Le voyage pour conquérir le Concours national des sciences et technologies des étudiants de Nghe An

Transformer les idées en réalité

Tran Duc Manh, un élève de la classe 12A2, a été le premier à avoir eu cette idée. Il a expliqué que l'idée lui est venue en regardant une émission météo qui annonçait que l'air des grandes villes était pollué, avec une forte proportion de particules fines et ultrafines : « L'une des causes de pollution et de graves conséquences pour la santé humaine est la poussière fine et ultrafine, principalement due aux émissions industrielles et aux transports. À l'époque, j'ai simplement réfléchi à la manière de concevoir un appareil capable d'aspirer les particules fines dans l'air afin de réduire la pollution », a raconté Manh.

C'est dans cet esprit que, lorsque le lycée Le Viet Thuat a lancé le Concours d'idées d'innovation scientifique, cet élève a eu l'audace de développer l'idée et a remporté, contre toute attente, le premier prix de l'établissement. Membre du jury, l'enseignant Le Minh Triet a trouvé l'idée judicieuse et créative et a décidé de l'accompagner pour lancer le Concours provincial des sciences et technologies. Lors de la mise en œuvre, le projet a bénéficié de l'aide d'un second membre, Le Nam Truong (classe 11A). Plus tard, Truong a été chargé de la programmation et de la recherche pour finaliser la partie capteur de la machine.

Avant de lancer le projet, les auteurs ont également étudié les aspirateurs disponibles sur le marché et ont constaté que les appareils actuels utilisent principalement deux méthodes de filtration des poussières fines : le filtre Hepa et le filtre électrostatique. Cependant, ces deux méthodes présentent des inconvénients, tels qu'un coût élevé, une consommation énergétique élevée et des filtres à remplacement fréquent, source de désagréments et de dépenses importantes.

Pour surmonter cette limitation, le groupe d'auteurs a décidé de mener des recherches sur le projet « Filtre polyvalent pour poussières fines utilisant la technologie d'adhésion et de centrifugation ». Il s'agit d'une nouvelle technologie, non encore commercialisée. C'est également le défi auquel le groupe a été confronté au cours de la recherche, et les deux auteurs ont déclaré avoir échoué et modifié la conception à plusieurs reprises. Parallèlement, de nombreuses améliorations et innovations, basées sur les connaissances acquises, ont vu le jour afin d'améliorer les performances exceptionnelles, telles que : la grille d'ionisation et le bloc de séparation des poussières multicouche.

Après environ 9 mois de recherche, de conception, de fabrication et de tests, le groupe d'auteurs a obtenu les résultats suivants : fabrication d'un filtre à poussière fine et ultra-fine (PM2,5, PM10, PM1,0) avec une efficacité d'environ 80% en utilisant une nouvelle technologie pour optimiser les coûts (environ 10% par rapport à l'ancienne technologie) et pratique pour le nettoyage et l'entretien.

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Au départ, j'avais prévu de créer un filtre à poussière fine pour la circulation routière, mais la portée était trop large et irréalisable. De plus, lors de l'utilisation d'un générateur d'électrodes ioniques pour aspirer la poussière, la force était trop faible et le rendement de la machine était proche de 0 %. Après des recherches, nous avons trouvé un moyen de créer un ioniseur à grille d'électrodes. La grille ionique est constituée de fils d'acier connectés aux bornes de sortie du module haute tension métallique, disposés en alternance, à 1,5 cm d'intervalle.

L'École a également proposé d'utiliser la technologie de coalescence pour transformer les poussières fines en particules de différentes tailles et formes. Grâce à des échanges et des recherches, nous avons finalement opté pour la solution finale : la technologie de coalescence et de centrifugation. L'objectif est de transformer les particules fines en particules de plus grande taille et masse, puis de les séparer du mélange poussière-gaz, pour en extraire de l'air propre.

L'étudiant Tran Duc Manh

Accompagnant les élèves tout au long du processus de mise en œuvre, l'enseignant Le Minh Triet a déclaré que l'ensemble du processus de recherche et de création de l'aspirateur était entièrement le fruit du travail des élèves. Il a uniquement soutenu le choix du lieu et de l'espace de recherche, et analysé la faisabilité ou non des solutions.

De plus, pendant le processus de fabrication de la machine, s'il y a des tâches trop lourdes pour les élèves, l'enseignant contactera un mécanicien pour les aider, comme la découpe du métal et le soudage.

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En fait, les connaissances du projet sont toutes contenues dans les manuels et ne sont pas très avancées. Manh est lui-même un bon élève en physique, il maîtrise donc bien la théorie et peut très bien l'appliquer en pratique.

Quant à Truong, c'est un étudiant studieux qui a étudié de nombreux documents liés à ce domaine et qui fait preuve d'une grande créativité dans ses travaux pratiques. J'apprécie grandement, en travaillant avec les étudiants, leur assiduité, leur travail acharné, leur passion, leur créativité, leur autonomie et leur grande conscience de soi.

Professeur Le Minh Triet

Ayez confiance en vous

Avec investissement et enthousiasme, lorsque le projet sera terminé, les enseignants et les élèves du lycée Le Viet Thuat se sont fixés comme objectif de :Concours de sciences et de technologiesAu niveau provincial. Ainsi, lorsqu'ils ont appris que le concours n'aurait pas lieu, tous les trois ont été déçus et ont exprimé leurs regrets.

Plus tard, lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une évaluation de projet pour sélectionner les projets pour le concours national, Truong et Manh ne croyaient pas que leurs produits seraient sélectionnés et les résultats ont été « au-delà des attentes ».

L'étudiant Tran Duc Manh a ajouté : « Je me suis fixé comme objectif d'intégrer l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï et j'ai misé sur ce concours dans l'espoir de remporter un deuxième prix au niveau provincial, ce qui constituerait la base d'une admission directe. Cependant, nous n'avions jamais envisagé un concours national et nous étions ravis que ce projet soit l'un des trois à avoir réussi les qualifications provinciales. »

Selon l'enseignant Le Minh Triet, depuis le moment où il a reçu les résultats de l'évaluation du Département jusqu'au moment où il a rempli la demande de participation au concours national, les enseignants et les élèves n'ont eu que près d'un mois pour se préparer.

Ainsi, alors que de nombreux autres projets peuvent bénéficier de plus de temps et de conditions pour consulter les universités et les experts, le projet des élèves du lycée Le Viet Thuat est entièrement « maison ».

À l'approche du Têt, alors que la date limite de candidature n'était plus qu'à quelques jours, tous les trois ont « campé » chez l'instructeur, éditant, traitant et filmant leurs propres vidéos pour compléter le produit.

Les enseignants et les étudiants ont également admis que, par rapport aux produits provinciaux, les produits de la compétition nationale n'étaient pas beaucoup « améliorés », mais principalement modifiés en apparence pour paraître « plus présentables ».

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Je pense que, parmi les projets participant au concours national cette année, le nôtre est probablement celui qui a nécessité le moins d'investissement et qui ne bénéficie pas des conditions nécessaires pour être soigné en termes de design et d'image. Au contraire, nous sommes confiants, car il s'agit d'un produit réalisé par les étudiants eux-mêmes, de l'idée à la réalisation, en passant par la conception.

Professeur Le Minh Triet

Malgré cette particularité, en arrivant au Concours national de sciences et technologies, bien que quelque peu dépassés par rapport à de nombreuses autres équipes, Manh et Truong étaient néanmoins sereins et confiants dans leurs projets. « Le Concours de sciences et technologies a rassemblé de nombreux projets, élaborés avec soin et rigueur, et certains correspondaient à nos idées. Cependant, le projet ci-dessus utilisait une technologie ancienne, différente de celle que nous menons actuellement », a expliqué Truong.

Avant la finale, le groupe d'auteurs du lycée Le Viet Thuat a déclaré avoir rencontré quelques incidents regrettables. Plus précisément, après le transport du produit à Hô-Chi-Minh-Ville, bien qu'il ait été soigneusement emballé, le groupe a constaté, à son arrivée et au déballage, que des pièces du filtre à poussière étaient endommagées. Afin de préparer la cérémonie d'ouverture, les trois enseignants et élèves ont passé presque une nuit à l'hôtel pour le réparer.

Lors de la phase officielle du concours, Manh et Truong étaient sous pression, car ils devaient tous deux répondre aux nombreuses questions du jury : nous avions environ 10 minutes pour présenter le produit, mais après seulement la moitié de la présentation, les juges ont commencé à nous poser des questions sur le processus de mise en œuvre. Ensuite, tout au long de la journée, différents juges se rendaient « par hasard » sur le stand et posaient toutes sortes de questions.

N'ayant pas assisté à la performance des élèves, mais se tenant à l'extérieur de la zone d'exposition, le professeur Le Minh Triet s'est dit très optimiste, sachant que chaque détail de leur travail était clair et précis, car réalisé par les élèves eux-mêmes. Le plus grand regret des trois professeurs et élèves était probablement que la question d'anglais posée par les juges n'ait pas été préparée à temps.

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J'ai pu écouter et comprendre les questions, mais je n'ai pas pu les présenter en anglais, car il y avait trop de termes techniques. Plus tard, j'ai regretté de savoir que seuls quelques projets intéressaient les juges et qu'ils posaient leurs questions en anglais.

L'étudiant Le Nam Truong

Avec confiance, le projet « Filtre à poussière fine polyvalent utilisant la technologie d'adhésion et centrifuge » des enseignants et des élèves du lycée Le Viet Thuat a reçu le troisième prix national du jury et est l'un des rares projets des élèves de Nghe An à remporter un prix officiel dans cette aire de jeux.

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Depuis de nombreuses années, le concours de sciences et de technologie de notre école a reçu beaucoup d'attention et s'est déroulé en plusieurs tours dans le but de former les étudiants aux compétences de reporting, de répondre aux questions et d'acquérir de l'expérience à chaque tour pour perfectionner des produits de la meilleure qualité.

Nous sommes également très satisfaits, car grâce à cette solution, ces dernières années, l'école a régulièrement vu ses projets sélectionnés pour le concours national. Bien que le prix ne soit pas élevé, il représente pour nous un encouragement, fruit des efforts des enseignants et des élèves. C'est aussi une motivation pour les élèves de l'école, qui continuent à se dépasser, à promouvoir leur créativité et à faire preuve de passion pour la recherche scientifique, en mettant en pratique les leçons apprises dans les livres.

Professeur Thai Phuong Chi - Directeur adjoint du lycée Le Viet Thuat