Orientation professionnelle pour les étudiants : dès l'école
(Baonghean.vn) - L'orientation professionnelle est importante pour les étudiants, en particulier pour les élèves de terminale. C'est également une mission à laquelle les écoles s'intéressent actuellement afin de guider les étudiants vers un choix de carrière adapté à leurs capacités, à leur situation financière et à leurs passions.
Pas proactif dans le choix d'une carrière
Il y a trois ans, alors que son fils entrait en seconde, Mme Thanh Ha, dont le fils étudiait au lycée Huynh Thuc Khang (Vinh-Ville), fut surprise d'apprendre que son fils souhaitait étudier l'art. Très inquiète, Mme Ha souhaitait orienter son fils vers des études d'économie, car sa famille travaillait traditionnellement dans le secteur bancaire.
Il a fallu un certain temps de consultation auprès de nombreux collègues et d'autres parents avant que Mme Ha ne décide de laisser son fils apprendre à dessiner comme il le souhaitait. Après plus d'un an d'études, à la fin de la terminale, son fils a réussi l'examen d'entrée à la Faculté d'architecture de l'Université de construction et développe désormais ses compétences.
Racontant cette histoire, Mme Ha a ajouté : « Honnêtement, lorsque j'ai laissé mon enfant apprendre à dessiner, je n'ai pas aimé, car comparé à ses camarades, il était très différent dans sa façon de s'habiller et de penser, et j'avais peur qu'il s'égare. Mais en réalité, s'il pouvait apprendre une matière qu'il aimait, il se sentirait intéressé et son apprentissage serait plus efficace. »
À l'heure actuelle de l'année scolaire 2023-2024, bien qu'il ne reste que très peu de temps aux élèves de 12e année pour commencer à s'inscrire à l'université, de nombreux parents et étudiants ne savent toujours pas comment choisir la bonne école et la bonne carrière.
À ce propos, M. Tran Van Quynh (quartier de Hung Phuc, ville de Vinh) a déclaré : « Bien que mon enfant soit scolarisé dans une école spécialisée, il semble ne pas avoir pleinement conscience de son futur métier. Les enfants ont tendance à choisir des professions que beaucoup étudient ou que leurs amis apprécient, afin de pouvoir étudier ensemble pour le plaisir plus tard. »
Partage sur le choix d'une carrière aujourd'hui, lors de la séance de consultationorientation professionnellePour les étudiants de Nghe An, le professeur Dr. Nguyen Tien Thao, directeur du centre d'examen de l'Université nationale de Hanoi, a également déclaré que la situation des étudiants après l'obtention de leur diplôme « travaillant dans le mauvais domaine » est souvent due au fait que le candidat a choisi le mauvais domaine dès le début.
Les étudiants n'ont pas bénéficié d'une orientation professionnelle précoce, n'ont pas disposé d'informations adéquates avant de faire leur choix ou ont été influencés par d'autres facteurs objectifs qui les ont conduits à faire un mauvais choix. Choisir la bonne carrière dès le départ, en fonction de leurs intérêts, de leurs points forts et de leurs rêves, les aidera à surmonter plus facilement les obstacles de leurs études universitaires et à optimiser leurs chances de réussite ultérieure.
Orientation professionnelle de l'école
« J'étudierai à l'étranger en Australie et je ne passerai peut-être pas l'examen de fin d'études secondaires à la fin du mois de juin », a expliqué Tran Khanh Duy, un élève de 12A1 du lycée Nghi Loc 4, à propos de son choix, alors qu'il lui reste un peu plus de 3 mois pour terminer son programme d'études secondaires.
Cet étudiant a également déclaré que cette décision n'était pas une décision soudaine, mais qu'il s'était préparé pendant près d'un an après avoir réalisé que, par rapport à de nombreux autres étudiants, ses aptitudes académiques pourraient ne pas convenir au programme national. Il avait auparavant prévu d'étudier en Australie dans le cadre du programme général. Cependant, avant le Têt, il a appris que le pays d'accueil avait temporairement suspendu l'inscription des étudiants vietnamiens. Il a donc opté pour une formation professionnelle à l'étranger, ce qui lui a permis de travailler et d'étudier.
Actuellement, Duy a terminé la série d'entretiens et attend le visa ; en outre, il profite également de l'occasion pour apprendre davantage l'anglais afin de ne pas être surpris lorsqu'il se rendra en Australie.
Chaque semestre, le lycée Nghi Loc 4 accueille environ 500 élèves, dont moins de 40 % s'inscrivent à l'université. Ils choisissent alors d'autres voies, comme la formation professionnelle, le travail ou les études à l'étranger, mais en réalité, ils partent étudier et travailler à l'étranger.
Cette réalité s’est produite de plus en plus ces dernières années et exige que les écoles fassent un très bon travail d’orientation professionnelle pour les étudiants.
L'orientation professionnelle actuelle des élèves de notre école est très différente. Parmi eux, seuls quelques-uns sont réellement compétents et poursuivent des études supérieures. Par exemple, dans ma classe cette année, seuls 5 élèves sur 41 se sont inscrits à l'université. Les autres ont des options très pratiques pour gagner leur vie peu après l'obtention de leur diplôme.
Afin d'aider les élèves à orienter leur carrière de manière appropriée, nous avons commencé un travail d'orientation professionnelle dès la 10e année et à partir de la 12e année, des activités d'orientation professionnelle sont organisées plus régulièrement.
Lors de la mise en œuvre, j'ai trouvé avantageux la disponibilité d'une multitude d'informations et la facilité de recherche sur Internet. Cependant, nous devons également accompagner les étudiants dans le choix d'une carrière adaptée à leurs compétences, à leurs centres d'intérêt et à leur situation familiale.
Actuellement, certains élèves de la classe peuvent gagner leur vie grâce aux applications technologiques et envisager une carrière dans ce domaine. De plus, ils apprécient les métiers de la beauté et de la mode, car ce sont des métiers porteurs d'avenir.
En parlant de l'orientation professionnelle pour être « proche » des élèves, l'enseignante Vo Thi Thanh Tam - directrice adjointe du lycée Nghi Loc 4 a déclaré : « Quelle carrière aimez-vous ? » est l'une des premières leçons du programme d'orientation professionnelle pour les élèves de 10e année.
Par conséquent, lors de la mise en œuvre de la leçon, nous avons mené une enquête pour comprendre les intérêts et les aspirations des élèves, et à partir de là, les enseignants ont proposé un certain nombre de carrières spécifiques pour le niveau des élèves, aidant les élèves à se comprendre et à choisir une carrière adaptée à leur niveau, leurs intérêts et leurs capacités.
Dans le cadre du processus suivant, les enseignants accompagneront les élèves pour les aider à définir plus clairement leur orientation professionnelle. Dès la terminale, ils seront démunis. Grâce au nouveau programme de formation générale, l'orientation professionnelle sera plus claire : dès le choix des matières et des blocs, les élèves auront choisi des matières proches de leur future carrière.
En ce qui concerne l'orientation professionnelle des élèves de terminale, notamment ceux de 12e année, cette activité a été intégrée par les écoles et les enseignants dans des activités parascolaires ou directement en classe.
En tant que professeur de biologie au lycée Nam Dan 2, l'enseignante Hoang Thi Minh a déclaré : « Avec les caractéristiques de ma matière, de nombreux étudiants ont eu du mal à choisir, car beaucoup d'entre eux pensent que les étudiants qui étudient la biologie, dans le groupe B, n'étudient principalement que la médecine. »
Mais j'ouvre désormais de nombreuses nouvelles carrières aux étudiants, comme la médecine vétérinaire, l'agriculture ou les biotechnologies. Les enseignants eux-mêmes, soucieux d'orienter leurs étudiants avec brio, doivent également se renseigner et actualiser leurs connaissances et leurs domaines d'études afin de rester « dépassés ».
Afin d'assurer une orientation professionnelle efficace, le lycée Dien Chau 3 a mis en place une journée portes ouvertes. Cette année, le programme s'est tenu le 6 janvier (calendrier lunaire), jour de la rentrée scolaire, avec la participation de nombreux anciens élèves actuellement étudiants à l'université ou travaillant dans différentes unités à travers le pays. Pour assurer la mise en œuvre efficace de ce programme, le comité d'organisation a organisé de nombreuses tables rondes avec des représentants de différents domaines et professions, tels que la psychologie, l'économie, la pédagogie, le journalisme, les langues et le droit.
Les étudiants participant au programme peuvent se rendre directement à chaque table de consultation pour écouter les avis des anciens élèves de l'école et leur donner des conseils utiles pour les aider à faire le bon choix.
Après le programme de consultation, l'Association des anciens élèves de l'école a également créé une page dédiée pour permettre aux étudiants d'interagir, d'échanger et de se consulter régulièrement. C'est également un moyen de se connecter et de proposer des emplois aux étudiants après l'obtention de leur diplôme.
Nous trouvons le programme d’orientation professionnelle « de vraies personnes, du vrai travail » très efficace et très contagieux.
De plus, les histoires de nos aînés contribueront à motiver et à inspirer les générations futures à s’efforcer de réaliser leurs rêves et leurs ambitions.
