Les élèves de neuvième année de la province de Nghe An se dépêchent de se préparer à l'examen d'entrée en dixième année.

Se préparer à l'examen d'entrée en seconde.

Le week-end dernier, environ 500 élèves de troisième du collège Ha Huy Tap de Vinh ont participé à un examen blanc d'entrée en seconde, portant sur trois matières : littérature, mathématiques et langue étrangère. Les questions et l'organisation de l'examen étaient globalement identiques à celles de l'examen officiel.

Bien qu'il ne s'agisse que d'un examen blanc, les professeurs principaux ont rappelé aux élèves, avant l'épreuve, l'importance d'une révision approfondie et d'une attitude détendue afin d'obtenir les meilleurs résultats possibles. À propos de cet examen, Mme Ha Le Hoa Binh, la directrice de l'établissement, a déclaré : « Il s'agit du premier examen blanc organisé cette année scolaire pour les élèves en terminale. Il poursuit un double objectif : d'une part, évaluer leurs acquis et les guider dans leurs révisions ; d'autre part, les orienter progressivement vers les filières d'études secondaires les plus adaptées. »

Les cours des élèves de troisième au collège Ha Huy Tap. Photo : MH

Les examens blancs font également partie des méthodes utilisées depuis de nombreuses années par le lycée Ha Huy Tap avant l'examen d'entrée en seconde. Cependant, le nombre d'examens blancs organisés varie selon l'année et le groupe d'élèves.

Grâce à des examens blancs, l'établissement répartira les élèves en quatre groupes. Le groupe 1 est destiné aux élèves ayant le potentiel d'intégrer les établissements d'excellence, notamment les lycées spécialisés et le lycée Huynh Thuc Khang. Le groupe 2 regroupe les élèves susceptibles de réussir les concours d'entrée des lycées publics tels que les lycées Ha Huy Tap et Le Viet Thuat. Les groupes 3 et 4 sont réservés aux autres élèves. À partir d'avril, après les séances de soutien scolaire de l'après-midi, les enseignants resteront auprès de ces élèves pour leur apporter un accompagnement personnalisé et les aider à réussir l'examen d'entrée en seconde.

Les deux derniers mois de l'année scolaire exercent une forte pression sur les élèves de terminale en raison du concours d'entrée en seconde. Photo : MH

Avant d'organiser l'examen blanc, la direction du lycée Ha Huy Tap a demandé aux départements concernés de se réunir afin d'analyser la structure de l'examen type récemment publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Sur cette base, ils ont élaboré des questions d'examen respectant scrupuleusement les directives du ministère en matière de conception d'examens, et s'appuyant sur les quatre niveaux d'évaluation des compétences cognitives : connaissances, compréhension, application et application avancée.

Le lycée Le Hong Phong (Hung Nguyen) intensifie également ses séances de révision l'après-midi, en vue d'organiser le premier examen blanc pour tous les élèves de seconde à la fin du mois. Selon Mme Nguyen Thi Hong, la directrice adjointe de l'établissement, le lycée Le Hong Phong, établissement d'excellence du district, est sélectif et ses critères d'admission sont très élevés.10e annéeNotre école compte un nombre important d'élèves : outre les candidatures aux meilleurs lycées publics du district, beaucoup postulent également à des lycées spécialisés et à certains lycées publics de Vinh. C'est pourquoi, chaque après-midi, nous proposons aux élèves des exercices d'entraînement sur des sujets d'examen et avons demandé aux départements concernés d'élaborer des sujets d'examen dont la structure est très proche de celle du modèle fourni par le ministère de l'Éducation. Pour les élèves qui souhaitent intégrer un lycée spécialisé, nous créons, en plus des questions de niveau avancé, des questions encore plus complexes afin de les familiariser avec différents types d'exercices.

Outre les examens blancs organisés par chaque établissement scolaire, il est prévu que, d'ici la fin du mois de mai, les ministères de l'Éducation et de la Formation organisent également des examens blancs inter-établissements avec des questions préparées par les ministères respectifs.

Dès la fin mars, le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Thai Hoa a été parmi les premiers à organiser des examens blancs pour les plus de 900 élèves de troisième de la ville. Après la correction des copies, Mme Nguyen Thi Thuy Mai, directrice adjointe du Département de l'Éducation et de la Formation de Thai Hoa, a déclaré :Lors du premier examen blanc, faute de temps de préparation suffisant, les résultats n'ont pas été très bons. Cependant, d'ici l'examen officiel de fin de seconde, nous prévoyons d'organiser deux autres examens blancs. Compte tenu des résultats des années précédentes, les notes du dernier examen blanc devraient être très proches de celles de l'examen officiel.

Des élèves de terminale s'entraînent pour leur examen d'anglais. Photo : MH

Afin de préparer les examens blancs et de constituer une banque de questions pour le district, le service de l'Éducation et de la Formation de la ville a invité les enseignants référents en mathématiques, littérature et anglais à élaborer des grilles d'examen, en suivant de près la structure des examens du service. De plus, après la publication des résultats, ces enseignants ont collaboré avec des enseignants de différents établissements pour concevoir des plans de révision adaptés aux besoins des élèves et aux programmes scolaires, et ont partagé leurs expériences pédagogiques. Le service a également demandé aux écoles de collaborer avec les parents afin d'accompagner leurs enfants lors des examens finaux.

Les services de tests pratiques se développent.

Outre les examens blancs organisés à l'école, les élèves peuvent également en passer dans de nombreux centres proposant du soutien scolaire et des cours de perfectionnement. Au centre de formation en mathématiques situé rue Nguyen Xi à Vinh, près de 200 élèves du centre, ainsi que des élèves d'autres établissements, ont participé début avril à un examen blanc entièrement gratuit.

Grâce à cet examen, le centre réévaluera les compétences de chaque élève et comblera rapidement toute lacune éventuelle. Mme Pham Thi Lien, directrice du centre, a déclaré : « Pour le premier examen blanc de mathématiques, nous avons conçu les questions en nous basant sur la structure de l’examen de l’année précédente. Pour le second, nous avons suivi scrupuleusement la structure récemment annoncée par le ministère de l’Éducation et de la Formation. Le centre accorde une grande importance à la conception des examens afin de garantir leur conformité avec le programme et le barème de notation, permettant ainsi aux élèves et à leurs parents d’évaluer précisément leurs compétences. »

Des élèves de la ville de Vinh participent à un examen blanc d'entrée en seconde. Photo : MH

Forte de nombreuses années d'expérience dans le tutorat d'élèves de terminale, l'enseignante Pham Thi Lien estime également que la structure de l'épreuve de mathématiques présente quelques nouveautés, comme l'ajout d'une question de géométrie spatiale (0,5 point) et une meilleure maîtrise des fonctions du premier et du second degré, facilitant ainsi les révisions. Dans les questions de mathématiques, les enseignants accordent également une plus grande importance aux exercices pratiques et identifient les problèmes fréquemment rencontrés par les élèves afin de les aider à développer leurs compétences en résolution de problèmes. En anglais, de nombreux enseignants ont également noté l'ajout d'un texte de compréhension écrite dans l'épreuve type. Ils espèrent toutefois que ce texte ne sera pas trop difficile afin que les élèves puissent facilement obtenir des points, contribuant ainsi à remédier aux faibles résultats actuels en anglais.

Concernant la mise en place d'examens blancs, de nombreux enseignants estiment que cette mesure est indispensable car elle permet aux élèves de s'entraîner et de développer des compétences de base en matière de passation d'examens, notamment sur le plan psychologique, de structurer leurs connaissances et de se familiariser avec le contexte de l'examen. De plus, lorsque les élèves passent l'examen avec leurs camarades de classe, les parents et les élèves bénéficient d'un regard plus objectif, qui ne se limite pas à l'évaluation des seules aptitudes des élèves.

Comprenant cet état d'esprit, de nombreux centres de la ville de Vinh et certains centres des districts ont récemment organisé des examens blancs pour les étudiants, moyennant des frais de 30 000 à 50 000 VND.L'examen a attiré un nombre impressionnant d'étudiants inscrits.

Horaire de classe des élèves de troisième – Lycée Le Hong Phong – Hung Nguyen. Photo : MH

Cependant, après analyse, de nombreux enseignants expérimentés estiment que les élèves devraient privilégier les centres réputés qui élaborent des questions d'examen pertinentes, conformes au programme et à la structure de l'examen. À l'inverse, si les questions sont trop faciles ou incomplètes selon les normes en vigueur, cela risque d'entraîner une évaluation erronée des compétences des élèves et de les inciter à la complaisance.

Auparavant, dès la fin du premier semestre, le système de gestion de l'apprentissage (LMS) du ministère de l'Éducation et de la Formation avait été ouvert aux élèves de troisième pour leur permettre de s'entraîner sur des dizaines de sujets d'examen élaborés par les enseignants référents du ministère et des établissements scolaires. Actuellement, le ministère poursuit la constitution de la banque de questions d'examen selon la nouvelle structure établie et prévoit que le système sera de nouveau accessible aux élèves début mai afin qu'ils puissent s'exercer et évaluer leurs compétences.

C’est également à cette période que les élèves de 9e année terminent leur programme scolaire, et les résultats qu’ils obtiennent leur serviront de base pour postuler à l’admission en 10e année, garantissant ainsi que leurs candidatures correspondent à leurs capacités et à leurs aspirations.