Créer un écosystème de lecture contribue à bâtir une culture de la lecture.

Lire un bon livre permet d'ouvrir son esprit et de s'élever socialement.

PV :Monsieur, nous savons que vous êtes originaire de la province de Nghệ An. Pourriez-vous partager quelques souvenirs d'enfance avec les lecteurs du journal Nghệ An ?

M. Nguyen Anh Tuan :Je suis né en 1976 à Thanh Tien (district de Thanh Chuong), une commune rurale pauvre de la province de Nghe An à l'époque, au sein d'une famille de cinq enfants. Mon père était un militaire à la retraite et ma mère institutrice. Bien que je ne sois pas issu d'une famille d'agriculteurs, mon enfance a été difficile.

Comme ma famille était nombreuse, les salaires de mes parents étaient assez modestes et nous n'avions pas de terre. Nous avons donc dû défricher des terrains à flanc de colline et le long des rivières pour améliorer nos conditions de vie. Mon enfance a été marquée par des étés passés courbés dans les rizières, à puiser l'eau et à glaner des cacahuètes, des pommes de terre et du riz pour acheter des livres d'occasion à des élèves plus âgés.

En 1991, en milieu de troisième, avec l'accord de mes parents, je suis partie à Binh Dinh vivre chez un oncle pour poursuivre mes études secondaires. Trois ans plus tard, je suis partie à Hô Chi Minh-Ville pour faire mes études universitaires et commencer ma carrière. Cela fait donc près de 33 ans que je suis loin de ma ville natale.

PV :Pourriez-vous partager vos expériences personnelles en matière de lecture, depuis votre enfance dans une école rurale jusqu'à aujourd'hui ?

Grand-pèreStupideYen Anh Tuan:Comme je l'ai mentionné plus haut, j'ai eu une enfance difficile, privée même des besoins essentiels comme la nourriture et les vêtements, sans parler des livres. Je n'avais même pas assez de manuels scolaires, encore moins d'ouvrages de référence ou de livres d'histoires. Ce n'est qu'en troisième que j'ai lu un livre autre qu'un manuel scolaire. Et le nombre de livres d'histoires que j'ai lus se compte sur les doigts d'une main, la plupart étant des livres que mes parents rapportaient à la maison, comme « Le Lièvre et la Tortue », « La Petite Sirène », etc.

Ce n'est qu'après mon installation à Binh Dinh et ma fréquentation des librairies de location que j'ai commencé à lire davantage. Puis, mes lectures se sont progressivement diversifiées, passant de la littérature à la philosophie, l'histoire, la religion, la sociologie, la psychologie… Après avoir obtenu mon diplôme universitaire et trouvé un emploi stable, mon goût pour la lecture n'a cessé de croître.

Je ne lis plus aussi souvent qu'avant, mais je conserve cette habitude. Ma vitesse de lecture a également ralenti ; avant, je pouvais terminer un livre en quelques soirées ; maintenant, il me faut parfois une semaine, voire un mois, pour en finir un, sauf s'il s'agit d'un livre exceptionnel, auquel cas je le lis d'une traite. Je relis certains livres au lieu d'en chercher constamment de nouveaux. Il y a des livres que j'ai lus il y a des années, dont j'ai surligné les passages importants en bleu et en rouge. Lorsque je rencontre une situation difficile et que je repense à ce livre, susceptible de m'aider à la résoudre, je l'ouvre et je relis les passages surlignés.

Un bon livre me permet toujours de réfléchir à ce que j'ai appris et à la manière de l'appliquer à ma vie personnelle ou à la communauté. Il y a des choses qu'on n'apprend jamais à l'école, seulement dans les livres. Nous devons élargir notre vision du monde, notre compréhension de l'univers et notre perspective pour accueillir de nouvelles idées, connaissances et compétences. Lire un bon livre nous aide à ouvrir notre esprit et à nous élever.

Créer un écosystème de lecture

PVQuelle était l’idée et la motivation derrière la création du programme « Bibliothèque bienveillante » et du modèle « Maison de la sagesse » ?

Grand-pèreNguyen Anh TuanDepuis l'obtention de mon diplôme universitaire en 1999, malgré ma situation financière difficile, chaque fois que je lisais un bon livre, je le photocopiais souvent pour l'offrir à mes amis. En particulier, après avoir lu « Le meilleur médecin, c'est soi-même », j'en ai fait des centaines de copies pour les distribuer à mes amis, car je l'avais trouvé très inspirant et je souhaitais que davantage de personnes puissent le lire.

Mon domaine d'expertise principal est le génie civil, et j'ai fondé et dirigé une entreprise de construction spécialisée dans les infrastructures de transport pendant plus de dix ans. Depuis que j'ai trouvé un emploi stable, je rêve de créer un modèle de partage et de don de livres, mettant en relation des enseignants talentueux et des amis de longue date à travers le pays et le monde entier. C'est pourquoi, avec des personnes partageant les mêmes valeurs, j'ai fondé et développé les programmes « Compassionate Book Shelf » et « House of Wisdom », dans l'espoir d'offrir gratuitement des opportunités de lecture et d'apprentissage de qualité aux personnes et aux enfants des zones rurales défavorisées.

Avant de créer la « Bibliothèque de la Compassion » et la « Maison de la Sagesse », j'ai également organisé de nombreuses actions caritatives, comme des dons de maisons à des familles nécessiteuses, des cadeaux aux personnes touchées par des catastrophes naturelles et des inondations, et la fourniture de moyens de subsistance aux plus démunis… Après un certain temps, j'ai ressenti le besoin d'élargir mon champ d'action caritatif, en visant des actions de compassion plus profondes et plus durables, fondées sur le développement de la culture de la lecture, l'apprentissage autonome, la formation continue et le développement intellectuel.

Ainsi, le programme « Bibliothèque solidaire » est un projet caritatif dans le domaine de l'éducation. Il vise à créer des bibliothèques et des espaces de lecture, à développer un environnement propice à la lecture dans les écoles et les collectivités, à promouvoir la lecture et à encourager l'intellect et l'empathie chez les personnes de tous âges. « Bibliothèque solidaire » ne se contente pas de faire don de livres ; elle offre également des conseils et un soutien technique sur les solutions de promotion de la lecture, l'organisation d'activités de lecture et l'accompagnement dans la construction des bibliothèques, depuis les projets pilotes jusqu'à l'évaluation de leur impact, en passant par leur expansion.

« La Maison de la Sagesse », en revanche, crée des espaces pour l'auto-apprentissage, l'apprentissage continu tout au long de la vie – un apprentissage non pas pour les notes ou les récompenses, mais simplement par passion pour la connaissance, la beauté de l'intellect et l'apprentissage à appliquer immédiatement à la vie quotidienne.

Créer des communautés de lecture aura un effet d'entraînement important, stimulant un grand nombre de lecteurs. Lorsqu'un enfant lit un bon livre, il le partage avec ses camarades de classe, d'école et de village, donnant ainsi envie aux autres de lire, d'apprendre les uns des autres et de s'emprunter des livres. Une fois un bon livre terminé à la maison, ils l'apportent à la bibliothèque de l'école ou de la classe.

Outre la création de bibliothèques dans les écoles, les membres fondateurs s'efforcent également d'en implanter dans des lieux où les besoins en lecture sont importants et qui disposent de structures de gestion adaptées, tels que les paroisses, les temples, les hôpitaux, les prisons, les centres d'hébergement, les cours de soutien scolaire et les bibliothèques communautaires à domicile… dans le but de susciter l'intérêt pour la lecture et d'instaurer progressivement une habitude de lecture chez les Vietnamiens. Nous souhaitons que ceux que nous aidons aujourd'hui réussissent et soient heureux demain, et qu'à leur tour, ils aident les autres encore mieux que nous. C'est le cercle vertueux du partage qui renforce la communauté.

PV :Grand-pèrePourriez-vous décrire les réalisations et les étapes importantes que la « Bibliothèque de la compassion » et la « Maison de la sagesse » ont franchies à l'échelle nationale en général et dans la province de Nghệ An en particulier ??

M. Nguyen Anh Tuan :Créé en 2016 avec pour devise « Offrir un livre à un enfant, c'est changer le monde », le programme « Bibliothèque solidaire » a fait don de près de 25 000 bibliothèques contenant plus de 1,5 million de livres à plus de 3 100 écoles et communautés dans 63 provinces et villes du Vietnam et dans certaines provinces du Laos. Le modèle « Maison de la sagesse », lancé en mai 2018, est désormais présent dans 14 provinces et villes du Vietnam et dans 5 pays : Malaisie, Nouvelle-Zélande, Australie, Japon et États-Unis, avec plus de 250 maisons. Dans la seule province de Nghệ An, on compte près de 3 000 « Bibliothèques solidaires », principalement concentrées dans les districts de Yễn Thanh (plus de 1 200 bibliothèques) et de Thanh Chuong (près de 1 000 bibliothèques), ainsi qu'une dizaine de « Maisons de la sagesse ».

Grâce aux initiatives « Bibliothèques bienveillantes » et « Maisons de la sagesse », et à des activités telles que la lecture, le partage et la présentation de livres à travers la rédaction de critiques, des exposés, des contes, du théâtre et des concours, les enfants ont développé un amour de la lecture et acquis de précieuses connaissances sur les compétences de la vie quotidienne, les inventions scientifiques et la vie de personnalités vietnamiennes et internationales. Ces expériences ont nourri leurs rêves, forgé leur caractère et cultivé un esprit de partage, d'empathie et de service communautaire. Nombre d'enfants ont confié que la lecture avait transformé leur vision du monde, leur faisant comprendre que l'apprentissage n'est pas réservé à leurs grands-parents, parents ou enseignants, mais qu'il est aussi pour eux-mêmes, les rendant ainsi plus confiants et proactifs. Cette passion pour la lecture s'est propagée non seulement aux élèves, mais a également influencé positivement les enseignants et les parents, incitant de nombreux adultes à repenser leurs propres habitudes de lecture afin de donner le bon exemple à leurs enfants.

À ce jour, le programme « Bibliothèque solidaire » a rassemblé une vaste et dévouée équipe de collaborateurs à travers le pays, composée d'enseignants, de parents, d'élèves et d'anciens élèves de divers établissements scolaires. Leur enthousiasme et leur désir d'inculquer le goût de la lecture à leurs enfants et élèves les ont incités à participer activement au programme. Au-delà des particuliers, un nombre croissant d'organisations et d'entreprises rejoignent également le programme « Bibliothèque solidaire ». Elles y voient une initiative sociale efficace, pertinente et durable.

En octobre 2023, les programmes « Compassionate Bookcase » et « House of Wisdom » ont été récompensés dans la catégorie « Pratiques exemplaires » des prix « Alphabétisation et diffusion des connaissances » organisés par la Bibliothèque du Congrès des États-Unis. Ce prix, créé en 2013, distingue les organisations qui mettent en œuvre des stratégies novatrices, originales et efficaces pour promouvoir la lecture et créer des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.

PV :DansÀ l'ère du numérique, les médias audiovisuels modernes et les réseaux sociaux ont rendu la lecture moins attrayante pour de nombreux jeunes. En tant que fondatrice du programme « Bibliothèque solidaire », quelles sont vos préoccupations à ce sujet et quelles solutions préconisez-vous pour promouvoir la lecture au sein de la communauté ?

Grand-pèreNguyen Anh TuanIl est vrai que la télévision, les smartphones et les réseaux sociaux comme YouTube, TikTok et Facebook ont ​​profondément influencé le développement de la culture de la lecture. L'essor des livres numériques et des livres audio a également fortement impacté la part de marché des livres imprimés. Pourtant, pour moi, lire des livres papier reste un véritable plaisir : le simple fait de toucher et de tourner chaque page, de sentir le parfum des livres neufs, de les annoter… autant d'activités qui suscitent encore chez moi des émotions très particulières.

J'ai constaté que la jeune génération d'aujourd'hui, et notamment les élèves, est bien moins indifférente aux livres qu'on pourrait le croire. Grâce aux rapports d'évaluation d'impact des initiatives « Bibliothèque solidaire » et « Maison de la sagesse », aux enquêtes et aux partages quotidiens des élèves sur les pages Facebook concernant leurs lectures, ainsi qu'aux activités telles que les jeux de rôle et les contes inspirés de livres à l'école, je suis convaincue de l'efficacité de la lecture. Dans les districts de Thanh Chuong et Yen Thanh (province de Nghệ An) et de Nghi Xuan et Thach Ha (province de Hà Tĩnh), les carnets de lecture montrent que certains élèves lisent entre 80 et 100 livres par an, ce qui témoigne d'une très grande capacité de lecture. Le défi est maintenant de savoir comment inciter davantage d'enfants à lire !

Grâce aux activités de la « Bibliothèque solidaire » et de la « Maison de la sagesse », nous encourageons les enfants à organiser davantage d'ateliers de lecture, de présentations d'ouvrages et de rencontres avec des personnages littéraires célèbres et des conférenciers de renom. Par exemple, dans certaines « Maisons de la sagesse » de la province de Nghệ An, nous avons organisé des échanges entre des élèves et M. Duong Anh Vu, détenteur d'un record du monde de mémoire académique, des étudiants espagnols, Ian Gardiner, titulaire d'une maîtrise de philosophie et conférencier bénévole de New York, et la famille du professeur Shannon Gramse d'Alaska (États-Unis). L'objectif est d'éveiller chez les enfants le goût de la lecture et l'envie d'apprendre, contribuant ainsi à la diffusion de la culture de la lecture au sein de la communauté.

P.V:Merci pour cette conversation !