Semer silencieusement des mots « dans les nuages ​​»

Enseigner « dans le cloud »

Hôi Coest l'un des villages frontaliers les plus reculés des hautes terres, à l'extrême ouest du district de Tuong Duong (entre 1 200 et 1 500 m d'altitude). Le village a été fondé à la fin des années 1960 par quelques familles de l'ethnie Mong du village de Huoi Moi, commune de Tri Le, district de Que Phong, qui ont migré jusqu'ici. Autrefois, la vie des Huoi Co était rude, plongée dans le brouillard. Les enfants manquaient de vêtements chauds, n'avaient ni école ni cours. Avant de grandir, ils partaient en forêt pour défricher et brûler les champs afin d'y semer des graines. La vie après la mort, sur les rochers, était précaire.

Huoi Co est l'un des villages frontaliers les plus reculés de l'extrême ouest du district de Tuong Duong (entre 1 200 et 1 500 m d'altitude). Aujourd'hui, Huoi Co est un grand village de 63 foyers et plus de 300 habitants. Une route goudronnée relie le village à la route nationale, ce qui permet de rejoindre le district en seulement quatre heures environ. Le village dispose de l'électricité et d'une école. Photo : Duc Anh

Aujourd'hui, Huoi Co est un grand village de 63 foyers et plus de 300 habitants. Une route goudronnée relie le village à la route nationale, ce qui permet de rejoindre le district en seulement quatre heures environ. Le village dispose de l'électricité et d'une école. Les villageois encouragent l'élevage de porcs, de buffles, de vaches, de chèvres et la riziculture intensive. En 2020, Huoi Co a été le premier village frontalier de Nghe An à se conformer aux nouvelles normes de village rural.

Le développement actuel de Huoi Co est indissociable de la contribution des enseignants du village. Il y a de nombreuses années, deux écoles maternelles et une école primaire y ont été créées (les élèves entrant au collège étaient transférés à l'école du chef-lieu pour un semi-internat). Plusieurs générations d'enseignants sont revenues au village. Malgré les conditions scolaires précaires, ils ont constamment surmonté les difficultés pour enseigner à leurs enfants. Selon les villageois, près de 30 enfants ont pu s'épanouir, poursuivre leurs études et obtenir des diplômes universitaires grâce à ces classes simples.

Visite de l'école primaire de Huoi Co début novembre. Cette école, bien entretenue, est située à flanc de colline, juste à l'entrée du village. Avec le début de la saison des pluies, le brouillard s'est transformé en pluie froide et a recouvert l'école. Dans le ciel brumeux, le son des leçons des enseignants et des élèves résonne à travers les montagnes et les collines… Pour l'année scolaire 2022-2023, l'école compte deux classes, CP et CE1, avec 21 élèves. Les élèves de CE2, CM1 et CM2 sont tous transférés en internat à l'école principale, située à 20 km. L'école compte deux enseignants permanents qui enseignent à Huoi Co.

La saison des pluies a commencé, le brouillard se transforme en pluie froide et recouvre l'école. Dans le ciel brumeux, le son des professeurs et des élèves lisant leurs leçons résonne à travers les montagnes et les collines… Photo : Duc Anh

Lo Thi Vuong, enseignante de 36 ans à l'école primaire de Huoi Co, a déclaré : « Auparavant, l'école était provisoire. Les logements et les salles de classe des enseignants étaient en bois. Il y a trois ans, une école solide et spacieuse, entièrement équipée en électricité et en eau, a été construite et mise en service. Grâce à cela, les activités pédagogiques et les conditions de vie des enseignants sont devenues moins difficiles. » C'est la première année que les enseignantes Vuong et Kha Thi Hoa (45 ans) sont affectées par l'internat de Nhon Mai à ce poste clé. Pour les deux enseignantes, enseigner « dans les nuages ​​» est une expérience très enrichissante.

Lo Thi Vuong, enseignante, 36 ans, à l'école primaire de Huoi Co. Photo de : Duc Anh

Les enseignants des hautes terres sont souvent réticents à parler des difficultés, mais en réalité, pour inculquer l'alphabétisation à leurs élèves, ils doivent eux-mêmes surmonter de nombreux obstacles. Pour Mme Vuong (habitante de la commune de Tam Dinh) et Mme Hoa (habitante de la commune de Luu Kien), la distance entre l'école et leur domicile dépasse les 150 km. En temps normal, elles ne rentrent chez elles qu'une fois toutes les une à deux semaines. À Huoi Co, elles sont confrontées à des pénuries, car le village ne dispose d'aucun commerce. Pour acheter quoi que ce soit, elles doivent gravir les pentes des hautes montagnes. Elles vivent dans une solitude extrême, incapables de s'intégrer aux coutumes et au mode de vie des villageois. Ici, les gens continuent de travailler du petit matin jusqu'à tard le soir, de se coucher tôt le soir, et la communication est rare… Sans parler des conditions climatiques difficiles. Pendant la saison chaude, le soleil assèche les habitants. Pendant la saison des pluies, le soleil est absent pendant un mois entier et le brouillard est glacial.

Concernant l'enseignement, les enseignants rencontrent également des difficultés lorsque les élèves ne maîtrisent pas le vietnamien. Pour communiquer avec leurs élèves, ils doivent utiliser deux langues (vietnamien et mongol), ce qui demande beaucoup d'efforts. À l'école, les élèves apprennent à peine quelques mots de vietnamien ; de retour à la maison, ils communiquent avec leurs parents en mongol, mais le lendemain, à l'école, ils oublient les mots appris. Kha Thi Hoa, enseignante, a déclaré : « Le plus difficile reste d'enseigner les mathématiques et la littérature aux élèves, de pratiquer le vocabulaire et les phrases. Pour aider les élèves à comprendre la leçon, les enseignants doivent faire preuve de plus de patience et d'une pédagogie progressive. »

Chaque matin, voir tous les enfants venir à l'école pleinement et connaître leurs leçons est la plus grande joie et le plus grand bonheur.

Enseignant Kha Thi Hoa - École primaire Huoi Co

La saison des pluies est arrivée, un vent froid souffle dans la salle de classe. Recouvrant le lit d'une bâche pour le garder au sec, s'approchant du feu pour se réchauffer, l'enseignante Hoa partage ses sentiments : « La vie des habitants des hautes terres est devenue un peu moins difficile, mais les enfants n'ont toujours pas assez à manger et à se chauffer. Espérons que la société partagera davantage avec les enfants… Quant à nous, enseignants, nous espérons seulement être en assez bonne santé pour bien servir la cause de l'éducation ici. Chaque matin, voir les enfants arriver à l'école pleinement, sachant ce qu'ils ont appris, est une immense joie et un immense bonheur. »

Partage et amour

Dans la commune frontalière de Nhon Mai, chaque école rencontre ses propres difficultés. La plus difficile est l'école du village de Huoi Man. Les conditions sont similaires à celles du village de Huoi Co, mais la route menant au village et à l'école est un chemin de terre très raide, rendant l'accès impossible en véhicule. Pour se rendre à l'école de Huoi Man, les enseignants doivent marcher 4 à 5 heures sur une distance de 8 km. Ou, comme pour les écoles de Pieng Luong et Pieng Oi, isolées au cœur du réservoir hydroélectrique de Ban Ve, les enseignants doivent traverser la rivière. Et même l'école principale est la même…

L'enseignant Tran Duc Quy, directeur adjoint et président du syndicat de l'internat de l'école primaire Nhon Mai pour les minorités ethniques, a déclaré : « Actuellement, l'école compte sept sites distincts, situés dans les villages de Na Hi, Na Lat, Xoi Voi, Huoi Co, Huoi Man, Phieng Luong et Pieng Oi. L'effectif total est de 460 élèves. Depuis deux ans, l'école met en place l'internat ; la plupart des élèves de CE2, CM1 et CM2 sont accueillis à l'école principale pour y suivre leurs cours. Actuellement, l'effectif total est de 160 élèves internes. L'internat étant réservé à tous les élèves, les enseignants manquent de logements. Il n'y a pas assez de logements publics ; huit enseignants doivent louer des maisons à l'extérieur, pour un loyer moyen de 200 000 VND par personne et par mois. L'école a également prévu de les héberger temporairement dans des locaux séparés à proximité, mais cela n'est pas pratique pour les besoins de l'internat. »

Actuellement, l'internat primaire de Nhon Mai compte sept établissements scolaires distincts, dont ceux des villages de Na Hi, Na Lat, Xoi Voi, Huoi Co, Huoi Man, Phieng Luong et Pieng Oi. Photo : Duc Anh

Selon M. Quy, l'internat de l'école primaire de Nhon Mai compte actuellement 41 membres du personnel et enseignants. Deux tiers d'entre eux ne sont pas natifs du pays. Pour rentrer chez eux ou aller à l'école, ils doivent parcourir des centaines de kilomètres. La vie des enseignants reste difficile, surtout dans les régions reculées. Le conseil d'administration et le syndicat de l'école ont également trouvé de nombreuses solutions pour aider les enseignants, notamment en leur fournissant des produits de première nécessité. Cependant, compte tenu des ressources limitées, ce soutien se résume principalement à un encouragement spirituel.

Afin de garantir l'équité et un esprit de soutien sans faille, le conseil d'administration et le syndicat scolaire se sont réunis en début d'année scolaire pour recruter le personnel le plus qualifié, selon le principe suivant : les enseignantes élevant de jeunes enfants et les enseignants en mauvaise santé seront prioritaires pour enseigner aux points clés ; les enseignants locaux seront mobilisés pour enseigner aux points difficiles. L'enseignant Tran Duc Quy a déclaré : « Tous les enseignants de l'école sont très responsables de leur enseignement, aiment leur profession et aiment les enfants. Nombre d'entre eux se sont portés volontaires pour se rendre dans des endroits reculés afin de remplacer leurs collègues restés au village depuis longtemps, comme les enseignants Vuong et Hoa de Huoi Co. »

Pendant la saison des pluies, Huoi Co est enveloppé d'un brouillard froid, sans soleil pendant des mois. Photo : Duc Anh

À Nghe An, des milliers d'enseignants vivent actuellement dans des zones reculées, certains attachés à leur village depuis des décennies. Accomplissant leur mission de développement de l'éducation, de perfectionnement des ressources humaines et de promotion du développement socio-économique dans les zones montagneuses et peuplées de minorités ethniques, ils acceptent de s'éloigner de leurs familles et de leurs enfants, confiant leurs sentiments personnels pour rester derrière eux, de tout cœur, et de tout cœur, en semant des lettres. Espérons que ces enseignants vivant dans des zones reculées recevront de plus en plus d'attention, d'encouragement et de soutien. Chaque petit geste d'attention et de soutien les motive à rester déterminés et dévoués, comme l'a confié Kha Thi Ty (49 ans et 30 ans d'expérience ; sa famille vit actuellement dans la province de Nam Dinh, ne rentre à la maison qu'une fois par an et enseigne à l'école primaire et maternelle de Cha Lang, commune de Huu Khuong) : « Parfois, j'aimerais juste que quelqu'un vienne me parler ! »