Les résultats en langues étrangères ne sont pas utilisés pour déterminer la promotion en 1re et 2e année.
Conformément aux Lignes directrices pour l'organisation de l'enseignement de la Langue Étrangère 1 au niveau primaire qui viennent d'être envoyées aux Départements de l'Éducation et de la Formation des provinces et des villes, le Ministère de l'Éducation et de la Formation exige que lors de la mise en œuvre de l'enseignement de la Langue Étrangère 1 dans les classes de 1re et 2e, les résultats des évaluations ne soient pas utilisés pour considérer la promotion de classe.
Selon les Lignes directrices pour l'organisation de l'enseignement de la Langue Étrangère 1 au niveau primaire qui viennent d'être envoyées aux Départements de l'Éducation et de la Formation des provinces et des villes, le Ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que dans le Programme d'Enseignement Général, la Langue Étrangère 1 est une matière facultative dans les classes de 1re et 2e et obligatoire dans les classes de 3e, 4e et 5e.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le programme de langue étrangère 1 avec l'anglais comme matière facultative ; le programme de langue étrangère 1 exige l'anglais, le russe, le japonais, le français, le chinois 3, le coréen, l'allemand et a organisé l'évaluation et l'approbation de la liste des manuels pour les matières de langue étrangère 1.
Dans les lignes directrices pour l'élaboration par les localités de plans de mise en œuvre de l'enseignement de la langue étrangère 1 au niveau de l'école primaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige : Mettre en œuvre l'enseignement de la langue étrangère 1 comme matière facultative en 1re année, et obligatoire en 2e année, en 3e, 4e et 5e années, conformément aux réalités locales et satisfaire aux exigences spécifiées dans le programme de langue étrangère 1 du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Le Ministère exige également l'utilisation de manuels scolaires et d'autres documents et matériels d'apprentissage tels que prescrits pour organiser l'enseignement et l'apprentissage ; lors de leur mise en œuvre, ils ne doivent pas surcharger les élèves du primaire.
L'apprentissage d'une langue étrangère n'est obligatoire qu'à partir de la 3e année.
Pour la Langue Étrangère 1 optionnelle en 1re et 2e années,En fonction des besoins des étudiants, des parents et de la capacité à remplir les conditions, les établissements d'enseignement organisent la sélection des matières parmi l'anglais, le français, le chinois, le russe, le coréen, le japonais ou l'allemand selon les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Lors de l'enseignement de la langue étrangère 1 optionnelle en 1re et 2e années, il est nécessaire de veiller à assurer la connectivité avec la matière de langue étrangère obligatoire à partir de la 3e année ; la durée de l'enseignement est adaptée à la forme d'apprentissage de familiarisation initiale, sans entraîner de surcharge pour les élèves.
Les établissements d'enseignement effectuent des évaluations, en se concentrant sur les évaluations régulières pour soutenir l'apprentissage, sans utiliser les résultats des évaluations pour envisager la promotion de classe ; l'étude facultative de la langue étrangère 1 dans les classes 1 et 2 doit être reflétée dans le plan éducatif de l'école conformément à la réglementation.
Pour l'anglais, utilisez les manuels de la liste des manuels approuvés par le ministère ; pour les autres matières de langue étrangère 1, les établissements d'enseignement sélectionneront les supports conformément à l'autorité et aux règlements du ministère.
Pour la Langue Étrangère 1, elle est obligatoire en 3e, 4e et 5e années,Les établissements d'enseignement organisent l'enseignement et l'apprentissage conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation, en choisissant l'une des matières de langue étrangère 1 qui a rempli les conditions de mise en œuvre conformément à la capacité organisationnelle des établissements d'enseignement, aux besoins des étudiants et des parents, en assurant la connectivité conformément aux exigences spécifiées dans le programme des matières de langue étrangère et aux documents d'orientation du ministère.
Concernant le temps d'enseignement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que les élèves de la 3e à la 5e année suivent 140 leçons de langue étrangère 1 par année scolaire, soit l'équivalent de 4 leçons par semaine. Le ministère encourage les établissements d'enseignement à organiser l'enseignement et à augmenter le temps d'enseignement de la langue étrangère 1 en fonction des besoins des élèves et des parents, conformément à la réglementation, en fonction de la capacité de l'école à accueillir les élèves et à ne pas les surcharger. L'évaluation des acquis des élèves en langues étrangères est réalisée conformément à la réglementation du ministère relative à l'évaluation des élèves du primaire.
