Année scolaire 2012-2013 : 1 447 écoles testent un nouveau modèle éducatif

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a dirigé la mise en œuvre pilote du nouveau modèle d’école du Vietnam (VNEN) dans 1 447 écoles sur une base volontaire.

Innovation dans les activités pédagogiques

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de transmettre un document aux départements de l'Éducation et de la Formation afin de guider la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2012-2013 dans l'enseignement primaire. Selon ce document, le ministère dirige la mise en œuvre pilote du Nouveau Modèle d'École Vietnamienne (VNEN) dans 1 447 écoles sur la base du volontariat.

Les écoles pilotes sélectionnées se concentrent sur l'innovation pédagogique, passant de l'enseignement traditionnel des enseignants à l'organisation d'activités d'auto-apprentissage pour les élèves. L'auto-apprentissage et l'auto-formation des élèves sont au cœur des activités éducatives. Les écoles participant au projet pilote VNEN mettent en œuvre un modèle d'innovation synchrone dans les méthodes d'enseignement, les tests et l'évaluation de la qualité de l'éducation.



Les élèves de l'école primaire de Hanoi lors de la cérémonie d'ouverture.

D'autres questions telles que l'enseignement aux élèves spéciaux tels que les élèves issus de minorités ethniques, les élèves en situation difficile, les élèves sans-abri ou les élèves handicapés sont également spécifiquement guidées.

L’amélioration de la qualité de l’éducation primaire universelle et la construction d’écoles aux normes nationales sont associées à l’amélioration de la qualité des enseignants et des gestionnaires de l’éducation, qui est jugée « suffisante en quantité et répondant aux exigences de qualité ».

Mettre l'accent sur l'éducation aux compétences de vie

Selon le document d'orientation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a défini la mission générale du secteur éducatif cette année comme la promotion de la campagne « Chaque enseignant est un modèle de moralité, d'auto-apprentissage et de créativité » et du mouvement d'émulation « Construire des écoles conviviales, des élèves actifs ». Plus précisément, il s'agit de continuer à promouvoir l'étude et le respect de l'exemple moral de Hô Chi Minh, de consolider les résultats de la campagne contre la négativité et de surmonter le problème des réussites éducatives ; de veiller à la bonne application des règles d'éthique des enseignants, d'attacher de l'importance aux qualités de formation, au style de vie et à la conscience professionnelle ; de créer des opportunités, de motiver et d'encourager les enseignants et les responsables de l'éducation à étudier et à être créatifs ; et de prévenir et de lutter résolument contre les violations de la loi et de l'éthique des enseignants.

Le Ministère recommande aux écoles de se concentrer sur les activités suivantes : l’éducation morale et les compétences de vie des élèves par le biais de matières, d’activités éducatives et de l’élaboration de codes de conduite culturels. Les écoles coordonnent proactivement avec les familles et la communauté l’éducation morale et les compétences de vie des élèves.

Le ministère de l'Éducation exige que les écoles n'organisent pas d'enseignement préscolaire et n'organisent pas d'examens d'entrée pour les élèves de CP. La cérémonie de rentrée scolaire (avec la cérémonie et la fête) est organisée dans la simplicité et la joie, créant une atmosphère stimulante pour les élèves. Les élèves de CP bénéficieront d'une « Semaine de découverte » en début d'année scolaire pour les aider à s'adapter à leur nouvel environnement d'apprentissage et à se sentir bien à l'école.

En outre, le ministère dispose également d'instructions sur la mise en œuvre de plans éducatifs avec des activités telles que des activités parascolaires, l'organisation de 2 séances/jour, l'organisation d'internats, etc.

Selon People - MD