Le voyage en bas de la montagne pour apprendre à lire et à écrire des enfants Mong dans la zone frontalière de Nghe An
(Baonghean.vn) - En descendant la montagne, les élèves de Mong devront quitter leur foyer et leurs parents. Mais, à leur retour à l'école principale, ils auront un second foyer, où les enseignants prendront soin d'eux comme des membres de leur famille…
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Depuis la rentrée scolaire, l'école primaire de Mai Son, dans le district de Tuong Duong, accueille huit nouveaux élèves, des enfants Mong du village de Pha Khao. Après un mois de travail aux champs, les enseignants ont déployé de grands efforts pour convaincre les enfants de venir à l'école. Photo : Duc Anh |
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| Le village de Pha Khao est le plus éloigné de la commune de Mai Son. Pour atteindre le centre de la commune, enseignants et élèves doivent parcourir plus d'une heure à moto, sur une route de montagne accidentée et dangereuse de près de 16 km. Photo : Duc Anh |
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| L'école primaire de Mai Son est située dans une commune frontalière, l'endroit le plus éloigné de laDistrict de Xiangyang.Pour se rendre à Mai Son, les enseignants prenaient autrefois un bateau sur la rivière Nam Non. Aujourd'hui, au lieu de prendre le fleuve, ils montent souvent jusqu'à Ky Son, en passant par My Ly, un voyage cahoteux de plus de 300 kilomètres. Photo : My Ha |
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| Parmi les 8 nouveaux élèves, 7 sont en CM2. La dernière élève en CE2 est Gia Kieu Trang, fille de l'enseignant Gia Ba Gia, toujours en poste à Pha Khao. La mobilisation des élèves pour la scolarisation est menée par le conseil d'administration de l'école primaire de Mai Son depuis la fin de l'année scolaire précédente afin de créer les conditions leur permettant de participer pleinement aux activités scolaires et d'apprendre les matières pour les élèves doués. L'enseignant Gia Ba Gia s'est porté volontaire pour permettre à son enfant d'intégrer l'école principale deux ans plus tôt afin d'encourager la population locale. Photo : Duc Anh |
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| Avec huit élèves supplémentaires vivant ensemble, les enseignants de la résidence officielle ont le devoir supplémentaire d'être pères et mères. Photo : Duc Anh |
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Depuis que les élèves sont descendus de la montagne, le professeur Nguyen The Quang, directeur adjoint de l'école, a donné sa chambre à huit élèves Mong. Photo : Duc Anh |
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| En redescendant de la montagne, les élèves ont découvert pour la première fois le réseau électrique, regardé la télévision et utilisé des ventilateurs électriques. Dao Xuan Hai, directeur de l'école, a déclaré : « Comme ils ne sont à l'école que depuis plus d'une semaine, les élèves ont encore le mal du pays. Pour les aider à surmonter ce mal du pays, les enseignants cherchent des moyens de les encourager et leur proposent des dessins animés à regarder après l'école. » Photo : Duc Anh |
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| Bien qu'ils soient arrivés récemment, grâce aux conseils de leurs enseignants, les enfants ont appris à prendre soin d'eux-mêmes. Photo : Duc Anh |
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| Les habitudes et les routines quotidiennes évoluent également. Photo : Duc Anh |
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| Chaque jour, les enfants se lèvent très tôt et aident leurs enseignants à nettoyer le terrain de la résidence officielle. Photo : Duc Anh |
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| Pendant que les élèves se préparaient à leur toilette, les enseignants leur préparaient le petit-déjeuner. Le plat préféré des élèves Hmong est les nouilles instantanées au riz blanc. Parfois, du riz gluant est également au menu. Photo : Duc Anh |
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| Peu de temps après leur arrivée à l'école, les enseignants étaient ravis car les enfants s'adaptaient rapidement et avaient le sentiment d'apprendre. Le week-end, selon le planning, les enfants seront récupérés par leurs familles, mais beaucoup resteront à l'école car la plupart de leurs parents travaillent loin, dans les provinces du sud. Photo : Duc Anh |
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| Après avoir vécu ensemble pendant un certain temps, ils se considéraient comme des membres de la même famille. Photo : Duc Anh |
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| Au cours des deux dernières années, le modèle de l’école primaireembarquementCe programme est actuellement testé dans de nombreux districts montagneux de Nghe An. Cependant, au départ, il n'a été mis en œuvre qu'avec le soutien des enseignants et repose sur le volontariat. Photo : Duc Anh |
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| La mise en œuvre de ce modèle permettra aux élèves des zones reculées de profiter pleinement des programmes et des activités pédagogiques du programme d'études primaires, notamment des matières spécialisées comme l'anglais, l'informatique et les matières pour élèves doués. Ce modèle sera également intégré au programme de construction d'internats dans toute la province au cours de la prochaine période. Photo : Duc Anh |
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