Secteur de l'éducation de Tan Ky : efficacité d'un projet

(Baonghean) - Bien que la situation socio-économique reste difficile, la qualité de l'éducation, notamment dans les matières clés, a progressé de manière remarquable ces dernières années dans le district de Tan Ky, qui se classe parmi les meilleurs de la province. C'est l'effet positif de la mise en œuvre du projet « Amélioration de la qualité des matières clés dans les écoles générales » entre 2012 et 2017.

Nous sommes venus au lycée Nguyen Trai, un établissement spécialisé du district de Tan Ky, à l'occasion de la fin du premier semestre 2014-2015, avec des résultats positifs pour les enseignants et les élèves. M. Tran Xuyen, directeur de l'établissement, a déclaré : « Nous sommes tous fiers de la longue tradition de l'école. En particulier, en termes de qualité, l'école est toujours à l'avant-garde et mérite d'être considérée comme un établissement clé du district. » Pour appuyer ses propos, il a cité les résultats de l'année scolaire 2013-2014 : 39 % des élèves ont été classés excellents, 52,5 % bons et seulement 8,5 % moyens. En ce qui concerne la qualité de l'éducation clé, chaque année l'école compte près de 200 élèves qui obtiennent le titre d'excellents élèves au niveau du district, 15 à 20 élèves qui obtiennent le titre d'excellents élèves au niveau provincial, portant le secteur de l'éducation du district de Tan Ky de la 12e à la 3e place de la province en termes de pourcentage d'excellents élèves.

Cours de littérature de la classe 8B, école secondaire Nguyen Trai (Tan Ky).

Français Grâce à l'amélioration de la qualité de l'éducation, ces dernières années, le lycée Nguyen Trai a accueilli de nombreux élèves exceptionnels dans des établissements de grande qualité, tels que Nguyen Vo Huy, étudiant au lycée pour surdoués de Phan Boi Chau, qui a remporté le premier prix d'anglais de la province et étudie actuellement en 11e année, spécialité anglais ; Nguyen Tuan Anh a remporté le troisième prix de mathématiques au niveau provincial et étudie actuellement en 12e année, spécialité mathématiques. En 11e année, il a remporté le troisième prix de mathématiques au niveau national ; Le Thuy Dung, le deuxième prix de mathématiques au niveau provincial et étudie actuellement en 10e année, spécialité mathématiques ; Le Huu Hai, lauréat provincial de mathématiques pour l'année scolaire 2013-2014, a reçu le troisième prix du Département des sciences et technologies pour ses travaux de recherche scientifique. Il est actuellement surveillant de classe de 10A1, spécialité mathématiques. Afin d'améliorer la qualité de l'enseignement, l'école met l'accent sur la constitution et la sélection d'une équipe d'enseignants chargée de former les élèves d'excellence. Elle s'attache à détecter précocement, former, créer des ressources et orienter les élèves talentueux et performants dans les matières. Parallèlement, elle renforce la coordination entre l'école et les parents afin d'encourager rapidement les enfants à exceller dans leurs études.

L'école secondaire Nghia Dong, forte de 54 ans d'expérience, est candidate à la médaille du travail de première classe décernée par l'État. Ces dernières années, plus de 100 élèves ont obtenu le titre d'excellents élèves au niveau du district et plus de 10 celui d'excellents élèves au niveau provincial. Pour la seule année scolaire 2013-2014, 13 élèves ont obtenu le titre d'excellents élèves au niveau provincial. Ne bénéficiant pas du choix des enseignants et de la participation des élèves comme les écoles clés du district, l'école secondaire Nghia Dong a sa propre stratégie pour améliorer la qualité de l'enseignement, en mettant l'accent sur le développement de la qualité essentielle. Il s'agit de maximiser l'expérience, l'enthousiasme et le dynamisme du corps enseignant, de promouvoir l'émulation et de récompenser le travail, et de motiver les enseignants à identifier et à former des élèves d'excellence. Parallèlement, il faut constamment encourager et motiver les élèves, en créant une saine ambiance de compétition afin qu'ils s'efforcent d'obtenir d'excellents résultats scolaires et participent avec audace aux concours d'excellence à tous les niveaux.

Des progrès importants ont été réalisés, non seulement dans le centre du district et dans les zones socio-économiques favorables, mais aussi dans les communes reculées comme Phu Son, Nghia Hanh et Nghia Thai, pour améliorer la qualité de l'enseignement. C'est ce facteur clé qui a permis à Tan Ky de se classer au 4e rang en termes de qualité de l'éducation pour l'année scolaire 2013-2014, juste derrière la ville de Vinh, le bourg de Cua Lo et le district de Do Luong.

Quel est donc le secret pour que le secteur éducatif du district de Tan Ky réalise une percée significative en matière d'amélioration de la qualité des matières clés, devenant ainsi le rêve des districts montagneux ? Mme Thai Thi Hong, directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation du district, nous a confié : « Depuis début 2012, le Comité populaire du district a mis en œuvre le projet « Amélioration de la qualité des matières clés des écoles générales pour la période 2012-2017 » avec des solutions et des mesures raisonnables, enregistrant ainsi une nette amélioration de l'efficacité. » Compte tenu des atouts et des difficultés de la localité, le projet vise à ce que 60 % des élèves se présentant à l'examen soient excellents au niveau du district et 50 % ou plus au niveau provincial, et que le taux de réussite à l'examen d'entrée à l'université atteigne au moins 50 % chaque année.

La solution fondamentale consiste à renforcer les activités professionnelles du personnel enseignant, à innover en matière de gestion, à moderniser les infrastructures, à favoriser la socialisation et à promouvoir l'émulation et la récompense. L'innovation pédagogique et la construction d'écoles clés de haute qualité sont des étapes clés, déterminantes pour la réussite ou l'échec du projet. Ce dernier assigne également des tâches spécifiques au secteur de l'éducation et aux départements, secteurs, localités et écoles concernés, qu'il convient de mettre en œuvre avec sérieux et responsabilité.

Jusqu'à présent, la mise en œuvre du projet n'en est qu'à mi-parcours, mais son efficacité a été démontrée par les chiffres concernant le taux d'excellents élèves à tous les niveaux et les étudiants réussissant l'examen d'entrée à l'université. Au cours de l'année scolaire 2012-2013, le taux d'excellents élèves au niveau provincial (collège) était de 52,7 % des élèves se présentant à l'examen ; en 2013-2014, ce chiffre est passé à 73,5 %. De même, à l'examen olympique provincial d'anglais, il est passé de 46,7 % à 73,3 %. Parallèlement, le nombre de diplômés réussissant l'examen d'entrée au lycée pour enfants doués de Phan Boi Chau et à l'université pour enfants doués de Vinh a également augmenté de manière significative. Au niveau du lycée, le nombre d'excellents élèves au niveau provincial est passé de 50 élèves (année scolaire 2012-2013) à 100 élèves (année scolaire 2013-2014). En 2014, l'ensemble du district comptait plus de 850 étudiants ayant réussi les examens d'entrée aux universités et aux collèges, un chiffre assez impressionnant pour un district montagneux.

Le secteur éducatif du district de Tan Ky a tiré des enseignements utiles de l'évaluation de la mise en œuvre du projet pour poursuivre ses efforts. Il s'agit de promouvoir par tous les moyens la créativité, l'enthousiasme et la passion des enseignants et des élèves, en considérant la qualité des élèves comme un gage d'efficacité, en favorisant l'émulation et la récompense. Il faut également assurer une bonne coordination avec les familles, mobiliser les parents pour qu'ils investissent du temps et encourager les élèves à étudier. Il faut également développer et promouvoir le rôle des écoles clés et des écoles de qualité à tous les niveaux, identifier activement et encourager rapidement les élèves doués à apprendre. Il faut également récompenser et honorer les unités et les individus pour leurs réalisations afin de motiver et d'encourager les enseignants et les élèves à exceller dans l'enseignement et l'apprentissage.

Article et photos :FONCTION PUBLIQUE