Handicaps sportifs scolaires

(Baonghean) -Outre la Coupe AFF (à laquelle il ne reste que deux matchs), l'événement sportif le plus marquant d'Asie du Sud-Est ces derniers jours est le 16e Festival sportif étudiant d'Asie du Sud-Est, qui se tient depuis le 12 décembre au Laos. Le Vietnam compte 254 membres participant à ce congrès, dont 170 athlètes concourant dans 12 à 17 sports. Il convient de noter que la majorité des athlètes vietnamiens sont des athlètes nationaux portant le label d'étudiants, généralement l'équipe de taekwondo, qui viennent tous de participer aux championnats du monde. D'après le règlement, ce n'est pas une anomalie, car ces athlètes sont tous étudiants en écoles de sport ou suivent des cours à temps partiel dans d'autres établissements, mais…

Il y a deux ans, malgré la présence d'un grand nombre d'athlètes au congrès, la délégation vietnamienne n'était arrivée qu'en quatrième position. Si le sport vietnamien occupe généralement la première ou la deuxième place en Asie du Sud-Est, la sous-performance de notre sport étudiant par rapport à celui d'autres pays a clairement mis en évidence les lacunes du sport scolaire. Il est important de rappeler que parmi les athlètes vietnamiens présents au congrès, on compte un grand nombre d'étudiants d'universités et d'écoles supérieures d'éducation physique, également sportifs professionnels, mais qui ne surpassent pas pour autant les étudiants d'autres pays.

Le festival sportif de Phu Dong n’a pas atteint l’objectif de développer le sport scolaire.

L'explication est simple. Des pays comme la Thaïlande, la Malaisie ou Singapour comptent tous des athlètes de qualité, qui sont également des étudiants de qualité. Tout simplement parce que dans ces pays, le sport scolaire, notamment universitaire, est très développé, de sorte que la majorité des athlètes nationaux sont issus du milieu scolaire. Le fait que, lors des Jeux d'Asie du Sud-Est de 2007, organisés dans la province de Nakhon (Thaïlande), les deux tiers des sites de compétition se trouvaient sur des campus universitaires suffit à le démontrer.

En réalité, l'orientation du développement du sport de haut niveau dans les pays affichant les meilleurs résultats sportifs mondiaux repose sur la socialisation du sport, dont le sport scolaire constitue une branche importante. L'accent est mis sur le développement des mouvements sportifs à l'école, permettant ainsi de sélectionner d'excellents athlètes au sein des équipes nationales pour concourir au plus haut niveau. Le Vietnam, quant à lui, utilise des raccourcis et fait l'inverse. Lors des tournois, les écoles empruntent des troupes aux équipes nationales et légalisent l'inscription d'athlètes. Leurs performances contribuent ainsi naturellement à la course au titre. Les étudiants vietnamiens organisent également des compétitions pour mettre en valeur leurs talents, comme le Festival sportif étudiant et le Festival sportif de Phu Dong. Cependant, les athlètes qui y participent sont tous des athlètes rémunérés par les départements et les branches, et sont des « coqs de combat de mi-saison ». Par conséquent, l'objectif de développement du sport scolaire lié à ces compétitions ne peut être atteint.

La raison de cette situation est que le Vietnam n'accorde pas d'importance au sport scolaire. Le problème principal réside dans le manque de coordination entre les secteurs de l'éducation et des sports. Actuellement, ces deux secteurs continuent de suivre des chemins séparés et ne parviennent pas à définir ensemble une orientation de développement raisonnable et harmonieuse pour le sport scolaire. La conséquence est non seulement une perte de participation aux compétitions sportives internationales, mais surtout, une lente amélioration de la condition physique des Vietnamiens par rapport à celle des autres pays.

Minh Quan