Des étudiants de montagne réalisent des courts métrages pour apprendre la littérature

Une scène du court-métrage « La Femme d'A Phu » réalisé par des étudiants. Photo extraite du clip.

Depuis la rentrée 2017-2018, avec pour devise « donner vie aux œuvres littéraires », Nguyen Quoc Phong, professeur de littérature au lycée Tuong Duong 2, encourage les élèves à « se transformer en œuvres » afin qu'ils puissent explorer, expérimenter et créer. Grâce à l'adaptation d'œuvres littéraires en courts métrages, enseignants et élèves ont vécu des expériences extrêmement enrichissantes et des cours passionnants et stimulants.

En divisant la classe en quatre groupes d'étude, chaque groupe choisit une œuvre apprise ou en cours d'apprentissage dans le cadre du programme, lit, rédige un scénario, puis l'adapte en un court métrage de 5 à 10 minutes. Durant l'adaptation, l'enseignant commente, corrige, complète et co-crée avec les acteurs qui interprètent leurs personnages préférés pour la première fois.

Après près d'un an de mise en œuvre, fin avril 2018, la classe active de M. Phong avait publié quatre courts métrages. Chaque extrait, réalisé par les élèves, est devenu un outil pédagogique extrêmement utile, aidant enseignants et élèves à transmettre et mémoriser facilement l'intrigue, ainsi qu'à ressentir et comprendre en profondeur les valeurs cachées de chaque œuvre littéraire. Les élèves ont pu découvrir Chi Pheo, une boiteuse, tirée de la nouvelle éponyme de Nam Cao, Trang, un jeune homme impressionnant, et Miss Thi, tirée de « La Femme séduite » de Kim Lan, ainsi qu'un mari violent et une femme résignée tirés de « La Mer en bateau » de Nguyen Minh Chau.

Le court-métrage « La Femme d'A Phu » a marqué durablement les élèves et les enseignants de cette école de montagne de Tuong Duong. Le film offre aux spectateurs de nombreuses images de la région montagneuse : montagnes, forêts, ruisseaux, costumes et même la langue maternelle des enfants.

M. Phong a expliqué que chaque film des étudiants est le fruit de leurs propres lectures, synthèses et écritures du scénario. Les étudiants ont notamment téléchargé un logiciel de création vidéo sur leurs smartphones, puis ont sélectionné les scènes, les ont traitées, y ont inséré la musique, les dialogues et la narration. Le délai de réalisation de chaque œuvre est d'un mois.

« Le fait que les élèves de la région montagneuse puissent lire ensemble, puis adapter une œuvre littéraire en film et jouer le rôle d'acteurs les enthousiasme énormément. Grâce à cela, beaucoup d'entre eux sont plus enthousiastes que d'habitude à l'idée d'étudier et apprécient davantage cette matière », a ajouté M. Phong.

Lo Thi Tra My, élève de terminale (niveau A2), a déclaré : « Nous avons eu des séances de tournage vraiment amusantes. C'était la première fois que j'étais vraiment émue en abordant une nouvelle. C'est le souvenir le plus marquant de mes études de littérature jusqu'à présent. »

« Si l’apprentissage était comme ça, tout le monde voudrait aller à l’école », « Je ne peux pas oublier ce travail »… sont les réponses extrêmement positives des élèves de la classe 12A2 après avoir accompli avec succès leurs tâches.

Une fois les extraits de films terminés, en plus de les utiliser pour enseigner les cours dont il est responsable, M. Phong les partage également avec ses collègues du groupe de littérature pour les utiliser en classe.

Une scène du court-métrage « La Femme d'A Phu », jouée et produite par des étudiants. Photo extraite du clip.

« Outre cette forme d'enseignement, M. Phong utilise souvent des méthodes originales. Sa méthode créative de compréhension écrite a permis aux élèves d'apprendre des leçons intéressantes. Grâce à cela, les élèves de l'école apprécient davantage la littérature et leurs résultats scolaires se sont considérablement améliorés », a déclaré Mme Tran Thi Giang, responsable du groupe Littérature-Langues étrangères du lycée Tuong Duong 2.

« Conformément à la tendance générale, le désintérêt des élèves pour la littérature est assez fréquent. Outre les raisons sociales, l'enseignement stéréotypé et mécanique est l'une des raisons qui érodent l'intérêt des élèves pour la littérature. C'est pourquoi l'école a besoin d'enseignants toujours créatifs et audacieux, comme M. Phong, qui appliquent de nouvelles méthodes pédagogiques », a déclaré M. Tran Dinh Manh, directeur du lycée Tuong Duong 2.