le portrait du soldat. Cependant, pour obtenir une note bonne ou excellente, les élèves doivent saisir les caractéristiques linguistiques et stylistiques du poète Quang Dung. Ils doivent comprendre que la beauté de la nature servira de toile de fond à l'image du soldat.

Actuellement, avec ce sujet, nous avons également laissé les étudiants l'essayer et avons constaté que dans le sujet 2, la qualité des bons et excellents étudiants est d'environ 50 %.

Etudiant Le Trung Sao - Classe 12 A1 - Lycée Thanh Chuong 1

Cette année, j'ai passé l'examen A1 (Mathématiques - Physique - Anglais). Après avoir répondu aux questions, j'ai constaté que, comparé à la première fois, le deuxième examen était beaucoup moins différencié et que, s'il s'agissait d'une épreuve de fin d'études, il serait très facile pour les élèves. Par exemple, en mathématiques, le contenu de la section géométrie était assez simple et ne demandait pas beaucoup de réflexion. En physique, il n'y avait presque aucune question difficile et il n'en restait qu'une, mais elle n'était pas trop difficile. En anglais, le vocabulaire et la grammaire complexes étaient également très réduits, ce qui facilitait la résolution des questions. Lors de cet examen, j'ai obtenu d'excellents résultats en mathématiques, en physique : 9,4 points et en anglais : 9,6 points. Les autres élèves de la classe ont également obtenu plus de 25 points.

Photo : My Ha

Concernant l'examen de fin d'études de 2020, l'enseignant Nguyen Tho, enseignant au lycée Huynh Thuc Khang, a également mené une enquête rapide auprès des élèves. De nombreux élèves estimaient que le deuxième examen était facile, rendant difficile la sélection des bons élèves (la plupart des bons élèves peuvent obtenir une note de 9 à 9,5), ce qui a conduit de nombreux établissements d'enseignement supérieur à appliquer des critères d'admission supplémentaires. En effet, jusqu'à 86,25 % des élèves (69/80) s'inquiétaient de cette possibilité.

Suite à l'annonce du test de référence par le ministère de l'Éducation et de la Formation, ce dernier a demandé aux établissements scolaires de former des équipes/groupes professionnels pour analyser le test de référence pour l'examen de fin d'études secondaires 2020. Lors de cette analyse, il est nécessaire de comparer les résultats du test de référence pour l'examen national de fin d'études secondaires 2020, annoncés par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 3 avril 2020, afin de comparer la portée du programme, la répartition du contenu du test, le nombre de questions/sujets, le contenu, les types d'exercices et les niveaux de connaissances correspondants. Il est ensuite nécessaire d'harmoniser le contenu et le temps de révision, de créer des questions d'auto-apprentissage et des tests blancs adaptés aux élèves.

Sur la base du plan de révision de chaque matière, l'établissement révise et ajuste le plan de révision pour l'examen national du lycée 2020. Lors de l'ajustement du plan de révision, il est nécessaire de veiller à classer les élèves selon leurs capacités et leurs aspirations, en fonction de la combinaison de matières, pour les regrouper et leur allouer un temps de révision approprié. Affecter des enseignants expérimentés pour accompagner les enseignants de terminale dans l'élaboration et la mise en œuvre des plans de révision.

Le contenu de la révision doit être cohérent avec les objectifs de l'examen de fin d'études secondaires, tout en garantissant les connaissances et les compétences des étudiants qui souhaitent utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2020 pour l'admission aux universités et aux collèges.

L'organisation de séances de révision pour les élèves après la fin du programme scolaire doit être convenue par l'école avec les parents et les élèves et organisée conformément à la réglementation en vigueur.