Les enseignants et les élèves de Nghe An souhaitent réduire la charge de travail lors de l'examen d'entrée en 10e année

Le journal Nghe An a recueilli les opinions de nombreux enseignants sur cette question.

Professeur Nguyen Van Hao - Directeur de l'école secondaire Luc Da (district de Con Cuong)

Comme dans de nombreuses autres localités en difficulté, l'organisation de l'enseignement pour les élèves de notre école a été très difficile ces derniers jours, malgré l'organisation de l'enseignement en ligne et l'application de l'emploi du temps officiel. Concernant les élèves de 3e, l'école compte actuellement 104 élèves, mais la classe en ligne la plus complète de toute la classe ne compte que 40 élèves. Pour les autres élèves, nous avons demandé aux professeurs principaux et aux enseignants de matières de les contacter et de leur donner directement des devoirs, mais tous les élèves ne sont pas informés et ne suivent pas pleinement les cours.

Malgré de gros efforts, seulement 40 % environ des élèves participent pleinement à chaque cours en ligne des élèves de 9e année de l'école secondaire Luc Da. Photo : PV

Si les vacances scolaires se poursuivent, je pense que la qualité de l'enseignement pour les élèves de terminale sera affectée, et cela affectera également leurs révisions. Les élèves n'auront même pas le temps de réviser pour les examens si le programme scolaire se termine le 8 juillet. Par ailleurs, la plupart des élèves de Con Cuong ne participent pas aux cours supplémentaires et leurs révisions dépendent principalement de l'enseignement dans les écoles.

Je crains que certains élèves négligent leurs études, suivent leurs parents au travail et échouent à l'examen d'entrée en seconde. Comme les années précédentes, l'école a dû se mobiliser et encourager régulièrement les élèves à s'inscrire en seconde.

Dans ce contexte, j'espère que le ministère adaptera l'examen d'entrée en seconde à la situation actuelle. Cela permettra également de réduire la pression sur les élèves et les enseignants et de susciter chez les élèves un regain d'enthousiasme pour la rentrée.

Enseignant Bành Thị Thúy Hà – Directeur de l’école secondaire Nghi An – Ville de Vinh

Avant l'examen d'entrée en seconde cette année, j'étais très inquiet car il approchait et les élèves avaient encore du mal à réviser et à réviser. Depuis fin mars, notre école a adopté l'emploi du temps officiel. L'école a été très active, mais les révisions sont tout à fait correctes. Évidemment, l'enseignement et la révision en ligne sont beaucoup plus difficiles et leur efficacité est incomparable.

Les révisions des élèves de 9e année ont été difficiles cette année scolaire, car leurs horaires scolaires ont été perturbés pendant plusieurs mois. Photo : My Ha

Compte tenu de cette réalité, j'espère que le Département apportera les ajustements nécessaires au prochain examen d'entrée en seconde. Tout d'abord, j'espère qu'il réduira le nombre de matières d'examen et se concentrera sur les trois matières principales : littérature, mathématiques et langue étrangère, afin de réduire la pression sur les élèves.

Par ailleurs, le contenu des examens doit être allégé conformément à la volonté du ministère de l'Éducation et de la Formation de réduire la charge de travail, en se concentrant principalement sur les connaissances du premier semestre. Après l'annonce des sujets d'examen, nous espérons également que le ministère publiera prochainement des exemples de questions d'examen afin que les établissements puissent s'en inspirer pour élaborer des plans de révision pour les élèves.

Étudiant Le Van Phu - classe 9A - Lycée Doi Cung - Ville de Vinh.

Comparés à leurs aînés de la classe précédente, les élèves de 3e de cette année sont désavantagés par l'interruption de leurs horaires scolaires et le manque d'occasions d'étudier directement avec leurs enseignants. Auparavant, j'étudiais principalement en ligne, par exemple en révisant à la télévision, en étudiant en ligne avec les enseignants à l'école ou en réalisant mes propres exercices à partir de questionnaires. Cependant, comme je n'interagissais pas beaucoup avec les enseignants, les exercices difficiles me prenaient plus de temps à résoudre.

L'apprentissage en ligne est la solution pour l'étudiant Le Van Phu et ses amis en cette période difficile. Photo : My Ha

Actuellement, l'école organise l'enseignement selon l'emploi du temps officiel, mais il est difficile d'assimiler pleinement les matières. Par conséquent, si le département continue de tester quatre matières (dont une matière combinée d'anglais et une matière tirée au sort), la révision sera très difficile pour les élèves. J'espère personnellement que le département s'adaptera bientôt, comme d'autres provinces et villes, afin de réduire la pression sur les élèves.

Professeur Phan Trong Dong - Directeur du lycée Dien Chau 3

Je pense qu'actuellement, si le ministère de l'Éducation et de la Formation organise trois examens, c'est conformément aux instructions précédentes du ministère et c'est tout à fait normal. Cette année en particulier, compte tenu des longues vacances scolaires, c'est absolument nécessaire. Je suis également d'accord si le ministère choisit d'inclure la langue étrangère comme troisième matière d'examen, car c'est une matière essentielle actuellement et qui répond aux tendances du développement.

Candidats à l'examen d'entrée en 10e année 2019 au lycée Le Hong Phong (Hung Nguyen). Photo : Duc Anh

De nombreux élèves craignent également que le fait de ne suivre que trois matières n'ait une incidence sur leurs résultats à l'examen d'entrée en seconde. En réalité, cela n'aura pas d'impact majeur, car pendant longtemps, l'examen d'entrée en seconde a été organisé selon les régions. De plus, je pense que, par le passé, malgré de longues vacances scolaires, l'enseignement et l'apprentissage étaient étroitement encadrés par le secteur privé. Par conséquent, si les élèves étudient attentivement les manuels scolaires et restent calmes et confiants lors de l'examen, ils obtiendront de bons résultats à l'examen d'entrée en seconde.

S'exprimant précédemment sur l'examen d'entrée en seconde de cette année, M. Thai Van Thanh, directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : « En raison des longues vacances scolaires, le ministère demandera à la province d'adapter les matières du prochain examen. Concrètement, le programme prévoit de réduire le nombre de matières au lieu de quatre (dont l'examen combiné mathématiques, littérature et langue étrangère + une quatrième matière tirée au sort) à trois : mathématiques, littérature et langue étrangère. »

Actuellement, le Département élabore également un plan d'ajustement et devrait le soumettre au Comité populaire provincial la semaine prochaine.