Conférence en ligne pour faire le point sur le semestre I et déployer les tâches du semestre II

Le premier semestre de l'année scolaire 2021-2022 s'est déroulé dans des conditions particulièrement difficiles en raison de l'impact de la pandémie. Cependant, l'ensemble du secteur éducatif de Nghe An a déployé des efforts pour surmonter les difficultés et a obtenu de nombreux résultats remarquables. Il a ainsi privilégié la concentration des ressources et mis en œuvre de manière proactive et rapide la transformation numérique dans l'éducation, contribuant ainsi à la mise en œuvre efficace des missions de l'année scolaire dans le cadre de la prévention de la Covid-19.

L'ensemble du secteur a organisé l'enseignement sous des formes appropriées : en ligne, en personne ou une combinaison de présentiel et en ligne, garantissant la sécurité dans la prévention des épidémies.

Le camarade Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation, a pris la parole lors de la conférence de bilan du premier semestre. Photo : MH

Ces derniers temps, le secteur a continué à concentrer tous ses efforts sur la formation et le développement du personnel, en assurant la feuille de route pour la mise en œuvre du programme d'éducation générale 2018 ; en construisant des modèles de gestion, des activités éducatives, en mobilisant des ressources... La qualité de l'éducation globale de la province de Nghe An continue d'être affirmée ; en donnant la priorité au développement de l'éducation dans les zones des minorités ethniques, montagneuses et défavorisées ; en mettant en œuvre efficacement les objectifs éducatifs à chaque niveau et classe.

S'exprimant lors de la conférence, le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation a évoqué les difficultés rencontrées par les écoles pour organiser l'enseignement et l'apprentissage dans le contexte complexe de l'épidémie. Constatant que l'épidémie de Covid-19 continuera d'avoir un impact considérable sur le secteur de l'éducation d'ici la fin de l'année scolaire, le directeur du Département a également demandé aux écoles de se préparer et d'élaborer des plans pour s'adapter à la nouvelle situation et mener à bien la double mission de l'année scolaire.

Dans le contexte de l'épidémie, les écoles de la province mettent en œuvre simultanément des programmes d'enseignement en présentiel et en ligne. (Sur la photo : Cours des élèves du lycée Le Mao, à Vinh City) Photo : MH

Le directeur du Département de l'Éducation et de la Formation a également fait part aux écoles de la pression liée à la nécessité d'enseigner dans le contexte de l'épidémie. Cependant, conformément à l'esprit général du gouvernement, les écoles doivent également faire preuve de souplesse dans la mise en œuvre. Lors du processus de mise en œuvre, nous ne devons pas être rigides, mais réagir avec souplesse et être capables d'organiser des activités permettant aux élèves d'interagir en classe et permettant à chaque classe d'organiser des activités en extérieur, sous réserve du respect des règles de sécurité.

Pendant la période de prévention de l'épidémie, les écoles doivent disposer d'équipes de psychologues scolaires et d'associations de jeunes pour suivre les performances psychologiques des élèves et coordonner avec les parents le soutien des élèves et leur permettre de se développer normalement. Si des élèves présentent des faiblesses ou des lacunes dans un domaine, ils doivent être soutenus afin de combler leurs lacunes. Pour garantir la sécurité, le Ministère exige que les élèves F0 d'une école soient traités pendant au moins sept jours avant de pouvoir retourner en classe.

Des représentants des unités ont pris la parole lors de la conférence en ligne. Photo : MH

Parallèlement, d'ici la fin de l'année scolaire, le secteur de l'éducation doit encore s'atteler à de nombreuses tâches : poursuivre l'évaluation de la qualité des écoles, conseiller sur l'élaboration de résolutions relatives aux politiques des enseignants du préscolaire, organiser les examens, construire des modèles d'écoles clés et d'écoles avancées de haute qualité ; préparer l'évaluation des manuels scolaires de CE2, de 5e et de 10e année, et former les enseignants. Par conséquent, pendant le temps restant, profitant de cette période faste, l'ensemble du secteur doit s'efforcer, s'investir pleinement et suivre scrupuleusement les directives pour se concentrer sur l'achèvement.

Les écoles doivent également prévoir des plans de révision et de pratique pour les élèves.12e année, en mettant l'accent sur la mise en œuvre d'examens d'évaluation des compétences, en étudiant attentivement les examens afin d'aider les lycées et les groupes professionnels à conseiller et organiser des évaluations efficaces. De plus, il est recommandé aux lycées de réviser et de continuer à proposer des formations et du tutorat pour réussir.examen de fin d'études secondaireset atteindre les objectifs fixés et améliorer le classement en termes de résultats.

Selon le directeur du Département de l'éducation et de la formation, au lieu de se contenter de rester assis en classe, les écoles devraient organiser des activités de plein air ou accroître les interactions en classe pour susciter l'enthousiasme des élèves pendant les cours. (Sur la photo : Cours des élèves de l'école maternelle Long Thanh (Yen Thanh)). Photo - MH

Le chef du secteur de l'éducation a également souligné l'innovation de l'enseignement et de l'apprentissage selon le nouveau programme d'enseignement général et la tâche actuelle des écoles est de « créer l'enthousiasme pour l'apprentissage, en visant la réussite des apprenants ».

Pour y parvenir, en plus d'assurer un bon enseignement des matières traditionnelles telles que la littérature, les mathématiques, la chimie et la physique, les écoles doivent s'orienter vers la promotion des capacités des élèves, les aider à se développer de manière globale et voir que « chaque jour à l'école est un jour heureux ».