Attirer les cerveaux des habitants de Nghe An loin de chez eux pour le développement de l'éducation et de la formation

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(Baonghean) Opinion du Dr. Nguyen Thi Tu Huy - Institut de recherche pour le développement de l'éducation IRED, lors de l'atelier « Le rôle des conseils populaires dans la création de mécanismes financiers et de politiques pour promouvoir le développement de l'éducation et de la formation ».

L'expérience de certains pays montre que le développement de l'éducation conditionne le développement de tout un pays. Pour se développer, l'éducation a besoin de stratégies adaptées et d'investissements efficaces.MâleLe Vietnam est actuellement l'un des pays qui investissent massivement dans l'éducation, mais son efficacité est très faible. Des sommes importantes sont investies, mais la qualité de l'éducation est médiocre. Il est prouvé que les enseignants eux-mêmes privent l'éducation nationale en envoyant leurs enfants étudier à l'étranger. Par conséquent, l'ensemble du système éducatif est compromis.Problèmes de l'éducation vietnamienneMâleAujourd'hui, l'enjeu est la qualité et l'orientation stratégique.


Nghe An est une province dotée d'un potentiel intellectuel important. Elle peut donc s'inspirer de l'expérience coréenne, notamment de sa politique clairement orientée vers le développement de l'éducation, des sciences et des technologies et de sa vision stratégique à long terme. Parallèlement au développement des industries lourdes, de la construction navale, de l'automobile, de l'électronique et de la chimie, la Corée a privilégié l'investissement dans des projets de recherche en sciences fondamentales et appliquées.

Afin d'internationaliser la science et l'enseignement supérieur, le gouvernement coréen a récemment investi plus de 600 millions de dollars en cinq ans dans un programme d'envergure appelé « Université de classe mondiale ». La première étape a consisté à inviter 81 chercheurs, dont neuf lauréats du prix Nobel, à enseigner et à diriger des recherches à court, moyen et long terme dans les universités coréennes. Il s'agit d'une décision très judicieuse de la part du gouvernement coréen, au lieu d'envoyer des étudiants étudier à l'étranger à grands frais en invitant des professeurs de haut rang pour enseigner et diriger des recherches, moyennant un salaire généreux d'un peu plus de 100 millions de dollars par an.

Par ailleurs, la Corée encourage les scientifiques coréens à l'étranger à revenir travailler et offre parallèlement des bourses aux étrangers souhaitant étudier en Corée. La Corée a mis en œuvre une politique d'« internationalisation » des sciences et technologies coréennes et de « coréanisation » du monde afin de promouvoir le développement du pays. Si Nghe An sait exploiter l'esprit de ses habitants, qui réussissent dans les grandes villes du pays et dans le monde, elle créera assurément un meilleur système d'éducation et de formation, faisant de l'éducation et de la formation une avancée majeure pour le développement local.


Minh Chi (écrit)

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