Le « miracle » des élèves de l'internat de Nghe An aux Olympiades internationales de mathématiques du TIMO

Du village au monde

Après avoir fréquenté l'école pendant moins d'un an, Nguyen La Vi Na, une élève de la minorité ethnique Dan Lai du district de Con Cuong, n'aurait jamais imaginé pouvoir se rendre en Thaïlande pour participer à un concours international de mathématiques. Cet examen se déroulait en anglais, ce qui n'était pas un avantage pour une élève dont la note d'entrée en seconde n'était que de 5 points.

À propos de ce souvenir, Vi Na a déclaré : « J’ai grandi dans la commune de Mon Son depuis mon enfance et je n’y ai fréquenté que l’école primaire et secondaire. Des trois matières, littérature, mathématiques et anglais, mes préférées étaient les mathématiques et j’ai obtenu 7,75 points à l’examen d’entrée. Cependant, ce résultat était bien modeste comparé à celui de mes amis. J’ai réussi cet examen grâce aux encouragements de mes professeurs et de mes amis, et je ne pensais pas obtenir une médaille d’argent. »

Les membres de l'équipe sont tous issus de la classe 10A1 du lycée provincial des minorités ethniques. Photo : MH

L'Olympiade internationale de mathématiques de Thaïlande (TIMO) est organisée chaque année par l'Olympiad Champion Education Centre de Hong Kong en coopération avec l'Autorité du tourisme de Thaïlande.

Il s'agit d'un terrain de jeu intellectuel utile pour les étudiants qui aiment et sont passionnés par les mathématiques de la maternelle au lycée, visant à stimuler et à nourrir l'amour des mathématiques des jeunes, à améliorer la capacité de réflexion créative des étudiants et en même temps à élargir les relations d'échange culturel international.

Au cours de l'année scolaire 2022-2023, le concours TIMO se tiendra pour la neuvième fois au monde et la quatrième au Vietnam. La phase finale s'est récemment tenue à Pattaya, en Thaïlande, et l'équipe provinciale des lycées des minorités ethniques est la seule représentante de la province de Nghe An à y participer.

L'équipe du lycée provincial des minorités ethniques a participé à l'examen en Thaïlande. Photo : NTCC

Auparavant, la compétition se déroulait en trois étapes : les qualifications nationales, la finale nationale et la finale internationale. L'équipe provinciale du lycée des minorités ethniques a participé à cette compétition avec le premier groupe de 14 élèves. À l'issue des étapes, dix excellents élèves ont participé à la phase internationale, ce qui constituait également la meilleure performance de l'établissement pour sa première participation à cette compétition.

Après quatre jours de retour de Thaïlande, les membres de l'équipe n'ont pas encore oublié l'émotion de leur première expérience à l'étranger et de leur compétition avec près de 1 000 autres étudiants venus du monde entier. À ce propos, Vi Tri Khoa a confié : « Je me suis fait beaucoup de nouveaux amis thaïlandais et philippins. Parmi eux, beaucoup parlent thaï, et je suis sûre de pouvoir communiquer avec environ 70 % d'entre eux dans ma langue maternelle. »

Un moment intéressant que les candidats n'ont pas pu oublier cette fois-ci a été la lecture des résultats par le comité d'organisation. À ce moment-là, tous les membres de l'équipe étaient enthousiastes et espéraient remporter deux ou trois médailles pour ne pas décevoir le conseil d'administration. Lors de la cérémonie de remise des prix, le comité d'organisation est venu, à tour de rôle, pour la première et la deuxième fois, voir l'équipe de l'école afin de déterminer le lieu de remise des médailles. Cependant, après cela, toutes les erreurs se sont avérées, suscitant l'enthousiasme des enseignants et des élèves, qui ont vécu des émotions variées, allant de l'espoir à la déception.

L'Olympiade internationale de mathématiques TIMO rassemble d'excellents étudiants du monde entier. Photo : NTCC

À cause de cette erreur, lorsque les organisateurs ont officiellement annoncé le nom des équipes, avec neuf médailles d'argent et un prix d'encouragement, tout le monde était ravi. Ce fut un sentiment de victoire non seulement pour les participants, mais aussi pour l'école, leurs familles et les couleurs des élèves de Nghe An. Les dix lauréats étaient tous des élèves de la classe 10A1.

N'a pas peur des défis

Avec un niveau de départ faible, notamment en langues étrangères, le lycée provincial des minorités ethniques n'a jamais eu la confiance nécessaire pour envoyer une équipe participer aux Olympiades internationales de mathématiques TIMO. Cependant, depuis cette année scolaire, sous la direction de la jeune enseignante Nguyen Thi Thuy Linh, l'équipe de mathématiques de l'établissement a, pour la première fois, accompli un miracle.

Auparavant, Nguyen Thi Thuy Linh était enseignante au lycée pour enfants surdoués de Phan Boi Chau. Après avoir obtenu son diplôme de l'Université des sciences de l'éducation, avec une spécialisation en mathématiques et en anglais, elle a été recrutée comme professeure de mathématiques dans cet établissement. Après trois ans de carrière, les Olympiades internationales de mathématiques ont également été la première occasion pour cette enseignante de se lancer un défi.

Lors du premier concours, les étudiants ont remporté 9 médailles d’argent et 1 prix d’encouragement.

Évoquant la constitution et la formation de l'équipe, l'enseignante Nguyen Thi Thuy Linh a également confié avoir rencontré de nombreuses difficultés. En effet, parmi les élèves de l'équipe, l'élève considéré comme ayant les meilleures compétences en mathématiques par rapport à ses camarades est Luong Quoc Hoang (d'origine thaïlandaise, scolarisé au lycée de Tra Lan - Con Cuong), dont la note à l'examen d'entrée en mathématiques est inférieure à 8 points. Cet examen évaluera les élèves en fonction de leur niveau d'études secondaires, couvrant les niveaux de seconde, première et terminale.

Français Partageant à ce sujet, l'enseignante Nguyen Thi Thuy Linh a ajouté : L'examen se déroule en trois tours. Dans lequel, le tour de qualification national comprend 25 questions à choix multiples, à répondre en 60 minutes, avec des questions bilingues en anglais et en vietnamien. Le tour final national comprend 25 questions à trous à répondre en 90 minutes, avec des questions en anglais (avec sous-titres vietnamiens). Le tour final international comprend 30 questions à trous à répondre en 120 minutes, avec des questions en anglais. Les questions de l'ensemble portent sur la pensée logique, l'arithmétique/algèbre, la théorie des nombres, la géométrie et les combinaisons, et le nombre de questions est divisé équitablement pour chaque domaine.

Dans le contenu de l'examen, il y a de nombreux éléments que les étudiants n'ont pas appris à l'école, tels que les combinaisons de probabilités et la pensée logique. Ainsi, dans le processus de formation de l'équipe, les étudiants doivent repartir de zéro.

Outre les connaissances de base en mathématiques, l'anglais représente également un défi de taille. Au début, lorsqu'elle donnait des devoirs aux élèves, l'enseignante Thuy Linh devait transcrire le vietnamien. Plus tard, pour aider les élèves à se familiariser avec les différents types de mathématiques et la terminologie spécifique, les professeurs de mathématiques et d'anglais ont dû collaborer pour leur donner des cours particuliers en langues étrangères.

Le conseil d'administration du lycée provincial des minorités ethniques a récompensé les élèves lauréats du concours. Photo : NTCC

Pour atteindre la phase finale, la phase internationale, les membres de l'équipe doivent également se battre contre la montre, car ils sont tous en seconde. Entre leur entrée à l'école, leur intégration dans l'équipe et les qualifications, la période ne dure que quelques mois. Entre-temps, ils doivent encore terminer leur cursus scolaire et passer les examens de mi-semestre et finaux.

En venant à la compétition internationale, le soutien du conseil d'administration de l'école a également créé une grande motivation pour l'équipe, en particulier lorsque l'école a créé les conditions pour que 10 étudiants et 2 enseignants les forment directement à concourir pendant près d'une semaine en Thaïlande.

Mme Nguyen Thi Kieu Hoa, directrice de l'école, a également déclaré : « Pour la première fois, en participant à une compétition internationale, le conseil d'administration de l'école souhaitait créer un terrain de jeu pour les élèves de l'école afin de leur permettre d'échanger, de développer leurs relations internationales et de les encourager à aller plus loin dans leurs études. C'est pourquoi, lorsque nous avons appris que 100 % des membres de l'équipe ont remporté des prix, nous étions ravis. C'est un formidable cadeau pour les élèves de l'école, qui continueront à se dépasser, à avoir confiance en eux et à participer à de nombreuses autres compétitions importantes à l'avenir. »