Un élève de 9e année d'une école du village partage son secret pour obtenir un score IELTS de 8,5

Au cours de cette année scolaire, Nguyen Quoc Tuan Kiet - classe 9A - École secondaire Dang Chanh Ky - Nam Dan est le seul élève de 9e année de la province de Nghe An à avoir obtenuIELTS 8.5. C'est également le candidat en tête de la liste des candidats admis directement dans la classe spécialisée d'anglais du lycée pour surdoués de Phan Boi Chau.

Une façon particulière d'apprendre

Nguyen Quoc Tuan Kiet est né dans une famille ouvrière ordinaire, avec une mère au foyer et un père boulanger à Singapour. Séparé de son père dès son plus jeune âge, il avait 10 ans lorsque sa mère a donné naissance à son deuxième enfant ; ils étaient donc la plupart du temps seuls à la maison. Enfant, Kiet était actif et agile. Cependant, ce qui impressionnait le plus ses voisins était sa mémoire exceptionnelle. On l'appelait même affectueusement « enfant prodige ».

Comme son père travaillait à l'étranger et comprenait l'importance des langues étrangères, la famille de Kiet a décidé d'investir dans ses études d'anglais dès l'école primaire. Cependant, sa maison étant éloignée du centre-ville, Kiet a étudié les premières années dans un centre d'anglais près de chez lui.

En sixième, Kiet réussit l'examen d'entrée au lycée Dang Chanh Ky. À cette époque, son apprentissage de l'anglais devint plus systématique lorsque sa mère décida de l'inscrire dans un centre d'anglais de la ville de Vinh. Trois fois par semaine, parcourant près de 20 km, Kiet et sa mère se rendaient en ville pour étudier.

Avec un score IELTS de 8,5, Nguyen Quoc Tuan Kiet est l'élève ayant obtenu le meilleur score d'entrée pour intégrer directement la classe d'anglais spécialisée du lycée pour élèves surdoués de Phan Boi Chau. Photo : My Ha

Ayant appris l'anglais très tôt, Kiet se démarquait nettement de ses camarades. Cependant, il ne semblait pas le comprendre clairement, car il apprenait l'anglais uniquement par passion et ne se mettait jamais la pression. En classe, constatant son talent, les enseignants l'ont intégré à l'équipe pour former d'excellents élèves. Sa plus grande réussite en quatre ans de collège fut le troisième prix du concours provincial d'excellence en anglais, en 3e.

Élève doté d'une forte personnalité et peu soucieux des récompenses, Kiet s'est dit plutôt satisfait de ses résultats. Ses professeurs espéraient cependant de meilleurs résultats, car au lycée Dang Chanh Ky, pourtant un établissement pour élèves doués, peu d'élèves affichaient un bon niveau d'anglais.

Au cours de l'année scolaire 2022-2023, Kiet a remporté le troisième prix d'anglais au Concours provincial d'excellence. Photo : My Ha

Parlant de son élève, Nguyen Tu Nga, professeur d'anglais au lycée Dang Chanh Ky, se souvient : « Dès la sixième, j'ai constaté que les compétences linguistiques de Kiet étaient différentes. Il avait beaucoup de connaissances qu'il n'avait besoin de dire qu'une seule fois et qu'il retenait très bien. » Sa façon d'apprendre était également très différente : outre les supports fournis par les enseignants, il recherchait lui-même des documents pour compléter ses connaissances.

Les langues étrangères semblent également être le « talent naturel » de Kiet, bien qu'il n'ait jamais été considéré comme un élève appliqué ou studieux. Son professeur racontait même que parfois, lors d'un examen de 60 minutes, il ne lui fallait que 45 minutes pour le terminer. Le reste du temps, il passait l'examen de chimie en anglais. Il pouvait aussi étudier l'anglais et le chinois seul, mais il apprenait bien et communiquait assez couramment.

Ne mettez pas la pression aux examens

Ayant grandi dans le district de Nam Dan et étudié à l'école spécialisée du district, Kiet ne s'est jamais senti obligé d'étudier car il pensait qu'il ne lui serait pas trop difficile de réussir l'examen d'entrée à la meilleure école publique du district.

Ce garçon était également assez innocent lorsqu'il parlait de sa participation à l'examen provincial d'excellence : « En sortant de la salle d'examen, j'ai vu beaucoup d'amis de mon école pleurer parce qu'ils n'avaient pas réussi l'examen. Je me demandais pourquoi ils pleuraient comme ça. C'était juste un examen. Pourquoi es-tu si stressé ? »

Nguyen Quoc Tuan Kiet est un élève très individualiste qui apprend les langues étrangères avec joie et passion. Photo : My Ha

Nguyen Quoc Tuan Kiet a déclaré que lorsqu'il a passé l'examen IELTS, il n'aurait jamais pensé qu'un certificat de langue étrangère serait un « ticket » pour entrer dans une école spécialisée.

C'est son père, qui travaille à Singapour, qui a encouragé et motivé Kiet à passer l'examen : il rentre généralement deux fois par an. Le reste du temps, père et fils communiquent principalement par téléphone. Bien qu'il ne parle pas couramment l'anglais, il utilise son anglais limité pour s'entraîner à l'oral. Il l'a également encouragé à passer le certificat d'anglais pour se tester.

Doté de bonnes bases en anglais, Kiet explique qu'il lui a fallu huit mois pour se préparer à l'examen IELTS. Durant cette période, outre le renforcement de la grammaire à l'école, il a consacré son temps à la pratique de l'écoute, de l'expression orale et de la communication avec des professeurs étrangers.

Avant cela, pour enrichir son vocabulaire anglais, Kiet utilisait une méthode d'apprentissage assez similaire à celle des étudiants d'aujourd'hui : visionner des clips étrangers et faire des recherches en ligne. À un moment donné, pour améliorer ses compétences, Kiet s'est également tourné vers les jeux afin de se faire des amis du monde entier et de s'exercer à parler comme des locuteurs natifs, d'apprendre des expressions idiomatiques courantes chez les étrangers et de s'exprimer naturellement.

L'apprentissage précoce de l'anglais et la capacité d'auto-apprentissage et de recherche permettent à Kiet de maîtriser ses connaissances et de communiquer couramment. Photo : My Ha

Pendant ses études pour obtenir le certificat, Kiet a déclaré : « Vous n'avez pas besoin d'étudier beaucoup, mais vous devez suivre sérieusement le programme donné et faire tous les exercices assignés par les professeurs en classe ».

Ce qui préoccupe le plus Kiet lors de la préparation aux examens, ce sont les dissertations, car il estime que de nombreuses questions abordées sont assez abstraites et complexes par rapport à celles d'un élève de 3e, notamment les sujets liés à l'environnement, à la politique et aux questions sociales. Pour surmonter cette limite, il est donc préférable, selon Kiet, que les élèves possèdent un vocabulaire riche et approfondissent leurs connaissances en sciences naturelles et sociales. La source de documentation la plus riche que Kiet consulte souvent est Wikipédia, une encyclopédie où il peut trouver de nombreux documents utiles.

Pour obtenir un score élevé à l'IELTS, Kiet a partagé un secret bien gardé : « Ne vous mettez pas la pression et ne considérez pas cela comme un examen. Considérez plutôt cela comme une leçon avec un professeur étranger. » En fait, Kiet a également passé un IELTS assez facile et, dans toutes les sections, il s'est détendu pour pouvoir communiquer avec aisance avec les examinateurs. Selon Kiet, la partie la plus difficile de l'examen était l'écriture. Il a été bloqué pendant environ 30 minutes, car il avait du mal à s'exprimer et à trouver des idées. Après un moment d'anxiété, Kiet a retrouvé son calme et a pu terminer son examen avec confiance.

Avec un résultat final de 8,5, Kiet a obtenu un excellent score en lecture (9,0), en expression orale et en compréhension orale (8,5). Malgré quelques difficultés, Kiet a tout de même obtenu 7,5 en expression écrite.

Grâce à ses résultats, Kiet est devenu le seul élève de 3e de toute la province à obtenir un score de 8,5 à l'IELTS et à être admis directement en classe d'anglais spécialisée du lycée pour élèves surdoués de Phan Boi Chau. C'est également considéré comme un miracle dans les écoles du district et un signe encourageant pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais dans les écoles qui suivent la tendance à l'intégration et à l'internationalisation.