Beaucoup de certificats de mérite, tous les enfants sont bons, que dit le ministre de l'Éducation et de la Formation ?
Le matin du 6 juin, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha, est monté sur scène pour répondre aux questions de l'Assemblée nationale. De nombreux délégués se sont montrés intéressés et ont interrogé le responsable du secteur sur la situation actuelle : « Chaque enfant est un bon élève. Il y a trop de certificats de mérite dans les écoles. N'ont-ils plus aucune valeur ? »
S'exprimant au début de la séance de questions-réponses, le ministre Phung Xuan Nha a déclaré que l'éducation et la formation étaient une question qui concernait chacun, chaque famille et l'avenir du pays. Il s'agit d'un vaste domaine, et il faut du temps pour promouvoir les résultats de l'innovation. Par le passé, le secteur présentait encore de nombreuses limites et lacunes, et des problèmes persistaient, notamment de nombreux points qui ont suscité l'indignation publique et qui n'ont pas répondu aux attentes de l'Assemblée nationale, des électeurs et de la population. En tant que responsable du secteur, le ministre a affirmé : « Nous assumerons la responsabilité de ce qui n'a pas été fait. »
Ministre Phung Xuan Nha. Photo de : VNE
La déléguée Bui Thi Thuy (Thanh Hoa) a interrogé le ministre sur le fait que les certificats de mérite dans les écoles perdent progressivement de leur valeur et que le pourcentage d'excellents élèves est très élevé. Il s'agit d'une manifestation évidente du mal de la réussite. Quelle est donc la solution pour en guérir définitivement ?
Le ministre Phung Xuan Nha a admis sans détour que le problème de la réussite existe depuis longtemps et que le secteur a déployé de grands efforts pour y remédier et a résolument dit non à ce problème. Il a également publié des documents indiquant que de nombreux concours ont été supprimés et que les points ne sont pas comptabilisés.
Cette question sera également intégrée à la prochaine loi sur l'éducation. Les enseignants ayant obtenu de bons résultats seront reconnus, et non plus uniquement sur la base de leur inscription aux concours. Car l'inscription aux concours est à l'origine du problème de la réussite scolaire. Le Premier ministre a exigé que les concours soient pragmatiques et que le secteur de l'éducation fasse œuvre de pionnier », a affirmé le ministre.
En réponse à la déléguée Nguyen Thi Thu Dung (Thai Binh) concernant l'orientation professionnelle, la ministre Phung Xuan Nha a affirmé que ce problème n'était pas nouveau, mais que sa mise en œuvre n'avait pas donné de bons résultats ces derniers temps. Les raisons sont multiples, mais la première, du point de vue du secteur éducatif, est que le programme actuel d'orientation professionnelle n'est pas clairement défini. « En mai, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en coordination avec le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, a recommandé au gouvernement de promulguer un décret sur l'orientation professionnelle et l'orientation des élèves dans l'enseignement général », a déclaré la ministre Nha.
Photo d'illustration. IT
Le ministre Phung Xuan Nha a déclaré qu'actuellement, le nombre d'étudiants étudiant à l'étranger, avec ou sans bourse, est très important (environ 3 à 4 milliards de dollars américains). Il est donc essentiel de trouver un moyen d'attirer les familles, en leur offrant les conditions nécessaires pour envoyer leurs enfants étudier à l'étranger et leur permettre de bénéficier d'une éducation de qualité dans le pays. Le ministre a ajouté qu'ils avaient conseillé le Premier ministre.
Le délégué K'Nhieu (Lam Dong) a souligné que la situation actuelle en matière de recrutement révélait de nombreuses limites. En réponse à cette question, le ministre Phung Xuan Nha a déclaré que le recrutement était une politique à laquelle le Parti et l'État accordaient une grande importance. Il y a cinq à sept ans, cette politique était très efficace, car les enfants scolarisés obtenaient un emploi. Cependant, récemment, le recrutement a rencontré des difficultés, de nombreux enfants ne trouvant pas d'emploi après leur scolarité. Le ministre a indiqué que, conformément aux directives de l'Assemblée nationale de la session précédente, le secteur avait mené une enquête sur les sujets du programme 30a et les zones difficiles… et qu'elle l'inclurait également dans la présente loi sur l'éducation, en plus de la révision des sujets de recrutement appropriés.
Les trois groupes de questions que les députés de l'Assemblée nationale interrogeront le ministre Phung Xuan Nha comprennent : la situation actuelle et les solutions pour améliorer la qualité de l'enseignement universitaire et général ; la gestion de l'éducation préscolaire ; et les solutions pour surmonter le déclin de l'éthique et du mode de vie des enseignants et des élèves dans les écoles.
