L'Iran interdit l'enseignement de l'anglais dans les écoles primaires pour prévenir une « invasion culturelle »
L'Iran a interdit l'apprentissage de l'anglais dans les écoles primaires après que des dirigeants musulmans ont averti que l'apprentissage précoce de la langue permettrait à la culture occidentale de pénétrer.
Des manifestants manifestent leur soutien à la marche antigouvernementale en Iran, près de l'ambassade d'Iran à Paris. Photo : Reuters
Selon l'agence de presse Reuters, M. Mehdi Navid-Adham, directeur du Conseil iranien de l'enseignement supérieur, a déclaré à la télévision nationale iranienne le week-end dernier : « Enseigner l'anglais dans les programmes de formation formelle des écoles primaires publiques et privées est une violation de la loi et des règlements de gestion. »
Traditionnellement, l’enseignement de l’anglais en Iran commence généralement au niveau secondaire, avec des élèves âgés de 12 à 14 ans, mais certaines écoles primaires proposent également des cours d’anglais.
« La raison de cette interdiction est que nous pensons que l’éducation primaire est le fondement de la culture iranienne de nos élèves », a expliqué M. Navid-Adham, ajoutant que même les cours d’anglais non formels pourraient être interdits.
Les annonces de M. Navid-Adham interviennent après que l'Iran a connu ses plus grandes manifestations antigouvernementales depuis près d'une décennie.
Les dirigeants du pays ont accusé des puissances étrangères, dont les États-Unis, Israël et l'Arabie saoudite, d'être à l'origine des manifestations. Au moins 21 personnes ont été tuées et des centaines d'autres ont été arrêtées, dont environ 90 étudiants d'une université de Téhéran, en lien avec ces manifestations.
Les dirigeants islamiques iraniens mettent régulièrement en garde contre les dangers d’une « invasion culturelle » impliquant la langue anglaise.
Le guide suprême iranien, l'ayatollah Ali Khamenei, a réagi avec force en 2016 à la généralisation de l'enseignement de l'anglais dans les écoles maternelles.
M. Khamenei, qui a le dernier mot sur les questions importantes de l'État, avait déclaré à l'époque : « Cela ne signifie pas s'opposer à l'apprentissage d'une langue étrangère, mais il s'agit de promouvoir une culture étrangère dans le pays et parmi les enfants, les jeunes et les jeunes en général. »
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