Peu d’étudiants choisissent de passer les examens de fin d’études en histoire et en géographie.

Après quatre jours, les élèves se sont inscrits pour choisir deux matières d'examen de fin d'études. Une enquête menée dans certains lycées de Hô-Chi-Minh-Ville a montré que la chimie, la physique et les langues étrangères étaient les matières les plus choisies. Les trois autres matières, dont l'histoire, la géographie et la biologie, comptaient peu d'élèves inscrits.

M. Nguyen Van Van, directeur du lycée Merie Curie (district 3), a déclaré que sur les 1 100 élèves de terminale qui se présentaient à l'examen de fin d'études, 80 % se sont inscrits à l'épreuve de langue étrangère. L'histoire et la chimie étaient les matières les moins choisies. Parmi eux, 57 élèves se sont inscrits en histoire et 300 en chimie.

« Les langues étrangères sont la force des élèves de la ville. Elles sont toujours enseignées et investies dès le début. Il est compréhensible que les élèves choisissent les langues étrangères comme matière », a déclaré M. Van.

Mme Nguyen Thi Thu Cuc, directrice du lycée Gia Dinh (district de Binh Thanh), a déclaré que jusqu'à présent, 57 % des élèves ont choisi l'anglais, plus de 52 % la chimie et jusqu'à 62,7 % la physique. Par ailleurs, dans les matières sociales, seuls 25 élèves ont choisi l'histoire, soit environ 2,4 %, et 30 élèves ont choisi la géographie, soit 2 %.

Pendant ce temps, le directeur du lycée Luong The Vinh (District 1, Ho Chi Minh-Ville) a déclaré que pour seulement deux matières, l'anglais et la physique, l'école avait plus de 60% des élèves inscrits, 40% en chimie, 30% en biologie et seulement 2% des élèves en géographie et histoire ont choisi de passer l'examen.

Parmi les 696 élèves du lycée Nguyen Thai Binh (Tan Binh) qui se sont présentés à l'examen de fin d'études, plus de 60 % ont choisi la physique, suivie des langues étrangères (plus de 50 %), de la chimie (près de 40 %) et de la biologie (12 %). Seuls 72 élèves ont choisi l'histoire et 116 la géographie.

Parallèlement, dans les centres de formation continue, les langues étrangères ne sont pas sélectionnées, mais la chimie, la physique et la biologie restent relativement bien choisies. Plus précisément, parmi les 428 candidats du centre de formation continue du district de Tan Phu qui se sont présentés à l'examen de fin d'études secondaires, 53 % ont choisi la chimie, 41 % la physique et 38 % la biologie. Bien que 193 élèves aient choisi l'histoire (45 %), 84 élèves ont choisi la géographie (environ 19,6 %), ce chiffre reste faible par rapport aux autres matières.

M. Nguyen Van Tien, directeur adjoint du Centre de formation continue du district de Tan Binh, a déclaré que selon l'enquête initiale, bien que les sciences naturelles représentent toujours un pourcentage plus élevé de 40 % ou plus, l'histoire est également choisie par plus de 30 % des étudiants, ce qui est un chiffre relativement positif pour cette matière.

Il convient de noter qu'au lycée privé Hong Duc, sur plus de 500 élèves, seuls 3 ont choisi de passer l'épreuve d'histoire ; 27 ont choisi celle de géographie ; les autres ont choisi les épreuves de physique, de chimie, de biologie et de langue étrangère. L'établissement compte 20 élèves en section C, mais 17 n'ont pas choisi de passer l'épreuve d'histoire.

Pendant ce temps, au lycée privé Nguyen Khuyen (district de Tan Binh), parmi près de 2 000 élèves de terminale qui passent l'examen de fin d'études, le pourcentage d'élèves choisissant certaines matières est relativement élevé, comme la physique avec plus de 40 %, la chimie et l'anglais environ 30 %, l'histoire et la géographie représentent un faible pourcentage.

Selon M. Nguyen Hoai Chuong, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, la sélection des sujets d'examen de fin d'études est basée sur l'aptitude et la capacité de chaque élève en fonction de ses résultats scolaires au cours des dernières années scolaires afin que les élèves puissent choisir le sujet d'examen le plus approprié.

Cependant, ces dernières années, le nombre d'étudiants se présentant aux examens d'entrée à l'université à Hô-Chi-Minh-Ville s'est également orienté vers les sciences naturelles et les langues étrangères… en partie grâce au Projet national d'apprentissage des langues étrangères du gouvernement depuis dix ans. Parallèlement, grâce à l'investissement de leurs parents depuis leur enfance et à un environnement d'apprentissage relativement favorable, le choix d'une langue étrangère est à leur portée.

Mme Cuc estime que le choix du sujet d'examen de fin d'études dépend des aptitudes des élèves. Ils choisiront une matière dans laquelle ils estiment pouvoir obtenir un bon score. Si les matières sociales sont rarement choisies, ce n'est pas parce que les élèves les détestent, mais parce qu'ils se sentent incapables d'obtenir de bons résultats. Au lycée Gia Dinh, en raison de la différenciation des classes selon les groupes d'examen d'entrée à l'université lors de l'inscription en seconde (groupes A, B, D et A1), il est compréhensible que les élèves choisissent des matières d'examen de fin d'études correspondant à celles de l'examen d'entrée à l'université.

Selon Vietnham.net