Les enseignants de Nghe An commentent l'examen de 2 groupes

Fin des examens combinésExamen de fin d'études secondaires2023, commentaires sur l'examenHistoireAvec le code 324, Tran Thi Lan Anh, enseignante au lycée Nguyen Si Sach (Thanh Chuong), a déclaré : « Ce test est différencié et adapté aux élèves souhaitant obtenir leur diplôme et poursuivre des études supérieures. Bien que difficile, il reste proche de l'épreuve type, héritée de la méthode de passation de l'année dernière. Avec ce test, les élèves ne sont pas surpris. Lors de la révision, les enseignants ont enseigné les bases et les élèves ont révisé attentivement, sans confusion. »

Avec ce test, de la question 1 à la question 20, il est très facile pour les étudiants d'obtenir des points, mais à partir de la question 30, il doit y avoir une certaine élimination.

Avec ce test, l'enseignante Tran Thi Lan Anh a déclaré que le score d'histoire est toujours positif et qu'il est facile d'obtenir un score de 10. Si le test des années précédentes avait un score de 50/50, le test de cette année est à un score de 60/40, dans la fourchette que les étudiants peuvent faire.

À propos du sujetPhysiqueNguyen Van Tho, professeur au lycée Huynh Thuc Khang (Vinh-Ville), a déclaré que l'examen de physique de cette année présente une différenciation relativement stable, adaptée à l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires et à l'admission à l'université. Plus précisément, les 30 premières questions de l'examen sont très simples et faciles. Si les élèves moyens se fixent un objectif d'obtention du diplôme et les bons élèves un objectif d'admission à l'université, ils seront satisfaits et se sentiront à l'aise avec cet examen.

Cependant, obtenir un score supérieur à 8 deviendra difficile, car les quatre dernières questions sont très appliquées et peu d'étudiants y parviennent. En particulier, la question sur le pendule à ressort (la partie oscillante mécanique) est étrange, et la donnée « pendule avec force de frottement ajoutée » est rare dans les questions précédentes. Il sera donc difficile pour les candidats de déterminer la direction de la solution. Seuls les étudiants excellents et perspicaces trouveront le problème à résoudre et la solution.

La question des graphes électriques n'est pas étrange, mais elle exige des élèves un haut niveau de résolution. Ils doivent posséder de solides connaissances, comprendre la nature de la physique et effectuer des calculs précis pour pouvoir trouver une réponse.

Parmi les questions de la section « Application » et des sections supérieures, de nombreux étudiants peuvent encore éprouver des difficultés avec la question sur le noyau atomique. Cette question est évaluée au niveau 3+ sur un total de 4 niveaux du test. Il s'agit donc d'une question de transition entre les sections « Application » et « Application avancée ». Cette question exige des capacités de réflexion élevées, mais s'ils ont étudié et résolu ce type de question, elle n'est pas trop difficile. Si l'enseignant a de l'expérience, il l'inclura certainement dans le programme de révision et d'entraînement.

Globalement, l'examen de physique suit de près l'examen de référence du ministère, avec quatre questions issues du programme de 11e année, les autres provenant du programme de 12e année. 90 % des questions de physique de 12e année couvrent également tous les chapitres et sections de connaissances. Cependant, comme l'analyse l'a montré, de nombreux candidats estiment que l'examen est assez facile s'ils ne se fixent pas d'objectifs trop ambitieux. Obtenir une note absolue de 10 est cependant très rare.

Commentaires sur l'examenGéographieCette année, le professeur Nguyen Minh Chien - Professeur de géographie - Lycée Kim Lien (Nam Dan) a déclaré :

Les questions de l'examen portent sur les connaissances de base du programme prescrit, clairement différenciées des questions 69 à 80. Les questions des niveaux « application » et « application avancée » sont principalement concentrées au deuxième semestre de terminale, section « régions économiques ». Les questions théoriques du niveau « application » comportent deux propositions principales, tandis que celles du niveau « application avancée » en comportent deux ou trois, ce qui complique le choix de la bonne réponse.

La section « Compétences en géographie » comprend 19 questions (15 questions sur l'Atlas, 2 questions sur les graphiques et 2 questions sur les tableaux de données), qui représentent 47,5 % de la note du test. La différence cette année réside dans le fait que toutes les questions de l'Atlas portent uniquement sur le contenu des pages et ne précisent pas le numéro de page. Les deux questions sur la dénomination du contenu des graphiques et la sélection des graphiques sont très différentes de l'épreuve d'illustration et des épreuves des années précédentes. Dans ces deux questions, l'enseignant Nguyen Minh Chien a hautement apprécié la créativité et la rigueur scientifique de l'épreuve de géographie de cette année.

M. Chien a ajouté que cette année, les questions théoriques étaient très claires et précises, assez similaires à celles de l'examen officiel de 2022 et de l'examen type de début mars. En termes de niveau cognitif et de contenu de connaissances, elles se situent principalement dans le programme de terminale, avec deux questions de compétences relevant de la leçon 11 de terminale (Asie du Sud-Est).

Globalement, je trouve l'examen très scientifique, adapté aux élèves qui préparent le baccalauréat de 2023, compte tenu des résultats d'admission de certaines universités actuelles. Avec l'examen de cette année, je prédis que la note moyenne en géographie augmentera pour se situer entre 6,0 et 6,8 points.

Professeur Nguyen MinhChien - Professeur de géographie, lycée Kim Lien (Nam Dan)