N'utilisez pas les résultats des tests périodiques pour classer les élèves du primaire
Le 25 décembre, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) vient d'envoyer une dépêche officielle aux directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation concernant l'orientation de l'évaluation périodique conformément à la circulaire n° 30/2014/TT-BGDDT réglementant l'évaluation des élèves du primaire.
En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux départements de l'Éducation et de la Formation d'ordonner aux départements de l'Éducation et de la Formation et aux écoles primaires locales de continuer à innover dans le travail de gestion, de réduire les procédures administratives et les dossiers, de renforcer l'organisation des activités professionnelles pour créer les conditions permettant aux enseignants de se concentrer sur le travail professionnel, de continuer à s'habituer à l'innovation, de partager des moyens de commenter, de guider et de soutenir les étudiants dans le processus d'apprentissage et de formation.
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Les élèves du primaire sont enthousiasmés par la nouvelle méthode d'évaluation. Photo : giaoducthoidai.vn |
Parallèlement, les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent diffuser et expliquer les tests périodiques afin que les enseignants et les parents les comprennent et les perçoivent correctement. Ces tests sont corrigés par les enseignants, commentés sur les points forts et les limites suggérées des élèves, et notés. Les résultats des tests périodiques ne servent pas à classer les élèves ni à les comparer, mais principalement à vérifier les commentaires et évaluations réguliers du processus d'apprentissage des élèves au cours du semestre et de l'année scolaire. Si les résultats des tests périodiques ne concordent pas avec les commentaires et évaluations réguliers, les enseignants doivent les examiner et en déterminer les raisons afin d'adapter leurs méthodes d'enseignement, d'orienter et d'aider les élèves. Les élèves peuvent repasser un test pour évaluer leurs capacités réelles ou l'efficacité des solutions pédagogiques mises en œuvre.
Afin d'acquérir de l'expérience pour la formulation des questions et l'orientation des tests périodiques à la fin de l'année scolaire 2014-2015 et les années suivantes, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé au Département de l'Éducation et de la Formation de sélectionner 5 tests périodiques pour le premier semestre/matière/classe de 5 écoles primaires locales, et de les envoyer au ministère de l'Éducation et de la Formation (Département de l'enseignement primaire) en janvier 2015.
Selon QĐND
